-20xx學年度第一學期學校工作計劃模版(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 （四）優化教學管理，全面實施素質教育 4 1．狠抓教學管理。堅持教學工作的“三全”原則：全員管理，全面管理，全程管理。實行年級組長負責制、班主任坐班制、教師教學責任制、初三年級校領導蹲點制。認真學習執行《泰州市中小學集體備課要求（試行稿）》和《泰州市中小學集體備課考評細則（試行稿）》，規范教學行為，進一步細化教學常規，45周歲以下的教師除統一的導學案外，還需個人紙質備課。加大檢查力度，重點抓好集體備課的實效性和教師二次備課的規范性，杜絕因集體備課而出現不備課的現象。2．實施自主學習行動，以“主體參與、自由民主、生態文明”為主要目標，催生各類充滿生機而富有成效的自主式課堂，不斷提高課堂教學效益，促進學生主動學習、合作學習、探究學習。充分利用“泰微課”學習資源庫和自主學習的平臺，加強“自主課堂”“翻轉課堂”教學模式研究，促進學生合作、探究和創新能力提升。，加大對教研活動的督查力度。按照“查找問題，制定對策，促進發展”的思路，積極開展校級教學調研工作。加強對薄弱學科的調研指導力度，提升學科質量。強化質量評估，逐步完善質量評估方案，規范質量評估過程，使常態下的質量評估工作更加科學、規范。4．注重科研實效。進一步健全教育科研工作管理機制，本學期重點做好 “十二五”已立項課題（2013年度和2014年度）的研究工作，充分調動教師參與課題研究的積極性，以研促教，提高教學質量。5．實施青春活力行動。重視體育藝術教育，煥發學生的蓬勃朝氣和青春活力。著力提高體育課教學質量，扎實開展陽光體育運動、大課間體育活動和傳統體育項目進校園活動。開足開齊藝術課程，廣泛開展各類藝術社團和校園朗誦節、藝術節、文化節等活動，培養學生感受美、表現美、鑒賞美、創造美的能力。6．推進大閱讀行動，開展校園書市、圖書漂流、暑假閱讀推廣、閱讀指導教學評比、閱讀教學成果展等系列活動，發動教師、家長與學生一起閱讀，營造濃郁的讀書氛圍，全面提升學生閱讀能力和水平。5篇五：20152016年第一學期學校工作計劃花堤小學學學校工作計劃（2015—2016年度第一學期）新學年、新起點、新希望。為推動教育均衡發展，描繪“有教無類、因材施教、終身學習、人人成才”的教育夢想，特對本學期學校工作作如下安排。一、指導思想：以十八精神為指導，行教育夢助推中國夢；繼續優化育人環境，認真落實《義務教育法》，力促教師專業成長，深入課程改革實踐，減輕學生課業負擔，加強校園文化建設，全面落實學生良好習慣養成教育，努力提高教育教學質量，實現學校的和諧科學發展，從而推動我校辦學品位更上新臺階。二、工作目標：（一）注重學校隊伍建設。一方面學校管理人員要牢固樹立大局意識和精細化管理意識，增強主動性、提升執行力，從事務性工作中擺脫出來，多深入課堂、深入工作實際，集中精力抓課堂，圍繞質量抓服務；一方面學校教師樹師表形象為重點，強化師德教育，做到依法執教、廉潔從教、文明施教，積極打造師德高尚、業務過硬、銳意進取的學校教師群體形象。（二）強化學校常規管理。注重實施“精細化”和“流程化”管理模式，用先進的理念，創新的方法，科學的精神，實干的態度推進學校各項工作的開展，以認真負責的態度把學校的每項工作做精致、做到位，所遇到的問題和困難主動地尋求對策，去克服困難更好地解決問題，以高度的事業心和責任感對待每項工作。充分發揮教師參與學校管理的積極性，形成人人都是管理者的理念，做好學校教師常規考核，使學校規范深入人心。