20xx~20xx學年度八年級物理下冊教學計劃-資料下載頁

　　

【正文】 。培養學生初步的觀察、實驗能力，初步的分析、概括能力和應用物理知識解決簡單問題的能力。培養學生學習物理的興趣、實事求是的科學態度、良好的學習習慣和創新精神，結合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。三、學情分析，只有處于積極狀態，經過認真的觀察、實踐、思考，才能體會物理現象中蘊含的規律，產生探究物理世界的興趣，理解所學的物理知識，獲得相應的能力。，了解他們的知識、能力基礎，從實際出發進行教育，并且根據他們的反應及時調整自己的教學安排。四、教學目標：知識與技能A、初步認識力學的基本內容。B、初具了解物理學及其相關技術中產生的一些歷史背景，能意識到科學發展歷程的艱辛與曲折。過程和方法：A、經歷觀察物理現象的過程，能簡單描述所觀察的物理現象的主要特征。有初步的觀察能力。B、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力。情感態度與價值觀：A、能保持對自然的好奇，初步領略自然現象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。B、具有對科學的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。五、教學措施：鼓勵科學探究的教學在現代社會和科學工作中，個人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學生這方面良好素質的形成。幫助學生盡快小入自主性學習的軌道。在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發現問題才是至關重要的。保護學生的學習興趣。加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯系。六、教學進度：周次日期內容第1周第2周第3周第七章單元檢測與講評第4周第5周第6周第八章單元檢測與講評第7周第8周第9周單元復習第八章單元檢測與講評第10周期中考試第11周第12周第18周第19周第十二章單元檢測與講評第20周期末考試第13周第十章單元檢測與講評第14周第15周第16周單元復習第十一章單元檢測與講評第17周八年級物理下冊教學計劃13一、教學總目標和總的教學要求引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用，了解物理學在科學技術和社會發展中的重要作用；培養學生初步的觀察、實驗能力，初步的分析、概括能力和應用物理知識解決簡單問題的能力；培養學生學習物理的興趣、實事求是的科學態度、良好的學習習慣和創新精神，結合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。二、教學目標知識與技能A、初步認識力學的基本內容。B、初具了解物理學及其相關技術中產生的一些歷史背景，能意識到科學發展歷程的艱辛與曲折。過程和方法A、經歷觀察物理現象的過程，能簡單描述所觀察的物理現象的主要特征。有初步的觀察能力。B、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力。情感態度與價值觀A、能保持對自然的好奇，初步領略自然現象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。B、具有對科學的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。三、學情分析，只有處于積極狀態，經過認真的觀察、實踐、思考，才能體會物理現象中蘊含的規律，產生探究物理世界的興趣，理解所學的物理知識，獲得相應的能力。，了解他們的知識、能力基礎，從實際出發進行教育，并且根據他們的反應及時調整自己的教學安排。，236班、237班、238班三個班雖平均分拉距為13分，不太理想，故本學期一定要注意均衡施壓，松緊得當。嚴格按照“基礎——強化——基礎”的策略進行。四、教材分析教科書采用了符合學生認知規律的由易到難、由簡到繁，以學習發展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系。每章下面分節，每節內都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環節，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。本期教學7——12章6章內容，包括：第七章力，第八章運動和力，第九章壓強，第十章浮力，第十一章功和機械能，第十二章簡單機械。五、教學措施鼓勵科學探究的教學：在現代社會和科學工作中，個人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學生這方面良好素質的形成。