20xx通州二模語文(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 高薪的企業(yè)邀請，不顧個人身體狀況，一直的堅持與堅守，成就今日的航天夢。他就是大涼山的航天追夢人——車著明。（2015年04月09日 來源：人民網）主題： 頒獎詞：⑦段裘先生要表達年輕人無顧慮地提出問題，若在橫線上補全裘先生的話，最恰當的一項是（2分）．．．．．．．．，就會鍛煉他們繼續(xù)進步。，可能他們以后就不說了，那得有多遺憾？ ，便失去了生活中最大的樂趣。，不了解的東西總是可以了解的。：有學人風骨。請結合下面的材料，從正反兩個方面舉出生活實例談談我們學生端正學風的必要性。（2分）材料：“學風”，最早源于《禮記〃中庸》，即是“廣泛地加以學習，詳細地加以求教，謹慎地加以思考，踏實地加以實踐。”學風有廣義的學風和狹義的學風之分。從狹義上講，學風特指學生的學習風氣；從廣義上講，學風包括學習風氣、治學風氣和學術風氣。我們一般意義上所講的學風則是指“狹義的學風”，即學生在長期的學習過程中形成的一種相對穩(wěn)定的學習風氣與學習氛圍，是學生總體學習質量和學習面貌的主要標志，是全體學生群體心理和行為在治學上的綜合表現。可見，學風既是一種學習氛圍，同時又是一種群體行為，不但能使學生受到潛移默化的熏陶和感染，還能內化為一種向上的精神動力。在優(yōu)良學風的環(huán)境里，學生的思想品德、價值觀念、行為方式、意志情感等都會發(fā)生變化，并反過來對自己的成長成才和職業(yè)生涯發(fā)展產生深遠的影響。（二）閱讀下面文章，完成18—20題。（共9分）[導讀]東方紅一號衛(wèi)星還在天上飛，我們中的很多人卻已經走了。曾擔任“東方紅一號”衛(wèi)星總體組副組長的潘厚任，在2015年舉行的東方紅一號衛(wèi)星成功發(fā)射45周年座談會上感嘆。45年了，“東方紅一號”仍在天上飛 ——親歷者講述衛(wèi)星研制鮮為人知的故事①“東方紅一號衛(wèi)星還在天上飛，我們中的很多人卻已經走了。”曾擔任“東方紅一號”衛(wèi)星總體組副組長的潘厚任，在4月24日舉行的東方紅一號衛(wèi)星成功發(fā)射45周年座談會上感嘆。②回想起45年前的今天，中國航天科技集團公司科技委秘書長周曉飛感覺歷歷在目。當時還是初中生的他，和“大人”們一樣期盼著東方紅一號衛(wèi)星成功發(fā)射，期待著東方紅樂曲在太空唱響。③在這場由中國航天科技集團公司《國際太空》雜志社主辦的座談會上，航天專家張履謙院士以及當年參加東方紅一號衛(wèi)星和長征一號火箭研制工作的40多名老專家重新聚首，回顧了衛(wèi)星研制的艱辛歷程，講述了當年鮮為人知的故事。（一）質量居各國首星之最④1970年4月24日21時35分，我國首顆人造衛(wèi)星東方紅一號由長征一號運載火箭從酒泉衛(wèi)星發(fā)射中 心發(fā)射，約13分鐘后進入預定軌道。這也使我國成為繼前蘇聯、美國、法國和日本之后，第5個完全依靠自己的力量成功發(fā)射衛(wèi)星的國家。⑤該星不僅全部達到了設計要求，而且質量達到173千克，比前4個國家首顆衛(wèi)星的質量總和還要多出近30千克。同時，該衛(wèi)星在跟蹤手段、信號傳輸形式和星上溫控系統(tǒng)等技術方面，均超過了上述國家首顆衛(wèi)星的水平。東方紅一號搭載的各種科學儀器工作時間遠遠超過了設計額定要求，取得了大量的工程遙測參數，為后來的衛(wèi)星設計和研制工作提供了重要依據。