幼兒園安全教育教案(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 不在家時，碰到生疏人敲們，不要輕易開門，要先問清楚來人是誰、找誰，告訴來人等家長回來后再來，或讓來人在外面留下等，也可讓人到家長單位去找等等。(4)再次表演，讓幼兒加深印象。一幼兒扮亮亮，另一幼兒表演生疏人（生疏人可隨便找理由）。讓幼兒根據自己的體會，談談當爸爸媽媽不在家時，自己做了什么事。聽錄音《晶晶看家》。看黑板上的掛圖，幫忙幼兒懂得一些安全常識。(1)玩小刀等尖銳的東西。(2)一人在安靜地玩玩具。(3)在床上翻跟頭。總結：當爸爸、媽媽不在家時，小朋友們要注重安全。生疏人來時不開門，不做危險的動作，不亂摸家里的電器開關等，要學會保護自己。幼兒園安全教育教案（十五）：夏季飲食要注意活動目標：明白夏季不能吃過多的生冷食品以及暴食生冷食品產生的危害。能說出其他能夠替代生冷食品的消暑食物。構成自我保護意識，適量食用生冷食品。活動準備：教學掛圖。活動前排好情景劇。活動過程：活動導入：講故事。師：夏天到了，奇奇可高興了。他最喜歡夏天，因為夏天能夠吃到各種各樣冰涼的食品，但是此刻他不敢多吃了，這是為什么呢？讓我們來看看發生什么事情。（觀看情景劇表演）。活動展開：觀看教學掛圖。（1）出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。提問：*奇奇一天里吃了哪些食品，這些食品有哪些特點？*然后發生了什么事？*媽媽帶奇奇去了哪里？你覺得醫生會說什么？奇奇會說什么？（2）幼兒觀察并逐幅圖講述。（3）教師引導幼兒完整講述：奇奇一連吃了很多雪糕，喝了很多冰飲料，吃了很多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滾。媽媽帶著奇奇去醫院看醫生，醫生說：生冷食品會刺激腸胃，引起急性腸胃炎。奇奇說：我以后再也不吃那么多冷飲了。活動討論：夏天怎樣消暑？（1）師：夏天，大家都喜歡吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷飲，怎樣吃才不會生病呢？還有哪些食品既能幫忙我們消暑又不會讓我們生病呢？（2）請幼兒分組討論。活動總結：夏天吃生冷食品要適量，在家聽大人的話，按照大人的規定食用生冷食品，從冰箱里拿出的飲料和西瓜要放一會兒再吃。如果覺得很熱，能夠喝一些綠豆湯或涼開水，代替食用生冷食品。幼兒園安全教育教案（十六）：緊急電話活動目標：1．明白幾種特殊的電話號碼及其作用2．了解使用這些特殊的電話號碼的具體狀況。3．具備初步的自救意識。重點：明白幾種特殊的電話號碼及其作用難點：具體使用這些特殊的電話號碼活動準備：1．寫有1111114等電話號碼的圖片。2．畫有警察和警車、醫生與救護車、消防隊員與消防車的圖片若干，電話或手機1部。幼兒用書：《緊急電話》。活動過程：1．教師透過提問創設情境，引起幼兒興趣。教師（出示電話）：小朋友，你明白自己家的電話號碼是多少嗎？我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎？請幼兒現場打電話給家里熟悉的人。教師：有一些特殊的電話號碼，它們是很有用的，你們明白有哪些嗎？（幼兒自由講述）2．教師指導幼兒認識幾種特殊的電話號碼，明白它們的用途及其與人們生活的關系。教師出示寫有110的圖片，引導幼兒認識。教師：小朋友，你們看這是什么號碼，它與我們家的電話號碼有什么不一樣，在什么狀況下需要使用這個電話號碼呢？它對我們的生活有什么樣的幫忙呢？打了這個電話什么車子會出現？誰會出現？他們會做什么？依次出示1119等電話號碼的圖片，指導幼兒了解它們的作用以及相關的工作人員及其活動，并明白這些人員的活動與人們關系。請幼兒看幼兒用書進一步了解幾種特殊的電話號碼。3．游戲怎樣辦，做什么。教師：此刻我們來玩個游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發生了什么事，我們能夠打什么電話幫忙他們解決呢？誰出現了？他們來做什么？（游戲可進行多次）幼兒分別扮演需要幫忙的人及警察、醫生、接線員等，進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關人員的活動。幼兒園安全教育教案（十七）：活動資料：我該怎樣辦活動背景：《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園務必把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。也就是說，兒童的安全是一切發展的保障，只有在兒童生命健全的基礎上才能保證其身心健康發展。又是一年開學季，開學的第一課我們選取了和幼兒生活息息相關的安全常識進行教育，把一些簡單的安全防護知識教給幼兒，增強幼兒的安全防護意識，學習保護自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現的一些緊急狀況。