（三）提高教育教學質量。以教學質量為中心，狠抓課堂教學，向課堂要質量。不斷培養學生的創新精神和實踐能力，促使學生全面發展、素質優良，促進學校整體教育教學質量發展。（四）注重德育工作實效。注重學校德育教師隊伍建設，以學生行為規范教育為抓手，不斷拓展德育活動載體，深入推行“兩單并舉，雙軌并行”立體教育全覆蓋模式，創新德育工作方式，以家長學校建設為陣地，建立學校、家庭、社會三結合教育體系。三、主要工作：（一）加強學習交流，塑造教師形象。，提高教師師德修養和依法執教、文明從教、科學施教的意識，規范教師的教育行為和工作方式；促進教師科研理論素養，提高教師的學習意識。，參加學校組織的各項教學活動、教研活動。（二）深化素質教育，全面提高教學質量。增強全體教師課程法規意識，對照課程計劃，認真上齊、上足、教好每一門課。杜絕擠占、挪用現象，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，不斷促進學生全面發展，積極推進新課程的實施。，從教師備課、上課、作業批改、學生輔導等各個方面進行課堂教學常規考核。、采用多種形式開展聽課、評課、說課等系列活動。加強課堂教學的研究工作，注重開展示范課教學展示活動。充分發揮學校學科帶頭人核心作用。第二篇：學校第一學期工作計劃（范文模版）學校第一學期工作計劃品德教育是學校的重點工作。本學期我中心小學繼續堅持德育教育以正面灌輸，活動引導的方法，堅持以人為本，將《德育工作規程》、《公民道德建設綱要》、《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、榮辱觀教育納入教育的全過程，認真落實五愛教育，品行教育和傳統美德教育，堅持動與行相結合。以下是學校第一學期工作計劃，歡迎閱讀參考。學校第一學期工作計劃一、指導思想深入貫徹落實區教委“1123”工作思路，緊扣兩個主題，實現兩個轉變，落實“三個聚焦”。以提高教育教學質量和辦學效益為出發點和落腳點，樹立以教師和學生發展為本的辦學理念，下大力氣提高教育教學質量，提升學校的辦學質量和形象。二、工作重點，充分發揮各職能處室的作用，圍繞教育教學深入開展工作。，落實將勵性績效工資。“和諧發展 求真務實”的發展思路，加強和諧校園建設。，營建學習型校園。，全方位扎實工作。三、隊伍建設“形象 水平成績”為核心，加強教師隊伍建設，建設一支師德高尚、業務精湛、成績優良的高素質專業化的教師隊伍。“講團結、比奉獻、善管理”為重點，強干部隊伍建設，提升干部的管理水平。“講黨性、做表率、樹形象”為主題，加強黨員隊伍建設，充分發揮黨員隊伍的先鋒帶頭作用。“規范、和諧、發展”為主題加強教職工隊伍建設，加強和諧校園建設。三、德育工作突出以培養學生正確的人生觀、世界觀、價值觀為核心。以培養學生良好的學習習慣和行為習慣為重點，以養成教育為主線，以教育活動為載體，以“三結合”教育為紐帶，落實全員德育觀和學科德育，促進學生全面、健康、可持續發展。，加大對日常管理的指導、監督、檢查的力度，注重管理的可操作性和實效性。，樹立典型，提升整體的德育管理水平。，制訂校本課程，進行德育基地校建設，、學風、班風建設，分不同年級進行系列主題教育。，開設心理健康課和心理健康輔導。，強化自主管理，豐富課余生活。，建立家長學校的管理機制。，加強德育的過程管理。四、教學工作“ 課堂質量評價”和“教師全程質量評價”工作，以此為切入點，加強教師教學全過程管理，以高教師工作質量和效益。