學校六五普法中期自查報告(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 絡。目前，已形成一個核心窗口——區行政中心服務窗口，兩個二級窗口——小港和戚家山街道行政中心咨詢服務窗口，八個基層窗口——紅聯、東升、竺山等社區便民中心咨詢窗口。依托北侖職工學校，委托第三方培訓機構集中培訓，建成了國內首個食藥監系統食品從業人員電子化培訓考試中心，爭取市級財政補貼50萬元。2013年03月開通官方微信平臺@北侖食品藥品，接受轄區內申請辦理《餐飲服務許可證》的餐飲業主負責人關于餐飲許可廚房布局，場地選址，硬件設施的全天候咨詢受理，避免了以往由于現場許可的時間錯峰，許可預約的滯后性等種種弊端，并有效的節約了行政開支成本。三是進一步規范執法行為。進一步完善了行政許可、監督抽檢、執法檢查、行政處罰等各類規章制度，先后制訂了《行政執法考評制度》、《規范性文件審查備案制度》、《行政執法督查回訪制度》、《政務公開制度》等，使全局重點部位的權力運行受到有效的監督和制約并針對機構改革后新增的餐飲保化監管新職能，相繼出臺完善了《行政處罰程序規定》、《重大行政處罰案件集體討論制度》、《行政處罰案件審核制度》、《案審員隊伍建設實施方案》等制度，統一規范餐飲、保健品、化妝品、藥械的行政處罰，制定了《重大活動食品安全保障工作規范》，職能移交以來已完成國際女排大獎賽、美食節等16起重大活動保障工作。針對食品安全分段監管、職能交叉、邊界不清的現狀，2012年聯合區法制辦率先全市出臺了《北侖區部分領域食品安全監管職責的意見》，明確落實各部門監管職責，截至目前共協調處理了4起監管職責有爭議的舉報投訴案件，督查了40起食品安全舉報投訴案件。嚴格行政處罰程序規定，細化餐飲保化類行政處罰標準，將餐飲處罰案件按照處罰金額大小實行分級合議、集中審核、相互監督的審批模式，探討細化餐飲處罰自由裁量范圍，努力做到行政處罰上的公平公正。規范執法流程，成立案審小組，做到案審分離。堅持監管科室之間的互查互評的內查模式與邀請區法院、區法制辦或市局法規處領導對我局行政處罰案卷進行點評的外聯模式相結合，堅持查案卷質量與從線索受理、調查筆錄、執行強制措施等各個辦案環節中查找是否存在違法違紀問題相結合，并通過OA系統加強行政執法監察。2012年我局被評為省級依法行政示范單位，行政執法案卷連續五年獲區十佳案卷。四、推進法制宣傳，營造良好執法氛圍一是宣傳食品藥品法律法規。以食品藥品安全示范區創建和省級依法行政示范單位創建為契機，結合“浙江法治宣傳月”、“一法兩規”、《藥品管理法》、《醫療器械生產質量管理規范》、餐飲相關法律法規等宣傳教育工作。2012年利用食品安全法頒布三周年之際，開展了為期一周的區食藥安辦廣場宣傳咨詢活動結合街道(鄉鎮)同步組織相關部門和當地主要食品生產經營企業舉行食品安全廣場宣傳活動。宣傳周期間，各街道(鄉鎮)、各部門通過開設咨詢臺、發放宣傳材料、短信提示、組織參加知識競賽、舉辦科普展覽、懸掛食品安全宣傳標語、利用LED電子宣傳屏等形式，對公眾進行食品安全法律法規和科普知識教育。食品安全監管職能部門根據環節監管實際，分別組織、動員、指導本領域食品企業開展食品安全宣傳和培訓活動。教育部門和食品藥品監管部門結合“小手牽大手”食品安全教育活動，在淮河小學舉辦了學校食堂食品安全開放日活動，邀請學生家長參觀學校食堂食品安全工作。構建從業人員食品安全知識培訓考試信息平臺，全區建立大型以上餐館、學校食堂等重點餐飲單位食品安全管理員隊伍。利用醫療機構負責人會議、民營個體醫療機構負責人會議、鄉村醫生會議的機會，進行藥品醫療器械法律法規和專業知識培訓，提高醫療機構藥品從業人員業務水平和法律意識。二是宣傳食品藥品科普知識。結合監管職能，突出重點區域、重點內容，先后組織開展了“三下鄉”、“安全用藥宣傳月”、“食品安全宣傳周”等活動，詳細制定宣傳方案，集中開展現場答疑、分發宣傳資料、受理投訴舉報等，向過往群眾宣傳食品藥品安全知識。大力推進“法律六進”活動，通過藥品安全宣傳進社區、進農村、進學校、進工地等形式，為轄區內的老年群體、學生群體、外來務工人員等送上一堂堂活潑生動的食品藥品安全知識科普講座。制作食品藥品安全知識宣傳板，依托區科協的科普宣傳窗在全區各農村、社區和學校輪流進行宣傳，會同區司法局在農村(社區)櫥窗、公交站臺等二十余個宣傳櫥窗宣傳食品安全知識。深化“藥監開放日”活動，定期邀請社區居民聽取藥品監管工作和藥品安全知識介紹，參觀假劣藥陳列室，截至目前共組織8個社區(村)，400多名老年人參加活動。