活動目標：讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識，對幼兒加強安全知識教育。培養幼兒初步的處理突發事件的潛力和初步的應變潛力。活動準備：情境表演小明在家、獨自在家的各種圖片活動過程：引入突然遇到事情怎樣辦的話題，加強幼兒的安全保護教育。生活中突然遇到事情的時候，你會怎樣辦(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題)你們遇到過什么事，當時你是怎樣的想過什么辦法解決。讓幼兒各自討論，并把經歷與其他幼兒分享。利用情境表演引導幼兒了解突發事件的處理辦法。(1)兩位老師進行情境表演，讓幼兒看情境表演，學會家里突然來了陌生人的處理辦法。你認為小明這樣做對嗎當你一個人在家里，有人敲門，如果這個人你不認識，你該怎樣辦如果這個人是爸爸媽媽的朋友又該怎樣辦教師小結：小明和機靈，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰。此刻社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。讓幼兒了解一些基本的發生危險的應變措施和方法。發生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什么辦法驚慌失措有幫忙嗎在此過程中引導幼兒明白火警、急救、匪警等的電話號碼。教師總結。教育遇到突發事件，應沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。幼兒園安全教育教案（十八）：地震來了活動目標：，掌握正確的自救方法。、冷靜應對危險情景，用心想辦法解決問題。活動準備:、泡沫板。：手電筒、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機、手套、口罩、哨子。活動過程：一、地震的危害，老師搜集到一段錄像，讓我們看看發生了什么事情。(播放視頻)提問：錄像上發生了什么事情你看到了什么(幼兒發言)小結：是啊!剛才錄像中大樓在搖晃，地面發出了劇烈的聲響，這就是地震。，到底給我們帶來了什么危害讓我們來看一看。小朋友，能夠把你看到的和旁邊的小伙伴說說。(教師走下去，聽一聽，問一問)再請個別幼兒起來說一說。小結：地震發生后，出現房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實在是太可怕了。二、地震來了怎樣辦，怎樣辦，我們躲在哪里安全些請個別幼兒說。教師出示圖片，請幼兒決定誰做的對，教師用泡沫板演示構成的三角區，讓幼兒明白什么地方安全。，該怎樣辦請小朋友找個地方躲起來，看看誰找的地方最安全，持續的姿勢最正確。教師一邊指導一邊給做對的小朋友貼上一個小標志。小結幼兒躲的狀況。什么時候往外跑逃跑時就應注意什么(有秩序，沿墻角跑，保護頭部。)能夠用什么來護住我們的頭小朋友，聽!是誰的聲音(放圖片)他沒有跑出去，被困在了里面，他用什么辦法讓別人明白被困在里面什么時候喊(有人時喊)為什么沒人時不要喊(持續體力)沒有勁喊了怎樣辦(哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救)小結：如果地震發生在我們身邊，我們要先躲后跑，如果被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，相信肯定會有人來救我們。三、地震的預防，他們的家里準備了一個地震急救箱，以備急用。里面有許多物品，你能夠和小朋友商量就應選什么物品，用它來干什么然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎請地霞來了.。.璧黲蠡一譬壤黲擎r赫.=參。一一黍一～把你們組的急救箱送到老師這，然后回到座位上。讓我們一齊來看一看急救箱都有些什么(提問：水和餅干我們需要它嗎手電筒能派上什么用場收音機也能幫忙到我們嗎小小的哨子有什么用手套能有什么用處)小結：有了急救箱里的這些東西，我們就能夠利用它來幫我們渡過難關了。，如果我們能提前明白地震何時發生該有多好但此刻我們還無法預測地震的發生。如果我們仔細觀察，會發此刻地震發生的前一兩天或幾個小時內經常會發生一些常的現象，讓我們看一看。(請幼兒看課件)小結：這些現象都是透過仔細觀察才能發現的，小朋友發現后能夠告訴周圍的人四、地震演習這天，小朋友明白了這么多關于地震的知識，讓我們來進行一次地震演習，看看小朋友會不會保護自己。幼兒園安全教育教案（十九）：電梯里的安全設計意圖：安全教育工作是大家所重視的，這天我和孩子們針對此刻很多家庭住在有電梯的樓房里，前一段時間也經常有一些事故發生，所以，透過安全教育幫忙孩子們建立安全意識，注意電梯里的安全。