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初中語文教研組工作計劃(原創)(編輯修改稿)

2025-10-20 22:25 本頁面

　

【文章內容簡介】。二、工作要點及措施：（一）注重和加強常規教學管理。常規教學的好壞直接影響著教學質量的高低。因此，常規教學必須常抓不懈。按時上下課，提高課堂效率，保證自習輔導質量，使教學切實落到實處。依照不同課型分別進行深入研究，制定出具體的教學方案，以保證課堂效率的提高。繼續抓好作業管理與改革。在課內作業與課外作業打通，注重讀寫結合，提高學生能力的大前提下，各備課組分常規作業與延伸作業兩大塊，搞好各自的作業安排，做到定時定量，高效有質。加強備課組的研討與管理。以年級組為單位，加強集體備課。備課組要依據自己的實際情況，制定出切實可行的工作計劃，備課組按“四定”開展活動（即：定時間、定地點、定內容、定中心發言人）。期初認真組織好備課組開展以教學大練兵為中心的集體備課活動，引導教師深入鉆研教材、理解教材、處理加工教材，從而提高課堂教學的效益。加強教育理論學習，力求形式多樣，內容豐富，定時定量。每位教師本學期組織三次教育理論的學習，并介紹自己的讀書心得，每次教研活動時，由一位教師主講，共同提高。認真研究學習《新課程標準》，把其思想精髓貫徹到日常教學中。大家結合自己的教學實踐，談對《新課程標準》的認識，交流中談落實。注重對青年教師的培養，做好師徒結對的青藍工程。堅持聽課、評課，及時現問題，及時幫助解決。（二）加強業務理論學習，力爭落實。及時搜集、整理最新的教育教學理念，定期進行討論學習，并且寫出心得體會。不斷更新觀念，使得教改工作有章可循。搞好專題教研。由各備課組根據自己的教學內容分別承擔不同的專題，拿出具體的方案，供大家參考。例如初一年級可以承擔記敘文閱讀教學專題；初二年級搞好說明文教學專題；初三年級搞好中考復習專題。也可以根據考試的板塊來進行專題訓練，如積累運用專題、閱讀專題和作文專題等。充分整合教學資源，物盡其用，提高全組教師的教育教學水平。加強集體備課，使大家在合作中競爭，在競爭中共同進步。利用網絡資源輔助教學。請計算機教師或本組熟悉網絡的教師，對本組教師進行有效利用網絡資源的培訓，將計算機輔助教學充分整合到課堂教學之中。積極開展聽課、評課活動，寫出有價值的書面評語；請學校多創造機會，加強校際交流，采用請進來，走出去的辦法，多渠道、多途徑地聽課、評課，取長補短，提高教學水平。(三)多方面開展學生活動，多層次培養學生能力。各備課組組織與教材相關的活動。例如詩歌朗誦比賽、鋼筆書法競賽、讀書報告會等多種活動。積極組織參加市里舉辦的各項活動，爭取拿出好成績。搞好競賽輔導，以點帶面，促進整個教學的提高。組織組內有特色的活動。例如鋼筆書法比賽、小報展覽、辯論賽、剪報展等語文活動，激發學生學習興趣，培養學生的實踐能力與創新能力。三、活動安排二月份：傳達局教研室教研精神。制訂語文教研組工作計劃和備課組教研計劃。確定課題研究安排，落實專項訓練。三月份：學習語文教材教法等教學理論。開展語文課堂學習活動“一人一節好課”。繼續研究課題，完成專項訓練。四月份：教案檢查。繼續研究課題，完成專項訓練。五月份：鋼筆書法比賽。繼續研究課題，完成專項訓練，做好資料整理工作。六月份：撰寫教學總結和論文。期末資料整理、匯總。寫好教研組期末總結。按學校要求做好期末考試的評卷和試卷分析工作。“百尺竿頭，更進一步”，這是我們全組語文教師的共同心聲。在新的學期，我們將精誠團結，努力奮進，整合教學資源，提高個人素質，使我們的教學工作再創新高。制定人：第四篇：初中語文教研組工作計劃初中

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