正文內(nèi)容

20xx-20xx第二學(xué)期關(guān)愛(ài)留守兒童工作總結(jié)(編輯修改稿)

2025-11-16 00:28 本頁(yè)面

　

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】接近尾聲，我們關(guān)愛(ài)留守兒童的各項(xiàng)工組安排都已經(jīng)實(shí)施到位，為更好地關(guān)愛(ài)留守兒童，給他們營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我校按照學(xué)校的工作要求，從學(xué)校本學(xué)期的工作實(shí)際出發(fā)，做了一些探索，現(xiàn)將本學(xué)期工作做總結(jié)如下。一、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，家校互動(dòng)。5月份，學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)上除了向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校的工作情況，另一項(xiàng)主要工作就是以班級(jí)為單位向家長(zhǎng)了解學(xué)生的監(jiān)護(hù)情況。有的學(xué)生學(xué)習(xí)無(wú)人管理，出現(xiàn)疑難問(wèn)題缺乏指導(dǎo)；有的對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，成績(jī)普遍不理想；有的心理不太健康，情緒波動(dòng)大；有的行為習(xí)慣差，常有違紀(jì)現(xiàn)象。我們成立了關(guān)愛(ài)留守兒童隊(duì)伍，開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)，并且有相關(guān)檔案。二、健全制度，開(kāi)展活動(dòng) 1．營(yíng)造關(guān)愛(ài)氛圍，感受溫暖學(xué)校將關(guān)愛(ài)“留守兒童”工作作為學(xué)校整體工作的重要組成部分。在校園內(nèi)、在家訪中，在班級(jí)內(nèi)對(duì)“留守兒童”充分關(guān)注，對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心，全校師生營(yíng)造了關(guān)愛(ài)留守兒童的良好氛圍，尊重“留守兒童”的人格，滋潤(rùn)了他們渴望愛(ài)的心靈，達(dá)到讓留守兒童進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好，真正讓他們感受到學(xué)校、班級(jí)集體這個(gè)大家庭的溫暖。2．健全關(guān)愛(ài)制度，明確責(zé)任為了確保關(guān)愛(ài)留守兒童工作落到實(shí)處，在一系列的管理制度下開(kāi)展工作，進(jìn)一步摸清了留守兒童的底數(shù)，建立健全了每個(gè)留守兒童的檔案和登記表，清楚父母姓名、外出打工的地址、聯(lián)系電話；清楚代理監(jiān)護(hù)人的姓名、聯(lián)系方式，便于老師與家長(zhǎng)、代理監(jiān)護(hù)人聯(lián)系溝通，配合教育。繼續(xù)實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童。在每班留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師，由班主任、科任老師與本班留守兒童結(jié)幫扶對(duì)子。幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、定期家訪、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。讓教師成為“代理家長(zhǎng)”，讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長(zhǎng)，以對(duì)他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。建立建全家校聯(lián)系。要求班主任老師期初、期中、期末與留守兒童進(jìn)行聯(lián)系，了解留守兒童的在家情況。每月指導(dǎo)留守兒童給父母寫(xiě)信或通話一次，增強(qiáng)他們與父母的情感交流。每月與留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人溝通一次，知曉他們的生活和身心健康狀況。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)等形式的活動(dòng)，定期或不定期地對(duì)留守兒童的監(jiān)護(hù)人進(jìn)行科學(xué)監(jiān)護(hù)孩子的教育，提高他們教育孩子的水平。3．開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng)，快樂(lè)成長(zhǎng)學(xué)校制定了留守兒童工作實(shí)施方案，開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的特殊關(guān)心和監(jiān)護(hù)，全方位關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng)。在校園里做到對(duì)“留守兒童”三個(gè)優(yōu)先：“學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)，生活上優(yōu)先照顧，活動(dòng)上優(yōu)先參加?！睘榱羰貎和瘎?chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。留守兒童之家活動(dòng)室定期開(kāi)放。在學(xué)校少先大隊(duì)的統(tǒng)一組織下，孩子們可以在留守兒童活動(dòng)室自主閱讀自己喜歡的圖書(shū)、展示自己的手工作品、組織小組討論、開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，與教師、同學(xué)下棋、談心，共同進(jìn)步，留守兒童之家活動(dòng)室真正成了兒童學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂(lè)園。豐富了留守兒童的課余生活。開(kāi)展“讀書(shū)演講”和“慶六一”活動(dòng)。為豐富學(xué)生的課余文化生活，給留守孩子搭建展示才藝的舞臺(tái)，培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人，孩子們?cè)诨顒?dòng)中獲得了認(rèn)同感、成就感、快樂(lè)感。為留守兒童進(jìn)行體格檢查，關(guān)愛(ài)孩子的健康。開(kāi)學(xué)剛剛一周，輔導(dǎo)老師定期對(duì)孩子進(jìn)行健康知識(shí)宣傳教育，關(guān)愛(ài)留守兒童身心健康。另外，學(xué)校定期和不定期舉行主題班會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)，漢字聽(tīng)寫(xiě)、朗讀比賽、藝術(shù)展演等各種活動(dòng)，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂(lè)、和睦的氛圍中，找到回家的感覺(jué)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、成長(zhǎng)的快樂(lè)。總之，在實(shí)施的過(guò)程中，由于多方面的原因，活動(dòng)的缺少，交流的限制，導(dǎo)致與留守兒童的關(guān)心沒(méi)有達(dá)到理想的程度。在今后的工作中，我們要端正思想，實(shí)事求是，把留守兒童工作作為重中之重，努