，深化“導學”教學模式，轉變教師的教學方式和學生的學習方式，讓學生充分的參與到學習活動之中，讓學生自主學習，倡導啟發式、探究式、討論式、參與式教學。，做到堂堂清、段段清和月月清，定期進行質量抽測。，制定各年級階段性質量標準。，創新機制，廣泛開展課時備課、單元備課和聽課、磨課、觀摩課、示范課活動，做到統一進度、統一作業、統一檢測。，充分抓好課后輔導工作，不讓每一個學生掉隊。，聘請專家講座、外出學習和內部交流等多種方式為教師學習和提高創造條件。，為青年教師成長搭臺鋪路。，每學期至少做一次公開課、進行一次講座、承擔一個課題、帶一名青年教師。，做好備考工作，力爭在成績上有大的突破。五、文體工作(1)上好“兩操一課”，保質保量，培養學生良好的身體素質和應該掌握的運動技能，杜絕上課的隨意性。(2)落實每天鍛煉一小時工作，繼續開展上下大課間活動，豐富活動的內容。(3)廣泛開展各項運動技能的訓練工作，爭取在各項比賽中取得優異成績。(4)加強運動場的管理，做好維護和保養。(1)加強對師生的衛生防病教育，掌握衛生防病的常識，杜絕傳染病和高發病的發生。(2)加強對學生的晨午檢的管理，發現特殊病例及時啟動預案，防止傳染病的發生。(3)堅持每周兩次的正常消毒制度。(4)加強宿舍、食堂的衛生管理，保證師生飲食和住宿安全(1)力爭本學期做好健身房建設，工作之余加強教職工身體鍛煉，保障教職工身體健康。(2)倡導教職工每天鍛煉一小時活動。教職工在完成自己本職工作的情況下，在不影響教育教學工作的前提下，進行身體鍛煉。(3)工會組織豐富多彩的活動愛，活躍教職工的業余生活，增強隊伍的凝聚力和活力。六、總務和安保工作“服務一線，保障有力”的工作意識，全力做好教育教學服務工作。，保證師生的飲食安全，進一步做好免費早餐工作，提高就餐質量。，加強保安的管理，規范言行和工作行為。加強師生安全教育。，學校車輛的管理和司機的安全教育，保障交通安全。學校第一學期工作計劃為了更好地踐行“三個代表”主要思想，認真貫徹黨的教育方針，推進教育改革，優化教師隊伍，推進基礎教育的發展，提高教育教學質量，辦人民滿意的教育，對20PC年下半年工作計劃如下。一、指導思想繼續以上級教育主管部門總體部署為指導，認真落實科學發展觀，鞏固和提高“兩基”成果，全力推進教育強鎮步伐，推進教育體制改革，教育的創新。加強校風、學風、師風和干部效能建設，規范教育管理，提高師生素質，努力提高教育教學質量，促進學生身心素質的提高，辦人民滿意的學校。二、主要工作(一)逐步規范崗位聘用后的教師隊伍管理，提高廣大教師的服務意識。教師崗位聘用后，部分人員的外調，打亂了教師結構，出現了許多新的矛盾，向學校的教育教學提出了挑戰，為了適應改革和發展，調整人員結構變化后不利因素，中心學校將采取以下措施。加強和完善教職工崗位聘用后的管理，對《中心小學崗位聘用細則》中所設崗位實行目標管理，開展上崗培訓，提高教師適應新崗位的能力。①、完善教師崗位聘用后的評價制度，規范教師在新崗位上的教育教學行為，提高教師駕馭教材，駕馭改革，努力創新，提高質量的能力。②、嚴肅考核、評優評先、職稱評定與適應崗位的能力掛鉤，激勵教師努力學習，提高自己。③、強化教師聘用后的學習，采取集中和分散相結合的方法，由學校根據教師的實際情況，制定學習內容，開展學習。④、向所聘教師發放聘書，簽訂目標責任書，規范教師教學崗位聘用后的管理。加強教師政治學習，促進廣大教師形成良好的形象，為深化教育改革奠定基礎。