20xx教導(dǎo)處工作計(jì)劃(編輯修改稿)

　

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的課堂教學(xué)、作業(yè)的設(shè)計(jì)、批閱等情況、作業(yè)多少進(jìn)行反饋，反饋結(jié)果全干會(huì)上予以通報(bào)，牽扯有問題的教師責(zé)令限期整改。加強(qiáng)年級(jí)組建設(shè)，充分發(fā)揮年級(jí)組、教研組在學(xué)校管理中的積極作用，堅(jiān)持教案、作業(yè)周檢查，包組領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)雙卡簽字制度，定期召開各年級(jí)思想教育會(huì)和學(xué)情分析會(huì)，及時(shí)了解并解決學(xué)生紀(jì)律及教學(xué)中存在的各種問題。（二）抓實(shí)教學(xué)各環(huán)節(jié)，扎實(shí)推進(jìn)精細(xì)化管理，變“有效”為“高效”。本學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校結(jié)合上學(xué)期教學(xué)工作檢查中出現(xiàn)的問題，及縣局教育工作會(huì)議精神，并再次明確我校在質(zhì)量生成各環(huán)節(jié)具體要求。（1）抓實(shí)集體備課。堅(jiān)持每周一自習(xí)課為集體備課時(shí)間，集體備課時(shí)，由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)召集，各備課組以組為單位，針對(duì)本周教學(xué)內(nèi)容上的疑點(diǎn)、難點(diǎn)，進(jìn)行討論。校委會(huì)成員分包各教研組（劉主任包語文教研組，于校長(zhǎng)包數(shù)學(xué)教研組，李主任包英語教研組，王主任主任包理化教研組，崔主任包政史教研組），扎實(shí)落實(shí)集體備課。每周集中備一次，要求形成“教師自備集體議課反思修改”的備課模式，群策群力、集思廣益，形成個(gè)案。備課組長(zhǎng)要配合教導(dǎo)處嚴(yán)格把好備課、教案質(zhì)量關(guān)，全體教師要團(tuán)結(jié)協(xié)作，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，服從組長(zhǎng)分工，主動(dòng)承擔(dān)組內(nèi)工作。（2）深化課堂改革。課堂是實(shí)施創(chuàng)新教育，提高質(zhì)量的主陣地。本教育局提出的加強(qiáng)課堂教學(xué)模式創(chuàng)新，學(xué)校要求做到“三個(gè)不”，即不上無準(zhǔn)備、無教案的課，不上無目的、無要求的課，不上無容量、無密度的課。本學(xué)期學(xué)校要求各科教師積極嘗試新課堂教學(xué)模式，積極借鑒杜郎口、洋思等教學(xué)模式，嘗試運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案，實(shí)施先學(xué)后教的教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓學(xué)生課堂上動(dòng)起來，學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、學(xué)會(huì)聽講、學(xué)會(huì)討論、學(xué)會(huì)筆記、學(xué)會(huì)作業(yè)、學(xué)會(huì)做人，推進(jìn)教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高課堂效益。同時(shí)學(xué)校本學(xué)期將組織教師到兄弟學(xué)校進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”、“強(qiáng)弱互補(bǔ)”和資源共享。（3）嚴(yán)控作業(yè)量，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。本學(xué)期，學(xué)校要求各科教師把好作業(yè)質(zhì)量關(guān)?？刂茢?shù)量、確保質(zhì)量。作業(yè)布置要有針對(duì)性、講究實(shí)效，盡量做到精而少。全面落實(shí)“精選，精練，精講，精評(píng)”和“有發(fā)必收、有收必批，有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”的作業(yè)制度，提高作業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量，作業(yè)內(nèi)容要體現(xiàn)層次性和創(chuàng)造性，不拘泥于書本和教輔導(dǎo)資料，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力，作業(yè)量要適中，嘗試學(xué)科盡量在自己課堂完成，基礎(chǔ)學(xué)科作業(yè)學(xué)生在自習(xí)時(shí)間能夠按時(shí)完成。作業(yè)批改更應(yīng)規(guī)范，要有記載，日期等級(jí)或分?jǐn)?shù)要齊全。學(xué)校每學(xué)期組織全面性檢查4次，并每周進(jìn)行不定期抽查。（4）分類推進(jìn)，細(xì)化輔導(dǎo)。造就優(yōu)等生、特長(zhǎng)生，培養(yǎng)中等生，扶持“暫差生”使三類學(xué)生各得其所。