（二）球形設計兼顧多方考慮⑥東方紅一號外形為近擬球體的72面體，潘厚任介紹，這種設計外形主要有幾方面考慮：一是可使衛(wèi)星有較大的結構利用空間；二是在平面上粘貼太陽能電池片比在曲面上粘貼更方便可靠。同時，球形設計可使衛(wèi)星飛行時的彈道截面基本不變，不用在星上安裝探測儀器，就能用測軌跟蹤數據反演推算衛(wèi)星飛經高度的大氣密度值及其變化，從而多得到一些科學數據。⑦此外，東方紅一號采用自旋穩(wěn)定方式，其自旋軸相對于太陽的取向是不斷變化的，在72面球體上粘貼太陽能電池片可便于太陽能電池片在不同徑向的面上均勻布設，以使太陽能電池的總輸出在任何時刻變化都很小，這對整星能源系統(tǒng)的設計很有利。（三）加上“圍裙”使地面“看得見”⑧讓地面上的人能用肉眼看見，是東方紅一號的設計要求之一。盡管72面體的外形設計能使衛(wèi)星在旋轉時閃閃發(fā)光，但研究表明由于衛(wèi)星直徑只有1米，其本體亮度只相當于六等星左右。科技人員集思廣益，想出一個辦法。由于第三級火箭跟衛(wèi)星一起入軌，一前一后，距離不遠，如果能找到火箭，在其附近很容易就能找到東方紅一號了。⑨他們做了一個布“圍裙”，把第三級火箭包了起來，并在其表面鍍上鋁。火箭隨衛(wèi)星入軌后，“圍裙”被撐開，直徑達到3米多。在陽光照射下，亮度能接近二等星水平，從而便于人們觀看。⑩東方紅一號上天后，遵照周恩來總理的要求，我國對該衛(wèi)星飛經各國首都上空的時間進行了預報，以便各國觀測，當時引起許多國家的強烈反響。11如今，雖然衛(wèi)星早已停止工作，卻一直在太空中飛行。○（中國科技日報 付毅飛）⑤段畫線句，概括寫出，劃線句主要從幾個方面強調衛(wèi)星的優(yōu)勢。并從文中其他段落摘選一句，來印證這一優(yōu)勢。（3分），分析作者為什么在小標題《加上“圍裙”使地面“看得見”》的“圍裙”“看得見”兩處加引號；你認為，作者用“圍裙”這個詞，有何作用。（3分），談談你的閱讀感受。（3分）鏈接一：要讓普通收音機直接收聽到東方紅一號衛(wèi)星播發(fā)的《東方紅》樂音，需在衛(wèi)星上安裝大功率發(fā)射機，但那將使衛(wèi)星的重量超過1噸，這對于當時中國火箭的運載能力來說是不可行的。為此，采用先由大型地面站接收，再通過廣播電臺轉播的辦法來實現。鏈接二：至于讓《東方紅》樂曲在太空回響，負責總體協調的葉萬庚不厭其煩地解釋如何采用電子線路產生的復合音模擬鋁板琴演奏。專家們總會在發(fā)言時不厭其煩地提到許多姓名，這其中，既有錢學森、趙九章、錢驥等著名科學家，也有鮮為人知的基層工作者。東方紅一號衛(wèi)星總體組副組長潘厚任頗為唏噓：“我們的衛(wèi)星還在天上轉，但我們之中的很多人已經走了”。（三）閱讀下面文章，完成21—23題。（共7分）一種美麗叫放棄夢 秋①每一次默默的放棄，放棄某個心儀已久卻無緣份的朋友；放棄某種投入卻無收獲的事；放棄某種心靈的期望；放棄某種思想。這時就會生出一種傷感，然而這種傷感并不妨礙我們去重新開始。②在新的時空內將音樂重聽一遍。將故事再說一遍！因為這是一種自然的告別與放棄，它富有超脫精神，因為傷感的美麗！③曾經有種感覺，想讓它成為永遠。過了許多年，才發(fā)現它已漸漸消逝了。后來悟出：原來握在手中的不一定就是我們真正擁有的，我們所擁有的也不一定就是我們真正銘刻在心的！繼而明白人生很多時候需要一對寧靜的關照和自覺的放棄！④世間有太多美好的事物，美好的人。對沒有擁有的美好，我們一直在苦苦的追求。為了獲得，忙忙碌碌，真正的所需所想往往要在經歷許多流年后才會明白，甚至窮盡一生也不知所終！