20xx年小繼教學習計劃5篇(編輯修改稿)

　

【文章內(nèi)容簡介】 能力達到質(zhì)的飛躍。四、學習內(nèi)容及目標任務(wù)學習內(nèi)容有《小學語文：有效學業(yè)評價》、《有效上課》、《教師道德智慧》、《教師教學智慧》、《新課程：我們怎樣上課》、《上好課應(yīng)知應(yīng)會》，并將“一德四新”與各種培訓有機結(jié)合。十二五繼續(xù)教育個人學習計劃教師：陳正中第四篇：小繼教學習計劃2012—2013第一學期小繼教個人學習計劃王雪琴要想成為一名優(yōu)秀的教師，就要不斷地學習，才會不停地收獲。只有不斷地學習才能適應(yīng)社會的發(fā)展。作為一名新老師，更需要用知識來武裝自己。必須樹立終身學習的意識，在學習中成長，在學習中進步。為了使本學期個人學習能取得成功，結(jié)合自身實際情況，制定學習計劃，學習內(nèi)容有《法制教育與學科教學》《新時期師德修養(yǎng)》《新課程標準》等對教學有幫助的書籍。一、師德修養(yǎng)的學習和法制知識學習。每個行業(yè)對從業(yè)人員都有著不同的要求。作為一名新教師，更應(yīng)該認真學習師德并樹立崇高的師德。二、各行各業(yè)都對從業(yè)人員的職業(yè)道德有著不同的要求，作為一名新教師，更應(yīng)該認真學習師德并樹立崇高的師德，關(guān)心愛護每一個學生，在與家長同事的合作中，必須保持謙謹慎的工作作風。我一定做一名大家都喜歡的教師。學校在教給學生必要的知識的同時還對他們進行一定法律的法律知識傳授。為了使在教學過程中能有效地對學生進行法制教育，我一定認真學習《法律教育與學科教學》，為法律知識在教學活動中滲透做鋪墊。三、加強新理念、新知識、新方法、新技能的學習。在教研活動中認真學習知識，做好筆記，對于新教師而言，課后反思是一個不可缺少的部分，在學習的過程中要多寫心得體會不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。在教育教學活動中將學到的知識滲透到課堂。學以致用。在課余時間一定加強關(guān)于新理念、新知識、新方法、新技能的學習，并在學習的過程中做好自學筆記，定期梳理，及時總結(jié)。吸取先進元素整合在自己的學習和工作中。四、《新課程標準》的學習能幫助教師更好地完成教學。準確理解和把握新課程標準，掌握新課程在功能、結(jié)構(gòu)、實施、評價和管理上的相關(guān)內(nèi)容可以提高教師創(chuàng)新教學的專業(yè)能力。作為一名新教師，需要把握好新的課程標準，需要更新教育理念，提高教育教研能力。第五篇：小繼教計劃2011年新理念學習計劃教師：張華林一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面實施素質(zhì)教育，貫徹執(zhí)行黨的教育方針。二、學習目標：（1）加強教改理論以及實施目的相關(guān)教學理論的學習。（2）加強自身專業(yè)理論學習，并注意相關(guān)學科領(lǐng)域的發(fā)展情況及最新教育動態(tài)。（3）加強政治思想、職業(yè)道德、教育教學實踐、教育教學研究等方面的學習.（4）逐步建立符合自身特點，形成自己適應(yīng)新時代要求的教學風格和專長。（5）認真學習本學科的教學大綱，做到在教學中運用新觀念，新理念指導自己的教學工作。（6）積極主動地參與學習和培訓，爭取能達到并超過上級規(guī)定的學時，做到熟練掌握新理念知識，形成新的教學理念。三,具體措施：(1)首先要認真學習政治理論，提高理論修養(yǎng)。其次，要自重、自省、自警、自勵。樹立為學生服務(wù)的思想。（2）認真聽取導師為培養(yǎng)對象舉行專題講座或示范課，并做好相關(guān)記錄，加以深入研究。（3）積極投身教改實踐，注重自我的發(fā)展，形成一定的教育教學的特點，掌握現(xiàn)代信息技術(shù)和一門外語，并能應(yīng)用于課堂教學實踐。四、學習形式：（1）專題培訓, 交流研討、教學設(shè)計、說講評課等形式，將培訓學習與自己的教育教學實踐緊密結(jié)合起來。（2）專題總結(jié),結(jié)合自己的教學實踐和教學經(jīng)驗，對以優(yōu)化教學過程的基本原則、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維習慣和學習能力的教學模式、在教學中實施素質(zhì)教育的課堂教學評價標準等方面進行探索和專題總結(jié)。對其他教師的專題總結(jié)、論文、調(diào)查報告、實驗報告、教案、觀察日記等進行分析與系統(tǒng)整理。（3）網(wǎng)上學習,充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學習資料，進行互相學習和交流。（4）積極參加學習，同時與其他學員結(jié)成伙伴互助關(guān)系，共同成長。