幫助學生盡快小入自主性學習的軌道，在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發現問題才是至關重要的。保護學生的學習興趣。加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯系。將探究方法和創新精神用于教學中。將演示實驗變為分組實驗。對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄。嚴格要求，按程序進行操作。認真組織，精心輔導。開展形式多樣的實驗競賽活動。1積極組織并指導物理課外興趣小組開展實驗活動。六、教學進度：周次 日期 內容第1 周 力 彈力第2 周 重力 單元復習第3 周 第七章單元檢測與講評第4 周 牛頓第一定律 二力平衡第5 周 摩擦力 單元復習第6 周 第八章單元檢測與講評第7 周 壓強 液體壓強第8 周 大氣壓強 流體壓強與流速的關系第9 周 單元復習第八章單元檢測與講評第10 周 期中考試第11 周 浮力 阿基米德原理第12 周 物體的浮沉條件及應用 單元復習第13 周 第十章單元檢測與講評第14 周 功 功率第15 周 動能和勢能 機械能及其轉化第16 周 單元復習第十一章單元檢測與講評第17 周 杠桿 滑輪第18 周 機械效率 單元復習第19 周 第十二章單元檢測與講評第20 周 期末復習、期末考試八年級物理下冊教學計劃14一、指導思想物理是一門自然科學,跟平時的實際生活比較接近,本著“生活中的物理”這一思想來進行教學,讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣,也為以后的學習打下基礎。二、教材分析教材在內容選配上,注意從物理知識內部發掘政治思想教育和品德教育的潛能,積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上,積極創造條件讓學生主動學習參與實踐,通過學生自己動手、動腦的實際活動,實現學生的全面發展。教科書承認學生是學習的主體,把學生當作第一讀者,按照學習心理的規律來組織材料。全書共四章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座,每章開頭都有幾個問題,提示這一章的主要內容并附有章節照片,照片的選取力求具有典型性、啟發性和趣味性,使學生學習時心中有數。章下面分節,每節內都有些小標題,幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環節,以及實驗、插圖、練習中,編排了許多啟發性問題,點明思路,引導思考,活躍思維。許多節還編排了“想想議議”,提出了一些值得思考討論的問題,促使學生多動腦、多開口。三、教學目標通過一學期的教育教學,使學生能進入物理的世界里來,在掌握基礎知識的同時,對周圍的自然世界有一個重新的,更加科學的認識。進一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢,學習新的物理教育觀念。各校都要圍繞新的物理課程標準,開展教學研究活動,特別是在科學探究教學上要積極實踐,積累經驗。進一步加強物理觀察、實驗教學。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗。落實學生實驗,認真思考和操作。并適當增加探索性和設計性實驗。鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓練。進一步突出應用物理知識教學,樹立知識與應用并重并舉的觀念。物理教學要“從生活走向物理,從物理走向社會”,注重培養學生應用物理知識解決簡單實際問題的能力。積極探索開展物理實踐活動,強化學生的實踐環節。要盡可能地擴大物理教學空間,擴大學生的知識面,發展他們的興趣愛好和個性特長,發揮他們的主動性、自主性和創造性。物理實踐活動要以問題為中心,初步訓練一些科學工作方法,如社會調查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學實驗等。物理科普講座的內容,主要是介紹與物理相關的現代科技常識。以上項目每期至少各進行一次。繼續深化教學改革,不斷改進和創新教學方法,努力提高教學效益,要緊持啟發式教學,反對“填鴨式”的滿堂灌,要繼續開展研究性的學習與試驗,開展討論式教學的研究與試驗,開展開放式教學的研究與試驗,要注意培養學生科學的思維方法與學習方法,要研究與運用新的教學組織形式和教學手段,學習和借鑒先進的教學思想和教學經驗,不斷改進和創新教學方法,形成自己獨到的教學風格和教學特點,努力提高教學效益。四、具體措施:繼續做好物理單元過關評價檢測的工作。對照《物理課程標準》,認真鉆研教材和教學參考資料,備好每一節的教案,不打無準備的仗。積極準備演示實驗和學生實驗,盡可能開設出要求完成的實驗,讓學生參與“活動”,讓學生經歷較多的科學探究過程。