各科教師要有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)特長(zhǎng)生，使他們“冒尖”；在那些中等學(xué)生身上發(fā)現(xiàn)他們的潛長(zhǎng)，并著力開發(fā)智力因素，使他們上臺(tái)階；要關(guān)愛“暫差生”捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，加以呵護(hù)克服他們的自卑心理，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期，第一階段檢測(cè)后，各年級(jí)、各班、各科教師要制定幫教計(jì)劃，召開后進(jìn)生轉(zhuǎn)化會(huì)、簽訂幫扶任務(wù)書，每階段檢測(cè)后質(zhì)量分析會(huì)上通報(bào)輔導(dǎo)情況，使轉(zhuǎn)化任務(wù)真正落到實(shí)處。（5）做好檢測(cè)。檢測(cè)是及時(shí)反饋教學(xué)信息，矯治教學(xué)中存在問題的一種最有效手段。本學(xué)期，全體任課教師要繼續(xù)將課堂考練和單元章節(jié)檢測(cè)作為教學(xué)工作一個(gè)重要的方面抓緊抓好：一是，在課堂教學(xué)中要精講精練、講練結(jié)合，加強(qiáng)“練”的內(nèi)容和時(shí)間，通過板演、提問、對(duì)話、背誦、默寫、聽寫等多種形式，鞏固教學(xué)內(nèi)容、反饋教學(xué)信息，反對(duì)課堂教學(xué)滿堂灌和教學(xué)工作大水泡倒墻的方法，走輕負(fù)高效的新課改路子。二是，檢測(cè)前要積極指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生整理知識(shí)點(diǎn)，能力點(diǎn)，總結(jié)歸納學(xué)習(xí)方法；命題要依據(jù)課標(biāo)，適應(yīng)從知識(shí)型向能力型轉(zhuǎn)變，適應(yīng)實(shí)踐能力，創(chuàng)新能力的考核，要講究難易的比例，講究區(qū)分度，測(cè)后要及時(shí)做到質(zhì)量分析，總結(jié)教學(xué)得失，及進(jìn)矯正。同時(shí)要與不同層次學(xué)生溝通，使之能夠得到發(fā)展。三是，認(rèn)真命制好檢測(cè)試題，嚴(yán)禁網(wǎng)上下載或拿現(xiàn)有的試題，確保檢測(cè)的針對(duì)性和有效性。四是，要嚴(yán)格落實(shí)單元章節(jié)檢測(cè)制度。各備課組長(zhǎng)要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，與年級(jí)主管協(xié)調(diào)安排好檢測(cè)時(shí)間及監(jiān)考教師，并注意做好各層次檢測(cè)成績(jī)的分析和資料的保存，學(xué)校將把此項(xiàng)內(nèi)容作為學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)主要方面。五是，認(rèn)真做好質(zhì)量分析，及時(shí)查找存在問題，想好對(duì)策，抓好落實(shí)。（6）檢查評(píng)價(jià)。發(fā)揮教導(dǎo)處職能，加強(qiáng)日常教學(xué)工作督查力度。本學(xué)期，轉(zhuǎn)移檢查的中心，轉(zhuǎn)變以往重?cái)?shù)量，輕質(zhì)量的做法，重點(diǎn)把關(guān)教師的備課、上課、作業(yè)、訓(xùn)練幾個(gè)環(huán)節(jié)，檢查不打招呼，結(jié)果通報(bào)“原生態(tài)”化。并對(duì)問題追蹤檢查，力求整改，不留遺憾。同時(shí)檢查結(jié)果與績(jī)效工資相掛鉤，獎(jiǎng)優(yōu)懲劣并將隨意調(diào)課，使用未審核教案上課，誤批作業(yè)等作為教學(xué)事故處理，在績(jī)效考核中予以體現(xiàn)。（三）抓實(shí)校本研修，切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。強(qiáng)化師德建設(shè)的重要地位。引導(dǎo)教師對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，等文件，積極開展自查自糾活動(dòng)，大力開展弘揚(yáng)敬業(yè)愛生、教書育人、廉潔從教、以身作則的高尚師德。開展“三個(gè)一”工程：每天送給學(xué)生一個(gè)微笑，每天說一句鼓勵(lì)學(xué)生的話，每天找一名學(xué)生談話。通過“三個(gè)一”活動(dòng)溫暖學(xué)生的心靈、激發(fā)學(xué)生的自信、溝通師生之間的感情以“校本培訓(xùn)為重點(diǎn)，努力提高教師教育教學(xué)能力。本學(xué)期學(xué)校立足校情，認(rèn)真分析教師現(xiàn)狀，按需、分層、有重點(diǎn)、有針對(duì)性的選擇培訓(xùn)方式和培訓(xùn)內(nèi)容。①一線教師以“崗位練兵”為主，以“三優(yōu)教師”評(píng)選為載體，通過“示范觀摩課、跟蹤課、診斷式”等形式，充分調(diào)動(dòng)廣大教師工作積極性，形成健康向上的競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)氣，培養(yǎng)一支教學(xué)基本功過硬，業(yè)務(wù)素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍。②開展對(duì)新轉(zhuǎn)崗教師的培訓(xùn)活動(dòng)。為了讓轉(zhuǎn)崗教師熟悉本學(xué)科教學(xué)，本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行青藍(lán)結(jié)對(duì)工程，我們要求：以教研組為單位，新轉(zhuǎn)崗的教師自愿與一名老教師結(jié)成師徒對(duì)子，形成：師傅徒弟培養(yǎng)模式；“師傅”要不遺余力、不吝賜教，上好示范課； “徒弟”要勤奮好學(xué)、虛心請(qǐng)教，上好研討課。