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7學校和社會資源綜合開發利用實施方案-資料下載頁

2025-09-17 18:56本頁面

　　

【正文】力的提高。各班學生以社團、志愿者服務隊等為單位組成活動小組，要求全員參與，并提倡參加多項活動。（一）、基地建設管理基地選址我校確定校外實踐活動主陣地——朱冥階烈士陵園、寧陽第二小學舊址（現東莊鎮中心幼兒園）、東莊鎮成技校——園林培育基地、南故城夕陽紅老年人公寓社區。校外實踐教育基地基地管理學校成立基地建設管理領導小組。組長。毛建成員：王磊、鄭然、劉延鵬日常管理具體由陵園管理人員和中心幼兒園人員負責。學校對有關資料進行整理收集先期準備工作。制定基地管理制度，加強管理和建設。基地建設學校準備一些文藝節目、資金開展基地教育組織活動開展社區服務活動. 基地使用（1）“朱冥階革命烈士陵園”活動：清明節是我國人民悼念逝者、寄托哀思、緬懷先人的傳統節日。每年清明，人們都要用不同形式緬懷為了維護國家的尊嚴、爭取民族獨立解放、國家繁榮昌盛和人民自由幸福而獻出寶貴生命的無數英烈、先烈們。經學校研究決定，定于每年的清明節前一周（五天）時間，組織學生進行聽英雄的故事，讀英雄故事，講英雄故事，清明節掃墓活動（網上祭奠）等活動（2）“南故城夕陽紅老年公寓”慰問活動：中國老人節是農歷九月初九，是中華民族的傳統佳節——重陽節。1989年，我們國家把重陽節定為“老人節”，使它成為尊老、愛老、敬老、助老的節日。為了培養學生學會尊老愛老敬老助老的良好品德，學校特選擇在南故城夕陽紅老年公寓定為我校的校外實踐活動基地。研究決定，每年的農歷九月初九前一周，組織學生到此進行慰問演出，幫老人做些力所能及的工作，和老人們談談心等活動。（3）回顧“原中心小學舊址（現中心幼兒園）”活動：原中心小學舊址，現中心幼兒園，是我校的原址，校內有我校悠久歷史的象征——一棵老槐樹和一塊“望隆桑梓”的石碑。它們是我校建校史的象征，它們見證了我校的成長與輝煌。通過回顧歷史，讓學生為成為我校的學生產生強烈的自豪感和責任感。研究決定，每年 9月份到學校舊址參觀學習，回顧歷史。（4）東莊鎮成技校——園林培育基地——“我的小小種植園” 位于東莊村南大約 5公里處的東莊鎮成技校，校內面積廣大，開辟了大量的耕種面積，經研究定為我校的“我的小小種植園”，定于每年 5月份和下學期9月份組織學生到校參與種植和收獲活動。四、開發利用家長課程資源樹立家長資源是一種重要的課程資源理念，積極開發并綜合利用；整合原本獨立的一個個家長個體資源，根據其愛好、社會能力以及支持的形式等進行分類和整理，成為系統化的家長教育資源庫；把家長請進學校，參與校本課程開發，讓家長為學生特長發展和實踐能力提高提供資源支持，發揮家長資源在全方位育人活動中的重要作用。根據學校情況，定于每周三下午課外活動時間為家長課程進校園時間。根據學校和校外資源情況，及時發現新的家長課程資源，及時補充。五、有序向社會開放學校資源有計劃地面向社會開放校內活動場地、運動場館、圖書閱覽室和其他教育設施資源；充分利用教育的人力、設施、技術、場所等優勢，加強對農村青壯年勞動力相關知識培訓，提高勞動者的技能；組織教師學生走進社區和村莊，開展豐富多彩的社區文化活動。學校體育資源對外開放時間：每周一至周五早6：00——7：00下午17：00——18：00 周六、周日為24時開放六、活動要求：學校組織校外實踐活動時要有組織，有方案，有計劃，有應急措施，保證學生活動過程中的安全有效。家長課程資源要組織有效，保證學生家長能夠認真及時參加學校安排的組織活動。對于學校體育設施在對外開放時間，也要保證時間的充足性，同時也要注意保護學校的資源設施。第19頁共19頁

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