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畢業班教師座談會發言稿5篇可選(編輯修改稿)

2025-10-17 23:39 本頁面

　

【文章內容簡介】源輸送任務。本期我校畢業班學生共有108人，（六1班55人，六2班53人）我們一定要完成這108人的輸送任務。這為我們今后兩基工作做好前期工作。因此，我們班主任要馬上逐個摸清全班學生的畢業意向，問清其中原由，并逐個作好詳細登記，做到心中有底。三、加強安全衛生管理在這二十多天的時間里，我們一定要抓好畢業生的安全工作，有效預防各類安全事故的發生，把學生安安全全地送畢業。在這里，結合我校實際情況提出以下要求，希畢業班的班主任和科任老師必須從嚴教育學生，并落實到實處，杜絕安全隱患的發生。是加強對學生防暴力教育，特別是嚴禁少數學生與初中生或社會上的一些不良少年及閑雜人員等交往，更不能拉幫結派，謹防打架毆斗事件在校園發生；是注意防止溺水。近期雨水很多，要求學生不能私自下水游泳和到河渠邊戲水，嚴格執行州教育局文件的“五個不準“。是注意交通安全。要求學生自覺遵守交通規則，不乘坐“三無”車輛。是注意自身安全。同學間不要隨意外出聚會，確有必要的應征得家長同意。班主任要時刻與家長保持聯系，嚴防學生借故外出，引發安全事故。食品衛生安全，首先搞好校園的環境衛生是學習是我們的主要任務，時刻不能放松要求。在最后的這段時間內，學校校將一如既往的緊繃安全意識這根弦，切實加強畢業班學生安全工作。最后，我堅信：只要大家齊心協力，和衷共濟，今年的畢業升學工作會取得更大的勝利。第四篇：畢業班教師座談會發言稿畢業班教師座談會發言稿我是周家坳小學六年級的語文老師兼班主任。對于一名剛踏入教師行業不足兩年的年輕老師而言，接手畢業班，內心也曾有過一番起伏。首先是深感領導對自己的信任及能力的肯定；緊接著是擔心力所難及，唯恐誤人子弟的誠惶誠恐；最后決心化壓力為動力，迎頭而上。下面就談幾點我對如何帶好畢業班的淺見：一在學習方面。大家都知道，優等生好教，學困生頭痛。但評估是面向全體學生，所以我個人認為，做好學困生的輔導，提高及格率是提高班級成績的重要途徑。我們班有61人，人數眾多且語文成績的兩極分化比較嚴重。因此，我采取了班級互助學習的方式。在學期初編排學生座位時，根據學生的性別、學業成績、興趣、背景等幾個因素進行分組，每4人一個小組，小組中有一名優等生，2名中等生，一名學困生，每個小組的整體水平基本一致。然后設置一個目標，由優等生擔任組長。比如背誦課文，我會把任務安排下去，由各組組長負責監督執行。在課前預習、課間討論時，也是由各個小組自己先討論再匯報情況。執行一段時間以來，學生的學習積極性、主動性大有提高。二在心理方面。我做的最大努力就是樹立學生自信心。以考試為例，我會經常組織一些較容易的小考試，即使基礎很差的同學只要努力也能打高分。比如每篇課文的生字新詞默寫，我會當著全班同學的面前報分數，讓全體同學為取得進步的學生鼓掌加油，樹立他們的信心。而難度相對高的單元測試，從來不會公開分數，只是會對大家容易出錯的地方進行統計分析。力求讓優等生戒驕戒躁，中間生穩打穩扎，學困生受到尊重、重拾自信。三在班級管理方面。首先，我會精心選擇那些在同學心目中有威望與凝聚力的學生擔任班干，擬定一個制度，讓他們放手去管理班級，培養孩子們的自主管理能力。另外，現在學生都比較早熟，有自己獨立的個性。遇到問題，與其去“堵”，倒不如去“疏”。比如前陣子，有家長反映，我們班出現放學后學生成群結隊去網吧上網的現象，希望老師出面制止。我思索再三，認為嚴令禁止學生去網吧只是一時，而且放學后老師也不可能限制學生的自由。于是，在班里召開了一個關于“青少年該不該去網吧上網”的辯論賽，同學們分為正反兩方熱火朝天地展開辯論。結果整場辯論賽下來，老師沒有說一句嚴厲斥責的話語，學生卻自己把事情的利弊關系分析得頭頭是道，效果不得而知。

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