活動目標：樂意參與群眾討論活動，大膽地表述自己的看法，并在相互的交流中學會安靜地傾聽、獲得啟發。了解一些自我保護的知識，明白在單獨狀況下遇到一些陌生人時就應具有的警惕性行為。在活動中感受自我保護的重要性以及遇到危險時能夠想辦法應對的勇敢精神。活動過程：一、引入如果你一個人在家的時候遇到了陌生人，怎樣辦(幼兒都明白要警惕，不給陌生人開門等，給幼兒心理上作好的鋪墊)教師根據幼兒的講述，引申出：如果你和陌生人是在外面(如走廊上、草地上、公園里、電梯里等)遇到的，而你又是一個人，那會有什么危險你會怎樣辦二、出現問題情境你上電梯時應注意哪些安全上電梯時從什么方向進入，就應站在什么位置上等待如果有人牽著狗上電梯，這條狗很厲害，你有個性害怕怎樣辦張安德講述自己明白的新聞，媽媽抱小孩從上商場上的電梯間摔下來，告訴大家坐電梯時當門打開時，要看一看有沒有電梯間，再踏入，避免受到傷害。在電梯的要注意哪些禮貌行為電梯里遇到壞人怎樣辦(孩子們透過討論懂得了一些自我保護的方法。)活動反思：這天的活動孩子們十分的喜歡，孩子們了解到更多的關于使用電梯的安全知識，并結合自己家里所住的樓房是不是有電梯的話題進行的討論，孩子們說出了很多安全使用電梯的好方法，還滲透了關于禮貌禮儀方面的小知識，如：孩子們說見到爺爺奶奶上電梯怎樣辦見到養狗的人帶著狗上電梯怎樣辦當人多時怎樣辦當遇到有人問路怎樣辦等總結出不能夠把手、腳夾在門縫里孩子們的問題真的是很多，暢談起來也很激烈，透過這天的談話活動，孩子們也能夠學習到自我保護的方法，家長們也要在日常生活中多滲透關于安全教育，讓孩子們都具備自我保護的潛力。幼兒園安全教育教案（二十）：不私自離園活動目標：明白不就應私自離園，了解私自離園可能產生的危險。能夠理解并遵守幼兒園安全規則，為了自身安全不私自離園。體會私自離園的后果以及家長和教師焦慮的情緒。活動準備：教學掛圖活動過程：活動導入：觀看教學掛圖。教師出示掛圖，并提問：（1）仔細看圖，看看小朋友在做什么？(2)有意個小朋友正往幼兒園門口走呢，他要做什么？活動展開：觀看情景劇表演（1）教師：剛才我們看到一個小朋友堯自己偷偷地離開幼兒園，你們覺得他做得對不對？如果他溜出幼兒園，可能會發生什呢？讓我們一齊來看看吧。（2）教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》，表現私自離園可能產生的危險。①情景劇表演：配班教師扮演男孩皮皮，留出幼兒園大門，主班教師扮演人販子。配班教師扮演人販子。表演資料：教師旁白：一天，皮皮趁老師不注意，偷偷地溜出了幼兒園門口。皮皮：哈哈，溜出幼兒園真開心！但是車這么多，那路這么寬，我怎樣過去呢？人販子（在旁邊觀察了皮皮好一會兒）：小朋友，我帶你過馬路去一個好玩兒的地方吧！（皮皮不假思索地跟著人販子過了馬路。人販子給了皮皮一顆糖，皮皮吃了之后暈倒了，人販子把他帶走了，人販子把他帶走了。②教師：皮皮溜出幼兒園以后發生了什么事呢？活動展開：討論私自離園的危險性。（1）討論：如果私自離園，還會有那些危險？①教師：除了可能碰到的壞人，私自離園還可能產生哪些危險？②教師小結：小朋友還沒有保護自己的潛力，如果自己偷偷地離開幼兒園，可能會遇到緊急狀況，又沒有人明白，時分成未見得，比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以，為了我們自己的安全，不能私自離開幼兒園。（2）討論：如果私自離園，爸爸媽媽和老師會怎樣？①教師：請小朋友想一想，如果你偷偷地離開幼兒園，爸爸媽媽和老師會怎樣想，會怎樣辦？②引導幼兒展開討論，體會親人和教師對自己的關愛以及自己走丟后他們的情緒。③教師小結：小朋友剛才說的都很好。如果你從幼兒園跑丟了，爸爸媽媽和老師都會十分著急，會十分擔心你的安全，會十分悲哀，會報警，或者到處找你，沒有辦法安心工作，老師就顧不上班里的其他小朋友。總之，會產生很大的混亂。活動總結：不應私自離園。（1）教師：請大家仔細想一想，我們應不就應私自離開？（透過討論：引發幼兒的安全意識）（2）教師總結：雖然幼兒園外面有很多搞笑的東西，但也有很多十分危險地事情。小朋友在幼兒園有事要跟老師說，不能自己偷偷地離開幼兒園，不然會讓關心你的爸爸媽媽和老師十分擔心和悲哀的。活動延伸：表演情景劇。請幼兒分組講述幼兒用書上的故事資料，然后分主角進行進行情景表演。來源：本網（，轉發本文檔請務必保留。第二篇：幼兒園安全教育教案關于幼兒園安全教育教案關于幼兒園安全教育教案1活動目的知道危險無處不在培養幼兒建立安全意識活動形式：集體活動活動準備：錄像設計意圖：對自己身邊可能遇到的危險進行簡單了解進一步使幼兒對身邊的安全隱患加強認識，增強幼兒的安全意識。擴散幼兒的知識范圍,了解更多的安全知識。幫助幼兒建立自我保護的意識師幼互動：談話與討論：教師：我們已經認識了家中的危險有哪些，除了家中的危險我們身邊還有許多危險存在著，你知道的危險有哪些?如：在班里，不能跑，要不然會摔倒。在美工區，使用剪刀的時候如果不好好用，就會扎著別的小朋友。如：在盥洗室洗手時打鬧