及時布置作業,及時檢查或批閱作業,有時采用面批的方法,及時反饋教與學的情況,以便改進不足之處。課后抽出一定的時間輔導學生,解答疑問,點拔思路,也以便學困生完成作業。做好每一章的復習和測試工作,做好期中復習和期末復習工作,完成教學的結尾工作。適當的開展相關的社會實踐工作,多聯系生活、多聯系社會,突出“科學技術社會”的觀點,逐步樹立科學的世界觀。八年級物理下冊教學計劃15一、教材分析及課程標準第一章 聲現象，初步認識聲產生和傳播的條件。第二章 光現象，探究光在同種均勻介質中傳播的特點。，探究平面鏡成像與物的關系。，知道白光是色光組成的，比較色光混合與顏料混合的不同現象。第三章 透鏡及其應用，認識凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發散作用。3．了解凸透鏡成像的應用。第四章 物態變化、液和氣三種物態。能描述這三種物態的基本特征。了解液體溫度計的工作原理。會測量溫度。嘗試對環境溫度問題發表自己的見解。嘗試將生活和自然界中的一些現象與物質的熔點和沸點聯系起來。4．能用水的三態 變化解釋自然界中的一些水循環現象，有節約用水的意識。第五章 電流和電路。、會畫簡單的電路圖；了解串、并聯電路的特點；能連接簡單的串聯電路和并聯電路；能說出生活、生產中采用簡單串聯或并聯電路的實例。，會使用電流表，知道串、并聯電路中電流的規律。4. 了解家庭電路和安全用電知識，有安全用電的意識。二、本學期教學的主要目標[知識與技能]能理解和掌握本學期各章知識，并能用所學知識解釋有關的物理現象，解決相關的簡單問題[過程與方法]重視物理實驗，讓學生經歷物理知識的探究過程，進一步領悟科學研究的方法，并是學生能運用所學的研究方法探究一些簡單的問題。[情感態度與價值觀]激發學生的學習興趣，增進對科學的感情，受到科學精神的陶冶，培養學生良好的習慣和科學素養增進對科學的感情，受到科學精神的陶冶。三、教學的重點、難點重點：聲音的產生和傳播、聲音的特性；光的傳播、平面鏡成像；凸透鏡成像規律；物態變化；電流和電路難點：讓學生領悟科學研究的方法，并能用所學研究方法探究問題四、本學期提高教學質量的具體措施，使學生喜歡物理、補差，同時促進中等同學的進步，及時反饋教學情況，及時改進教學，訓練學生的邏輯推理能力，使學生領悟和學會一些科學研究的方法。第五篇：八年級物理下冊教學計劃八年級物理下冊教學計劃一、基本情況分析：一個班共有學生30人，由于上學期才接手這個班，對他們的情況還不是太了解，只能通過上期期末統考成績和上課情況來作大致評估，每班學生成績參差不齊，尖子生少，學困生較多，兩級分化較突出。上課時，學生的學習積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養學生的學習興趣，啟發思維，提高學習的積極性，培養良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力，加之，初二學生剛接觸物理，這是新開設的一門科目，新科目，新起點，新觀念，難教難學，這就需要師生在本期倍加努力，才能達到預期的目的。二、指導思想：本教材是經教育部直接領導由課程標準研究小組反復的研討而完成的，在使用這套教材時，就要求教師轉變傳統的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導“一切為了學生的發展”，要樹立“一切為了學生的發展”的教育思想。在教學中就要關注每個學生，注重學生的全面發展，關注學生的道德生活與人格養成，注重學生的情感體驗，加強與學生生活，科學，技術和社會聯系的教學，不要注重科學探究，提倡學習方式多樣化的教學，從而培養適應社會需要的人才。三、教改措施：在新課程的指導下，改變傳統的教學模式，在以學科為中心的教學中，注重學生的全面發展，關注學生，注重學生的全面發展，關注學生的道德生活與人格的養成，加強與學生生活、科學、技術和社會相聯系的教學，將學習內容與學習生活，科學、技術和社會的聯系貫穿于整個教學之中。四、教學目標：知識與技能A、初步認識力，直待如何測量力，以及滑動摩擦力和重力概念，杠桿平衡條件等。B、初步認識力和運動的關系，深刻理解牛頓第一定律的內容，了解這些知識在實際的應用。C、初具了解物理學及其相關技術中產生的一些歷史背景，能意識到科學發展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理知識，而且還包科學的研究方法，科學態度和科學精神。d，認識壓強，理解氣體液體壓強及計算，認識浮力和升力，知道分子運動理論和宇宙知識。e、具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。f、會記錄實驗數據，知道簡單的數據處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術語，簡單圖表等描述實驗結果。過程和方法：A、經歷觀察物理現象的過程，能簡單描述所觀察的物理現象的主要特