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心理情景劇策劃(編輯修改稿)

2025-10-15 10:31 本頁面

　

【文章內容簡介】的評分選出進入決賽的隊伍，在心理健康活動月閉幕的時候進行決賽。活動準備：l 選定劇本：在眾多劇本中選出最合適的，作為參賽項目。經過層層篩選，確定了政法學院的演出劇目是《父與子》，一部感人的親情劇。l 確定演員：在政法學院10級的同學中，根據其報名的情況，選定演員，最終確定合適的角色。l 排練環節：這是最關鍵的一步，搞好排練是整個活動成敗的關鍵。l 服裝道具準備：需要的道具包括：電腦、圍裙，服裝、飯盒、筷子、背景音樂。活動總結：希望參賽的同學積極準備，認真參賽，最大限度的展現同學們的風采，用最端正的態度，把參賽作品發揮到淋漓盡致，使作品達到更好的教育效果。第四篇：心理情景劇大賽策劃健康快樂，從心開始——心理情景劇大賽策劃書為豐富同學們的校園文化生活，提高同學們的綜合素質，并為全面開展我們年級學生心理健康教育工作，創新我們年級學生心理健康教育的形式和內容，我們年級在各級領導的大力支持下，準備于5月25日開展大學生心理話劇演出的活動。“我愛我”心理健康日為契機，根據我院學生身心發展特點，運用心理話劇的演出形式，有目的、有計劃、有步驟的開展此次活動。第一部分：演出概況（一）主題：健康快樂，從心開始（二）目的：加強我們年級學生們心理素質教育，幫助學生科學地認識心理健康，使同學們在參與此活動的同時，培養自信、自立、自強、創新的精神品質，和健康、積極、向上的心理狀態，全面提高學生們心理素質和心理健康水平（三）時間地點：5月25日藝文館（四）活動具體安排報名方式：以小組報名的方式于5月6日～5月20日向所在班級心理就業委員報名，并填寫好報名表（每組4至10人）。比賽流程：（1)比賽開始前，采取抽簽的方式決定出場順序；（2）劇本表演：每組成員根據事先準備好的劇本進行表演，時間在812分鐘；（3）比賽過程中安排小游戲，抽獎等活動活躍氣氛；（4）評委根據參賽選手的表演情況進行打分，觀眾進行投票，由專門的計分人員統計最終結果，公證人員進行公證；（5）主持人公布結果，評委頒獎。評分標準：總分100分（1）作品占分（50）：作品內容健康，緊貼大學校園生活，有積極影響（25）原創作品（15）作品藝術性強（10）（2）現場表演占分（50）：表演技能（25）舞臺作風（10）舞臺默契（10）服裝（5）獎項設置：一等獎一組，頒發獎狀及價值120元的獎品；二等獎一組，頒發獎狀及價值70元的獎品；三等獎一組，頒發獎狀及價值50元的獎品；最佳人氣獎一組，頒發獎狀及價值30元的獎品；優秀獎數組，頒發獎狀及紀念品。5．具體組織安排：學習部文藝部：負責本次節目的主辦任務宣傳部：負責本次節目的前期宣傳和后期報道組織部：負責拉本次節目的贊助晚會活動的現場安排：晚會所需其他物品（慶祝品，紀念品）由專人負責準備，于晚會前兩天到位。晚會前一日所需舞臺設備（燈光，話筒），所有節目所需道具全部到位。燈光，音響等機械布置由專人負責（待定，熟悉燈光音響控制人員），在活動開始前將器械布置并調好，在整個活動期間還負責燈光和音響的調控以及保護，活動結束后將器械運回原位放置。舞臺設計與布置

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