認真抓好教師每周兩小時的政治學習，認真解讀“八榮八恥”、胡總書記倡導的“八種”精神和《中心小學教師崗位聘用細則》，繼續在教師中倡導“四個一點”、“六個不”、“十種意識”，以此打造教師形象，促使每位教師都能做到關注每一位學生，服務學生，知榮恥，講師德，比奉獻，塑好形象。認真抓好師德教育。各學校要認真結合教育局關于政風行風評議的通知精神，繼續堅持師德教育，每月一個專題并將主題的計劃，實施，總結落實到位。八月份，結合《中心小學教師聘用細則》，開展“我是一名人民教師”活動，認真組織教師學習《義務教育法》，開展關愛學生，做好服務工作，在教師中開展幫扶學困生和家庭有困難學生完成學業，確保入學率100%。認真做好教師上崗前的內部調控和備好、上好第一節課。九月份結合教師節和政風行風評議工作，在教師中開展“爭做一名合格教師”活動，組織教師學習《教師法》、《教師職業道德規范》，學習《中心小學教師聘用細則》，召開教師座談會，暢談教育的發展，召開由學生家長、村干部參加的座談會，評議學校工作并發放征求意見表，向社會征求辦好教育的意見，對提出的意見要制定整改措施，開展整改。在教師中開展“我是一名合格教師”的演講，以學校為單位開展教師聘用后對新崗位適應程度的調查，開展教師培訓與指導。十月份，結合教育強鎮創建，指導教師征集新的教育信息，學習新的教育思想、觀念、方法，開展比駕馭教材、比課堂藝術，比教學實效的“教師創新能手大賽”活動。各校要結合教師的實際情況制定活動計劃，分層面，依步驟，從教師備課，講課，使用媒體，課堂效果等方面引導教師投入參賽，評出學科中有創新的能手。十一月份，在教師中開展學典型，見行動活動。中心小學將各校推薦出的創新能手，統一聯評，開展交流，在中心小學樹立起課堂教學創新能手的典型，在中心小學推廣。十二月份，在教師中開展“不落下一名學生”活動，各學科教師對自己所教學科，班級的學生進行摸底，對學習有困難的學生制定幫扶計劃，開展幫扶工作，讓每位學生都享有成功的快樂。繼續開展骨干教師的培養工作。崗位的聘用，教師的外調，打亂了原有教師的層面結構，教師結構出現了高低段之間、學科之間、教學班與學前班之間任教層面結構失調的矛盾。中心小學將依骨干教師培養計劃，鼓勵骨干教師和骨干教師培養對象開展培訓工作，培訓的內容有基礎學科知識、學段特點、教學技巧、改革、創新等有利于教學工作的相關知識。繼續實施《教師工作細則考核》、《教師形象考核》和完善教師教育教學目標的落實情況的考核，為教師評聘上崗、續聘，做好準備工作。(二)加強學生思想道德教育的針對性，為學生走向社會打好基礎。品德教育是學校的重點工作。本學期我中心小學繼續堅持德育教育以正面灌輸，活動引導的方法，堅持以人為本，將《德育工作規程》、《公民道德建設綱要》、《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、榮辱觀教育納入教育的全過程，認真落實五愛教育，品行教育和傳統美德教育，堅持動與行相結合。利用重大節日、紀念日開展教育活動。在教師節期間，組織學生開展尊師重教活動，如在學校中開展“我向老師說句心里話”和“我和父母祝老師節日愉快”的賀卡制作，十一國慶期間開展“祖國偉大我自豪”為主題的演講活動，通過以上活動，教育學生尊敬老師，熱愛祖國的目的。開展專題教育活動。九月份開展“弘揚和培育中華民族傳統月”活動，各校要精心組織，認真實施，要做到活動有計劃、安排，有實施過程，有總結，有效益。讓廣大學生從活動中感受中華民族的偉大和美好的德行，使其受到感染和繼承發揚。加強品德教育的陣地建設。各校要充分發揮少先大隊的作用，結合學校開展的各項活動，辦好廣播、手抄報，專欄、黑板報，并