標點符號講義(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 我日日夜夜都在思念你們。”C．他寫的文章《魯迅《故鄉》中閏土形象分析》受到讀者的好評。D．中考科目有語文、數學、英語、物理、化學、還有體育加試。答案：CDCCA CCBCC BAABC CADAC積累創新(一)老師的淚初二時，我競莫名其妙地喜歡上了我的語文老師。老師姓楊，愛穿白色的裙子，她在講臺上講藍藍的天，青青的草，像一片白云，輕盈極了。她有一雙大而明亮的眼睛，笑時，便成了甜甜的彎月??“齊玉。”楊老師我。“為什么走神?”她停止講課，走到我的面前。云飄到我眼前“??可我仍愣愣的。“我，我喜歡看你的眼睛。”我說。同學們哄堂大笑。在笑聲中，她的臉紅紅的，(a)美麗的眼中似乎還有淚水??她剛從師范大學畢業呢。“你——你請出去。”我懊喪地走出了教室。她從沒發過火，這一次一定真生氣了。第二天，楊老師叫我們寫日記。我花整整一個晚上，把心中的苦水傾倒出來。“美麗的媽媽死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻將、賭博，被公安局抓走，判了三年徒刑。我冷了、餓了、怕了、病了，也沒人知道。那時我常常一邊哭，一邊看媽媽的相片；可現在我長大了，是個男子漢，我不哭，把淚水咽在心里。我只有恨，恨我爸。我畢竟是個孩子，需要愛護，需要有人聽聽心里話。我選擇了我的語文老師。因為，她像媽媽。”不久后的一天，楊老師把我叫到她的宿舍，我誠惶誠恐地走進她的房間，只見她眼睛紅紅的。“原諒老師，好嗎?”淚水涌出我的眼睛，盡情流淌。在同學面前，甚至在爸爸面前，我從不流淚，可在她面前我做不到。我哭了，盡情地哭了。她等我哭完，便為我擦干淚水，輕輕地講了一個姑娘的故事：．“一個小姑娘上中學時，父母在一次車禍中雙亡，只剩下她孤苦伶仃一個人。當小姑娘絕望時，是她的老師收養了她，給她生活的勇氣和無微不至的關懷。后來，小姑娘考上了師范大學，可老師不行了。彌留之際，小姑娘跪在老師的床前，哭著說：“老師，我還沒報答您哪!”老師卻含笑地說了一句：“給你未來的學生吧??”(b)楊老師淚水盈盈。我明白了：“楊老師，你也??”她擦了擦眼淚，微笑著扶住我的雙肩：“你是男子漢，對嗎?”我嗚咽著點點頭。“你恨爸爸，這不好。男子漢別這樣，男子漢是應笑著對待整個世界，真的。笑一笑，你笑一笑。”我咧了咧嘴。“我會幫助你的——像我的老師一樣。”她眼睛里滾出了淚水，灑落在我的額頭上。“記住你是個男子漢，做個樂觀正直的人!”我狠狠地點點頭。’在以后的日子里，我覺得我的額上有著圣潔的印跡。我永遠也忘不了。21．文章開頭說“我竟莫名其妙地喜歡上了我的語文老師”，其實“我”喜歡語文老師的原因是____________________22．第二、三自然段對老師外貌的描寫，目的是表現老師__________的外表和__________的心靈。23．文中多處寫老師的“淚”，細膩傳神地表現了老師的心理和情感。．請你簡要回答，橫線(a)處的“淚”表現了楊老師當時怎樣的心理?橫線(b)處的“淚”表現了楊老師對恩師怎樣的情感?24．最后一段“我覺得我的額上有著圣潔的印跡”一句中，“額上有著圣潔的印跡”指的是①____________________； ②____________________。25．文中楊老師對“我”說“男子漢是應笑著對待整個世界，真的”。請你結合自己的生活感受，談談對這句話的理解或體會。考經問典1．d2．b 3．b ．c巧練過關6．a 7．(1)來自兩個不同學校的學生。兩個學生是學校里的。(2)偵察兵發現了敵人。敵人的偵察兵被發現了。 、七夕、重陽、春節品味感悟（一）11．雖有自卑，但從未放棄自己的理想。、幸福，但沒有驕傲。，有一顆善良的心。太陽照得很溫暖，很愉快。