而對已經擁有的美好，我們又因為常常得而復失的經歷而存在一份忐忑與擔心。⑤夕陽易失的嘆息，花開花落的煩惱，人生本是不快樂的！因為擁有的時候，我們也許正在失去，而放棄的時候，我們也許又在重新獲得。對萬事萬物，我們其實都不可能有絕對的把握。如果執(zhí)意去追逐與擁有，就很難走出外物繼而走出自己，人生那種不由自主的悲哀與傷感會更加沉重！⑥所以生命需要升華出安靜超脫的精神。明白的人懂得放棄，真情的人懂得犧牲，幸福的人懂得超脫！當若干年后我們知道自己所關心的人好好地生活，我們就會更加心滿意足！“我不是因為你而來到這個世界，卻是因為你而更加眷戀這個世界。如果能和親人朋友長久在一起，有時我會默默的走開，卻仍然不會失掉對這個世界的愛和感激——感激上天讓我與你相遇與你別離，完成上帝所創(chuàng)造的一首詩！”生命給了我們無盡的悲哀；也給了我們永遠的答案。于是，安然一份放棄，固守一份超脫！⑦不管紅塵世俗的生活如何變遷，不管個人的選擇方式如何，更不管掌握在手中的東西輕重如何，我們雖逃避也勇敢，雖傷感也欣慰！⑧放棄不是后退，只是為了新的目標做出了另外的選擇而已，人生本就是不斷地追求，同時不停的放棄。我們像往常一樣向往生活的深處走去，我們像往常一樣在逐步放棄，又逐步堅定！“放棄”這是一種“美麗”，結合文章，分析一下作者認為這種“美麗”是什么？結合鏈接材料《駱駝祥子》中有關祥子的敘述，分析祥子的“放棄”是一種美麗嗎？（3分）鏈接：祥子，多么體面的祥子，變成一個又瘦又臟的低等車夫。臉，身體，衣服，他都不洗，頭發(fā)有時候一個月不剃一回。他的車也不講究了，什么新車舊車的，只要車份兒小就好。，分析下面的鏈接材料具體印證了文中的什么觀點，請結合原文表述。（2分）鏈接：我們很渺小，很平凡，在茫茫人海中是那么的不起眼，但是這并不妨礙我們也有“中國夢”。曾經一度狂熱地喜歡比爾〃蓋茨，作經濟界巨人；但后來改弦易張，喜歡黃渤，這個人演的都是些小角色，但是卻很真實，很深入人心，用我們現在比較流行的話來說就是“草根”“接地氣”。他春晚唱的那首《我的要求不算高》更是唱到了我們很多小人物的心坎里。“夕陽易失的嘆息，花開花落的煩惱，人生本是不快樂的！”有人對這句話持反對態(tài)度，認為“人生本是不快樂的”這句話說得有點消極悲觀。請你提出自己的觀點，并舉生活實例分析。（2分）五、作文。（40分）24．（一）根據情境，按要求寫作。（10分）（中國教育報2015年4月報道“五毛食品”害處多）日前，食品藥品監(jiān)督局的工作人員在向學生講解“五毛食品”（質次價低的偽劣食品）的危害。某縣“食品安全知識進校園”活動在街道小學舉行，該縣食品藥品監(jiān)督局會同教育部門到全縣中小學開展食品安全知識講座，舉辦偽劣食品實物展等，教育學生如何辨別偽劣食品。同時，還對校園周邊銷售“五毛食品”、“山寨食品”等偽劣食品行為進行執(zhí)法檢查。結合自己身邊的經歷，寫一篇勸說同學們注意食品安全，預防“五毛食品”危害的短文。要求：字數150—200字。（二）根據題目，按要求寫作。（30分）從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。題目一：（京華時報2015年04月25日）22日至24日，中共中央政治局常委、國務院總理李克強在福建廈門、泉州、福州考察。參觀嚴復故居并稱贊他葆有一顆純正的“中國心”。請以“中國心”為題寫一篇文章。題目二：請以“如果人類沒有想象，世界將會不可想象”為話題，自擬題目，寫一篇文章。