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小學學期教學工作計劃20xx-資料下載頁

2025-08-24 20:21本頁面

　　

【正文】和能力的發展。 (3)數學學習理念：動手實踐、自主探索和合作交流是學生學習數學的重要方式。 (4)數學教學活動理念：在數學教學活動中，學生是學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者和合作者。 (5)數學評價理念：要關注學習結果，更要關注學習過程。關注學習水平。更要關注學習中的情感與態度，幫助學生認識自我，建立信心。 (6)現代信息技術理念：運用它們，使學生有更多精力投入到現實的、探索性數學活動中。定期 (雙周二下午 )開展科組活動，集體評課，備課，聽課、互相交流學習教學經驗。加強課堂教學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率 (1)領會教材編者的意圖，創造性地使用教材，用活教材，要根據新課標理念，重新組合，體現數學與生活的緊密聯系。 (2)改進課堂教學，努力體現新理念。課堂是學生煥發活力的地方，教學中要以學生為主體，放手讓學生動手實踐、自主探索、合作交流。加強教研組建設，正常開展課題研究和教研活動 (1)開設教研課，組織青年教師和骨干教師上示范課，認真聽課和評課。要求全體數學教研組成員多學習、多探討、多交流、多反思、多總結。 (2)做好教師工作規范檢查，每月進行一次重點項目檢查。 (3)、落實 “ 教學檔案 ” 的實施，促進教學質量的提高。本學期將對學生進行口算達標查測試，及數學應用能力 (以實際動手操作的形式 )評比，促進教學質量的提高。三、主要工作安排：九月： 1數學組各教師在開學第一周制定學科教學計劃，制定教研計劃。 2制定備課、課堂、作業批改等操作標準，組織學習教學常規。各組員安排出自已研討課的時間。檢查開學初布置的兩周備課教案。十月：教學常規檢查。對新教師了解性聽課各年級口算競賽。十一月：各科組教研活動 (圍繞教學檔案和常規課規范展開，課堂一般的程序，如何準確分析出學情，怎樣的措施效果更好，怎樣分層次由淺入深上課，布置作業，考測等等 )、集體備課。階段性學生學習情況分析，修改教學計劃。常規檢查。月中期中考試。期中考試學情分析，前半學期教學問題研討。十二月：各科組教研活動、集體備課。階段性學生學習情數學應用能力況分析，修改教學計劃。各年級根據教材，進行數學應用能力 (以實際動手操作的形式 )評比。 ) 一月：寫好科復習計劃、總結，上交有關資料，資料 (計劃、總結、教學檔案等 )歸檔工作。準備期末考試。備課、作業批改常規檢查。期末測試及質量分析。教師教學工作總查、考核。教學工作計劃

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