，要不屈不撓，充滿自信；面對成功，要戒驕戒躁，謙虛謹慎。（二）16.①屬于 ②團結 ③認為??奇特 ④領著，引著 17.①書具 ②仲永 ③詩 ④仲永環謁這件事 仲永作詩 仲永 不使學 ，人們指定某種事物叫他作詩，他立即可以完成。，不能僅憑天資，更重要的是要靠后天的學習。積累創新(一)21．老師像媽媽。22．美麗純潔 23．(a)處表現楊老師的羞惱(難堪、生氣)的心理。(b)處表現楊老師對恩師懷念、感激(崇敬)的情感。24．①老師的眼淚②老師的教誨(老師的話深深地印在我的腦海里或老師那慈母一樣的愛)25．可從“自信、樂觀、寬容、豁達”等方面談。第三篇：標點符號標點符號逗號，句號。感嘆號！問號 ？ 頓號、分號 ； 冒號 ： 引號 書名號 破折號 ─── 省略號 ?? 括號 〔〕“” ‘’ 《》 標點符號很重要，組成文章不可少。該用哪種小符號，都要認真來思考。意思未完用逗號，一句完了用句號。喜怒哀樂感嘆號，提出問題用問號。并列詞語用頓號，并列分句用分號。提示下文用冒號，對話引用加引號。書文名稱要標明，前后加上書名號。有些意思要省掉，可以加個省略號。轉折解釋破折號，表示注釋加括號。標點符號用準確，文章清楚都稱好。 標點符號是書面語中用來表示停頓、語調以及詞語的性質和作用的符號。 ，逗號、句號、感嘆號、問號、頓號、分號、冒號七種符號書寫時占一個字 的位置，放在句末的右下角。這七種符號不能放在一行的開頭，因為這些符號表示語氣的停 頓，應該跟在一句好的末尾。如果一行的最后一個格正好被文字占用了，那么這個標點就必 須標在緊靠文字的右下角。、書名號、括號的前一半和后一半都各占一個字的位置，前一半可以放在一行的 開頭，不可以放在一行的末尾，后一半不出現在一行的開頭。、省略號都占兩個字的位置，可以放在一行的開頭，也可以放在一行的末尾，但不可以把一個符號分為兩段。連接號（用—表示）和間隔號（用表示）一般占一個字的 位置。這四種符號點在格的中間。（）標在字的下邊。 逗號（用，表示）逗號表示句子的一般性停頓。占一格，點在格的左下方。我們都是來自附近山村的孩子，為了學習，來到了這所學校。 句號（用。表示）句號表示一句話說完之后的停頓。占一格，點在格的左下方。 我來自遙遠的大山深處。 還是讓我來嘗試一下吧。 感嘆號（用！表示）感嘆號表示感情強烈的句子完了之后的停頓。占一格，點在格的中間。 天氣終于晴朗了！ 來！和我一起打球！ 問號（用？表示）問號表示一句話完了之后的停頓。占一格，點在格的中間。 先有雞，還是先有蛋？ 我怎么不知道呢？ 我們的明天會更好嗎？一定會。 頓號（用、表示）頓號用于句子內部并列詞語之間的停頓。占一格，點在格的左下方。這里需要注意的是：句子中的并列成分，比較小的停頓用頓號，而較長的停頓用逗號，兩來！和我一起打球！ 問號（用？表示）問號表示一句話完了之后的停頓。占一格，點在格的中間。先有雞，還是先有蛋？我怎么不知道呢？我們的明天會更好嗎？一定會。 頓號（用、表示）頓號用于句子內部并列詞語之間的停頓。占一格，點在格的左下方。這里需要注意的是：句子中的并列成分，比較小的停頓用頓號，而較長的停頓用逗號，兩者之間的區別在于停頓的長短。拔河比賽開始了，口哨聲、加油聲、鼓掌聲、噓聲混成一片，場面非常熱鬧。 分號（用；表示）分號用于分句與分句之間的停頓，占一格，點在格的左下方。，并列的部分之間用分號。飛得慢，因為它受過箭傷，傷口沒有愈合；叫得慘，因為他離開同伴，孤單失群，得不到幫助。，一個分句內已經用了逗號，那么一個分句與另一個分句之間則應用分號表示停頓。大的面積不是一畝，水深不到三米；小的呢，比菜碟大不了多少，水淺得用手指就可以碰它的底。 冒號（用：表示）冒號用于句子中表示提示、總結之后的停頓。占一格，點在格的左下方。，表示提起下文同學們：今年九月，恰值我們小學開學第一年，有人建議大家一起唱首歌。、辯論、座談、法庭審訊等言談的記錄中用于說話人名