2011年9月5日教繼教十二五個人學習規(guī)劃“十二五”期間是我縣基礎(chǔ)教育全面發(fā)展，信息化不斷推進，不斷提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵時期，切實提高教師個人實施素質(zhì)教育的能力和水平，更是實現(xiàn)這一目標的重要前提，因此，認真實施好“十二五”期間中小學教師繼續(xù)教育工程，是加強教師隊伍建設(shè)的重要任務(wù)和主要工作。根據(jù)教育部頒布的《教育部關(guān)于大力加強中小學教師培訓的意見》、和《貴州省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》以及黔教辦師【2011】336號和黔教師發(fā)【2011】263號文件精神要求，根據(jù)學校相關(guān)方案，結(jié)合當前自我的現(xiàn)狀，制定了本人“十二五”(2011—2015年)教師繼續(xù)教育個人學習規(guī)化。一、具體目標和要求“十二五”，要以提高自身的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學能力為主要目標，以“一德四新”為主要內(nèi)容，以“決戰(zhàn)課堂、新教材大練兵”為主渠道，以“中小學教師國家級培訓計劃”為引領(lǐng)，以“中小學教師省級培訓計劃”和市級培訓為為抓手，以網(wǎng)絡(luò)教育支撐下的校本培訓為平臺，深入扎實開展個人繼續(xù)教育工作。進一步提高實施素質(zhì)教育的能力和水平，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。主要通過參與繼續(xù)教育，應(yīng)達到如下要求：（1）通過培訓使自己熟悉課標、教材、掌握教學常規(guī)、提高教育教學能力，盡快適應(yīng)教育教學工作的新需要。（2）通過培訓和學習，提高自身政治思想和專業(yè)理論水平，學會用教育教學理論指導工作，自如地駕馭和處理教材，成為勝任本職工作的稱職教師。（3）通過學習和研討，熟悉本專業(yè)、本學科的最新知識和信息、完善知識結(jié)構(gòu)，更新教育教學觀念，進一步提高開展課堂教學研究，解決教育教學實際問題，總結(jié)教育教學經(jīng)驗和進行教育科學研究的能力，力爭成為學科帶頭人。二、主要培訓內(nèi)容（一）培訓內(nèi)容及實施步驟（2011—2015年）培訓的主要內(nèi)容為“一德四新”，按照因地制宜，按需施教、分步實施、注重過程、講求實效等原則，結(jié)合自身實際，對本人（2011—2015年）階段繼續(xù)教育培訓學習的內(nèi)容作如下安排：師德教育參與師德教育集中培訓,時間為2011年10月—2012年9月，以《教師職業(yè)道德的構(gòu)建與修養(yǎng)》、《心理健康教育與教師素質(zhì)》和《新時期中小學教育發(fā)展綱要》以及各種法律法規(guī)為主要內(nèi)容，根據(jù)實施素質(zhì)教育和加強未成年人思想道德建設(shè)對教師的要求，結(jié)合本人師德建設(shè)中存在的薄弱環(huán)節(jié)以及社會關(guān)注的焦點、熱點問題，積極參與培訓、自主學習、專項活動、專題討論、師德論壇、案例分析、自我反省、對照檢查、撰寫心得等形式，認真開展師德教育活動，從而使自己具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，樹立正確的社會主義榮辱觀，從而更加愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、關(guān)愛學生。集中培訓結(jié)束后，結(jié)合本人教學工作實際，撰寫一篇2000字的學習心得或德育教育案例分析材料。(具體學習措施另附)新觀念新觀念參與培訓時間為2011年11月—2015年3月，以《教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》、《教育科研能力的培養(yǎng)與提高》及《校本研修面對面》為主要內(nèi)容，以實施素質(zhì)教育為核心，以關(guān)注全體學生發(fā)展為主題，緊密結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革實施過程中的問題進行總結(jié)與反思。通過培訓進一步提高對基礎(chǔ)教育課程改革的認識，增強實施素質(zhì)教育的自覺性、主動性和責任感，樹立終身學習思想和與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀。并將新理念運用到教育教學實踐中，實現(xiàn)教育教學觀念、教師角色和教育教學方式的轉(zhuǎn)變。培訓結(jié)束后，自覺完成1篇學習心得