初三教師會議發言稿(留存版)

　　

【正文】 科每學期控制在30張左右，其余學科每學期控制在20張左右。謝謝閱讀！第三篇：初三教師會議發言稿初三教師會議發言稿各位領導、老師，晚上好：2011~2012學年已經開始，作為初上初三畢業班的語文教師。對于初三，說實話，無論學生、教師、學校還是家長，就更加重視。尤其我們現在，學生在課堂教學中被動的學習，扮演著聽眾的角色。根據學生的年齡特征和畢業班的特殊性，我們可以在目前的新課講解過程中，補充一些其他各省市的和生活相緊密結合的、富有趣味性和針對性的精選習題進行講解，一方面提高了學生的學習積極性。那么就目前而言，我和許寒冬老師商量的，按照我們備課的教學任務來上課，課堂上根本就完成不了，那怎么辦？對此我有兩點看法：不能考慮全班每個學生。正是他們的這種奉獻意識，吃苦精神和過硬的教學本領寫就了我們的初三精神，才鑄就了我們馮中今年中考成績的輝煌！現在新一輪的目標、新一輪的考驗又交到了我們的肩上。我們力求，通過我們的辛勤工作和學生的刻苦學習，在明年中考中取得新的成績，不辜負校領導的厚望和社會的期盼，為我校的輝煌再作新的貢獻。因此我們應該要相信學生，舍得花時間讓學生去思考，抓住時機，實施“開放式”教學，讓學生去講解，去展示自己，逐步實現教學內容的呈現方式、學生的學習方式的變革，教學過程中師生互動方式、師生角色重新定位的變革，當然開始階段學生肯定不能適應，經常會導致自己的教學任務完成不了，所以我們要舍得花時間去逼，相信在逼的過程中，學生的創新能力和語文能力都會得到一定的提高。使得有限的課堂45分鐘，發揮無限的效率。我們可以考慮兩個問題：首先，我們教師在備課的時候應該多考慮學生因素，以學生為主，多給學生思維的時間和空間，盡可能多地思考如何去設計一些新穎的教學情境吸引學生，提高學生的注意力。目前的差生，不是單純的成績方面，態度也是一樣的差，比如現在作業問題，他們不能按時交，理由就是不會。但是對于學生而言，上課內容卻都是陌生的。要注意學生勞逸結合，加強學生體育鍛煉，同時要積極調整好學生的生物鐘，保證教學效率，保證學生學習時擁有充沛的精力和積極的心態。要寫好教學后記，把教學中遇到的一些有價值的東西記下來，養成分析錯誤，提高自己的好習慣。對于初三，說實話，無論學生、教師、學校還是家長，就更加重視。教務處將對印刷試卷學生的完成情況，教師的批閱情況作為畢業班教師六認真檢查的重點。為順利實現XX年中考的目標任務，我提兩點建議：落實八抓：[1] 抓班級班風、學風建設，保正常教學秩序。[2]抓前年級前100名，班級前30名，促尖保尖，保優秀率。[5]要重視學生作業批改，特別是試卷的批閱，重視歸納總結，對學生做錯的題目及時糾正。就目前我們班級而言，學生就已經明顯感覺到不適應，一個星期過后學生都發出感嘆：初三主課 多了，副科少了。要重視考試和考試的情況分析，及時查漏補缺。要團結協作，互相配合，相互之間不拆臺。所以我們在備課時應多站在學生的角度考慮問題，盡可能的安排學生能適應的教學方法。然而我們都知道，不做作業，上課的內容就不可能得到鞏固，但他又不會，和他講解，他連最簡單的拼音、組詞造句都要想半天，所以當務之急只能先安排把好同學的作業給他抄，讓他寫一遍有一點印象，總比什么都不做要好。特別是新教材中的部分章節，若能夠創造性地使用，會有效提高教學的開放性、探索性。這才是我們提高教學質量的最有效的途徑。最后我想補充一點就是可以利用我們教師的威信。今年我校在中考中創出了史上最強的成績，在全區同類學校中名列前茅，這是上任初三全體教師的結晶，也是全校教師的