采取多種辦法和措施，促進(jìn)和幫助新教師盡快成長(zhǎng)。各教研組長(zhǎng)和教導(dǎo)處分階段作好檢查。③加強(qiáng)教師專業(yè)基本功考核，以歷年中考試題、全國(guó)競(jìng)賽試題及新課標(biāo)研讀等為培訓(xùn)研究的主要內(nèi)容，每月進(jìn)行一次專業(yè)基本功測(cè)試，學(xué)校設(shè)置考場(chǎng)，集中考核，集中評(píng)卷，將結(jié)果記入個(gè)人檔案，作為教師專業(yè)文化知識(shí)的評(píng)價(jià)及晉級(jí)評(píng)聘的重要依據(jù)。④花大力氣，加強(qiáng)薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)提高工作。英語為我校薄弱學(xué)科，本學(xué)期將采用“走出去、請(qǐng)進(jìn)來，”形式進(jìn)行培訓(xùn)，邀請(qǐng)縣教研室專職教研員深入我校調(diào)研指導(dǎo)，強(qiáng)化我校薄弱學(xué)科建設(shè)，努力提高薄弱學(xué)科教師的教學(xué)能力。（四）抓好畢業(yè)班的教學(xué)，做好迎接2013年中考的研究工作。①認(rèn)真抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作。開學(xué)初一方面及時(shí)召開“三會(huì)”：畢業(yè)班教師會(huì)、畢業(yè)班學(xué)生會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)動(dòng)員會(huì)，形成合力，營(yíng)造濃厚的備考氛圍。另一方面，跟蹤好畢業(yè)班的教學(xué)情況，及時(shí)調(diào)整畢業(yè)班的教學(xué)策略。做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，做到有計(jì)劃、有目的，落到實(shí)處。②做好迎接2013年中考的研究工作。本學(xué)期，學(xué)校要求各科教師平常教學(xué)中各科都要滲透中考，認(rèn)真研究近幾年中考卷（教師必做），弄清題型、題量和難度變化，把握命題特點(diǎn)和趨勢(shì)；研究中考復(fù)習(xí)的策略及措施，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。③認(rèn)真研讀中考說明，準(zhǔn)確把握中考方向。學(xué)校要求一要抓得早，要在教學(xué)的初始階段就開展研究；二要拓寬面，不僅畢業(yè)班要研究，非畢業(yè)班也要進(jìn)行研究，使中考要求落實(shí)到每一個(gè)年級(jí)、每一個(gè)教師；三要經(jīng)?；怪锌家舐鋵?shí)到教學(xué)的每個(gè)階段、每個(gè)環(huán)節(jié)。對(duì)考試說明和中考卷的研究，要充分發(fā)揮教研組的作用使研究富有成效。（五）發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)施設(shè)備使用力度，推進(jìn)課堂信息化。加強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)力度。教育信息化是教育現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。本學(xué)期學(xué)校將開放新的微機(jī)室，加強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)，力爭(zhēng)使全體教師都能較熟練操作計(jì)算機(jī)和其他多媒體設(shè)備，能利用計(jì)算機(jī)搜集處理信息，能借助遠(yuǎn)程教育資源為教學(xué)服務(wù)，力爭(zhēng)使全體一線教師能獨(dú)立開發(fā)制作課件，制作網(wǎng)頁，建有博客參與網(wǎng)上論壇。學(xué)校擬于5月份開展一次課件制作和教學(xué)資源征集評(píng)比活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀教師予以獎(jiǎng)勵(lì)。加強(qiáng)信息建設(shè)的規(guī)范管理和應(yīng)用研究。本學(xué)期，學(xué)校要在管理、教學(xué)、教研等方面進(jìn)一步強(qiáng)化信息裝備應(yīng)用，不斷提高課程整合水平。繼續(xù)開展“信息技術(shù)下學(xué)與教研究與實(shí)踐”交流活動(dòng)”和精品課例征集活動(dòng)，確立新的課題，帶動(dòng)信息化應(yīng)用水平的不斷提升。加強(qiáng)信息技術(shù)評(píng)價(jià)與考核，學(xué)校定期加強(qiáng)對(duì)教師信息技術(shù)培訓(xùn)，并通過課件制作，示范課，觀摩課及信息技術(shù)應(yīng)用競(jìng)賽等形式，努力提高教師的應(yīng)用水平，同時(shí)并將信息技術(shù)應(yīng)用列入我校教師發(fā)展性評(píng)價(jià)考核內(nèi)容之一。五、保障措施堅(jiān)持校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的教學(xué)工作分工負(fù)責(zé)制，明確職責(zé)和目標(biāo)，各負(fù)其責(zé)，各司其職，總體做好配合工作。制定并落實(shí)教導(dǎo)處總體目標(biāo)任務(wù)和工作重點(diǎn)，與各班組各部室，各科任教師簽訂目標(biāo)任務(wù)書，依據(jù)目標(biāo)，考評(píng)細(xì)則進(jìn)行檢查評(píng)估。定期召開層次會(huì)議，了解情況及時(shí)解決教學(xué)中存在的各種問題。學(xué)校成