2013年初，結對米蘭社區構建“米蘭健康生活館”，計劃將原設于局機關內的假劣藥品陳列室搬至“米蘭健康生活館”，并進一步拓展現有“藥監開放日”活動內容，將飲食安全信息通過館內電子多媒體進行巡環播放，增設“清理家庭小藥箱”服務及食品藥品快檢等項目，分發食品藥品消費維權及監管法律法規等內容的讀本，力求倡導健康的生活方式，構建科學的法治理念。第四篇：六五普法中期自查報告興仁縣第六中學“六五”普法中期工作自查匯報自2011年“六五”普法規劃實施以來，我校認真開展普法工作，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入貫徹落實普法工作精神，樹立科學發展觀，以促進教育發展為動力，以貫徹實施教育法律法規和方針政策為重點，以“法制化、制度化、規范化”管理為手段，以構建和諧校園和平安校園為目標，大力推進普法和依法治校進程，創新工作思路，努力開創了學校法制工作的新局面，現將我校“六五”普法中期工作自查如下。一、加強領導，明確目標，深入開展“六五”普法和依法治理注重法制教育隊伍建設。學校成立了以校長組長，分管安全工作的副校長為副組長，各處室主任為成員的普法工作領導小組。由校長負責普法工作的具體組織實施，完善和嚴格執行了學法、用法制度，嚴格落實了學校“六五”普法規劃。對“六五”普法進行明確分工,并落實責任,形成齊抓共管的良好局面,把普法教育和依法治校工作擺在學校工作的重要位置。明確目標，加強管理。我校認真制定了學校的“六五”普法依法治理工作計劃，統籌安排，強化管理，采取多種形式深入持久地開展法制宣傳教育。對我校“六五”普法和依法治理工作進行安排和部署，將法制教育工作納入學校的工作目標，我校的法制教育工作逐步走上了制度化、規范化的軌道。二、扎實開展“六五”普法宣傳教育,提高全校師生和學生家長法律素質和運用法律的能力(一)抓好教職工的“六五”普法宣傳教育,全面提高教職工駕馭法律的能力１、征訂教材，合理安排，強化學習。在加強“六五”普法工作的領導和整體規劃的基礎上，為了滿足教師的法律學習需求，學校在上級部門的幫助下，先后為教師購買了部分普法書籍，方便了教師的法律學習，充實了法律知識的宣傳內容。學校采用多種形式進行法律學習，學習中特別突出了法制理論和專業法規的學習。一方面利用例會，集中選學一些相關的法律知識，另一方面鼓勵教師以自學為主，做好法律學習筆記。２、加強“六五”普法宣傳員的普法業務理論水平。學校通過開展主題講座等形式，圍繞學習《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律方面，集體集中學習討論，教師的普法業務理論水平有了較大提升。比如，學校開設了 “六五普法”知識講座《中華人民共和國未成年人保護法》，分別由學校關工委負責同志，負責團隊工作同志，以及“六五普法”領導小組成員進行專題講座。同時還充分利用學校網絡資源，組織教師觀看法律專題片通過各項法律法規的深入宣傳，提高了教師們的法律理論水平。３、認真進行學校黨風廉政建設。學校根據上級黨委的總體部署，認真進行了學校黨風廉政建設，開展了民主評議學校校風工作，開展了校領導干部作風整頓工作。學校首先組織黨員教師學習貫徹了《中國共產黨紀律處分條例》、《黨員領導干部廉潔從政手冊》、《中共中央紀委關于嚴格禁止利用職務上的便利謀取不正當利益的若干規定》等黨紀條規。要求黨員教師增強廉潔自律的自覺性，成為廣大教師廉潔自律，廉潔從教的表率。在教職工中認真開展了知榮辱、樹新風，人人爭當先進活動。學習了《教師職業道德要求》、《義務教育法》、《教師法》等法律法規。４、深化領導干部學法用法工作，提高領導者依法治校的能力。我們以不斷增強領導干部法治意識，提高法律水平，進一步提高管理者依法決策、依法辦事的自覺性為目標，以提高領導者依法執政能力為重點，重視抓好學校中層以上領導干部學法用法工作，充分發揮領導干部學法用法的表率作用，強化學校班子中心組學習制度，堅持學習的經常化、制度化，學校主要領導堅持學好相關的法律知識，充分發揮了領導干部帶頭學法的作用，帶頭上好法制教育課。５、深化教師學法用法工作，提高教師依法執教的能力。以不斷增強教師的法制意識，提高其依法執教、依法維權的自覺性為目標，繼續有計劃、有重點地組織安排好教師的法律學習，并將普法教育列入到教師的業務學習和政治學習之中。我們結合工作實際，組織教師深入學習了《道路交通安全法》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《中國工會章程》等相關法律法規。廣泛開展以維護社會穩定，構建社會主義和諧社會為目標的法制宣傳教育活動，努力使全校教師學法用法取得新的成效