要求：⑴將題目寫在答題卡上。⑵不限文體（詩歌除外）。⑶字數不少于600字。⑷作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。通州區(qū)2015年初三畢業(yè)考試語文答案1.⑴C ⑵C ：第一處：幾十萬庫區(qū)移民展現出博大的愛國情懷和犧牲精神第二處：涌現出許許多多可歌可泣的事跡評價標準：兩個錯誤地點必須準確找到；修改按示例大意表述，意思到位，可得分2分。 ：觀點：正面支持的觀點，應該支持和歡迎。這種節(jié)日的門神設計很具創(chuàng)新性，是一種具有時代感的改革變化。反面反對的觀點，不應該得到支持和歡迎：這是一種不倫不類，是一種對傳統(tǒng)文化的曲解和糟蹋。評價標準：觀點明確，表述理由清楚，以合理思路和依據。可得分2分。：繼承民族傳統(tǒng)文化 或者 弘揚中華傳統(tǒng)文化 繼承歷史民族精粹 評價標準：要圍繞主題，要合乎上下聯對照關系。詞性和意思對應，2分。7.⑴烽火連三月 家書抵萬金 山河破碎身飄絮 身世浮沉雨打萍 ⑵千嶂里 長煙落日孤城閉 評價標準：完全符合兩句詩句，每空有錯別字,該空不得分。2分。: 雖乘奔御風，不已疾也 評價標準：完全符合詩句，每空有錯別字,該空不得分。2分。9.⑴C ⑵B ⑶示例: 相同點：都有對戰(zhàn)爭疆場的無限感慨和對國運的關注。不同點：前者是對歷史的回顧，對史實的詠懷，后者重在表達自己的報國志向和人生不如意的遺憾落寞。評價標準：表述清晰明白，有異、同的差異性觀點表述，理據不清不得分。2分。：⑴缺口，空隙 ⑵斷絕，斷開 評價標準：大意符合，可賦分。 ：⑴距離有一千二百多里，就算是騎著快馬乘著風，也比不了水流急速，一路直達。⑵岸上的絕壁有的高達千丈，壁上的石頭的顏色和形態(tài)，有很多類似某種什么東西的形狀。評價標準：要求對核心詞翻譯準確，能夠意譯。大意符合，可賦分12分。 ：逐字逐句改文章 以身作則育新人評價標準：要求結構對應，語詞使用得當，用詞不得體不給分。每空1分，共2分。：主題：學人風骨，嘔心瀝血奉獻人梯育新人頒獎詞：他，治學嚴謹，功力深厚。不作追名逐利者，致力鉆研，是著名的古文字學家，在甲骨文、金文、戰(zhàn)國文字、簡牘、帛書方面頗有造詣，曾屢次參加重大出土文獻整理，成就顯著，以身作則育新人,擔當責任培來者，創(chuàng)造學術第一的氣氛和學風，令人崇敬有加，他，學人裘錫圭。評價標準：要求表述語言得體，精煉有感染力，針對明確，層次性強。主題1分，頒獎詞2分。共3分。 ：正面談，如果我們作為學生，形成和樹立良好的學風，可以使我們深入鉆研學問，高效的進行學生時代的求學探知，提升自己的綜合素養(yǎng)，為未來儲備足夠的知識和能量。反面談，中學生沒有良好的學風，為虛榮而困惑，備受外力因素的干擾，我們空有志向而最終好多事情都半途而廢。評價標準：要求表述語言得體，正反分析舉例陳述大體明確，層次性強。共2分。：設計達標；質量大，超過四國總和；跟蹤等手段超過世界各國首顆水平。例如：第六段寫到：同時，球形設計可使衛(wèi)星飛行時的彈道截面基本不變，不用在星上安裝探測儀器，就能用測軌跟蹤數據反演推算衛(wèi)星飛經高度的大氣密度值及其變化，從而多得到一些科學數據。（印證了：跟蹤等手段超過世界各國首顆水平。）：“圍裙”加引號，表示類似圍裙的形狀，而不是真真的生活用品，圍裙。看得見，加引號，這里說其實是還是看不見，而是一種另外意義的看見。因為東方紅一號直徑只有1米。按說肉眼是看不見的。剛發(fā)射時為了讓人看得見，