點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容

規(guī)章制度相關(guān)推薦

20xx-20xx第二學(xué)期關(guān)愛(ài)留守兒童工作總結(jié)(編輯修改稿)

20xx--20xx學(xué)年度學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童工作總結(jié)-資料下載頁(yè)

20xx秋季學(xué)期關(guān)愛(ài)留守兒童工作計(jì)劃-資料下載頁(yè)

xx學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童工作總結(jié)-資料下載頁(yè)

20xx班主任關(guān)愛(ài)留守兒童工作總結(jié)-資料下載頁(yè)

20xx年社區(qū)和村關(guān)愛(ài)留守兒童工作總結(jié)-資料下載頁(yè)

新興中學(xué)20xx-20xx學(xué)年度關(guān)愛(ài)留守兒童工作實(shí)施方案-資料下載頁(yè)

20xx留守兒童工作總結(jié)-資料下載頁(yè)

20xx-20xx年度關(guān)愛(ài)留守兒童計(jì)劃★-資料下載頁(yè)

關(guān)于20xx-20xx留守兒童關(guān)愛(ài)方案-資料下載頁(yè)

20xx年度關(guān)愛(ài)留守兒童工作計(jì)劃-資料下載頁(yè)

關(guān)愛(ài)留守兒童工作計(jì)劃20xx年度-資料下載頁(yè)

20xx年度關(guān)愛(ài)留守兒童工作計(jì)劃-資料下載頁(yè)

20xx關(guān)愛(ài)留守兒童工作實(shí)施方案-資料下載頁(yè)

學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童工作計(jì)劃20xx-資料下載頁(yè)

20xx團(tuán)委關(guān)愛(ài)留守兒童工作方案-資料下載頁(yè)

20xx-20xx第二學(xué)期關(guān)愛(ài)留守兒童工作總結(jié)-文庫(kù)吧

20xx-20xx第二學(xué)期關(guān)愛(ài)留守兒童工作總結(jié)-wenkub

20xx-20xx第二學(xué)期關(guān)愛(ài)留守兒童工作總結(jié)(已修改)

20xx-20xx第二學(xué)期關(guān)愛(ài)留守兒童工作總結(jié)(編輯修改稿)

20xx-20xx第二學(xué)期關(guān)愛(ài)留守兒童工作總結(jié)-wenkub.com