2009-20xx學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃(更新版)

　　

【正文】 教師中專業(yè)課教師為187人，“雙師型”教師152人，“雙師型”%。二、組織領(lǐng)導(dǎo)為加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)，加大師資隊(duì)伍建設(shè)工作的力度，經(jīng)我校辦公會研究決定，成立廣西商業(yè)高級技工學(xué)校師資 隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。切實(shí)加強(qiáng)對專業(yè)課教師培訓(xùn)工作的檢查與評估，及時(shí)督促各落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃，提高“雙師型”教師比例。根據(jù)我校教師素質(zhì)提升計(jì)劃，加強(qiáng)教師專業(yè)化建設(shè)，本將認(rèn)真做好專業(yè)師資調(diào)研工作，完成各類培訓(xùn)，由教務(wù)處推薦學(xué)校“教壇新秀”、“教學(xué)能手”參加國家、省骨干教師培訓(xùn)；組織文化課教師參加專業(yè)培訓(xùn)，完成向一專多能型教師的轉(zhuǎn)化；為強(qiáng)化學(xué)科建設(shè)，提高學(xué)科教科研水平，擬定開展學(xué)科組長培訓(xùn)工作，以培養(yǎng)選拔學(xué)科帶頭人。2．加強(qiáng)教師“十一五”期間各類培訓(xùn)的日常管理。加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理，保證專款專用，提高經(jīng)費(fèi)使用效益。嚴(yán)格教師管理嚴(yán)格掌握教師評聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)，在晉升教師職務(wù)的評聘工作中，按照教師的工作業(yè)績綜合評聘。完善考評機(jī)制，強(qiáng)化督導(dǎo)評估。提升學(xué)歷層次為教師創(chuàng)設(shè)條件，鼓勵(lì)教師參加學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)提升。加大投入，保障到位。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要統(tǒng)一思想認(rèn)識，積極爭取市委、市政府和市教育局在學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)上的重視，給以政策支持。（4）繼續(xù)開展“學(xué)科帶頭人、骨干教師培養(yǎng)工程”和“名師工作室”建設(shè)，推進(jìn)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)；（5）啟動青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，開展“以老帶新，結(jié)隊(duì)幫扶”活動。加強(qiáng)教學(xué)工作過程管理，對教師教育教學(xué)實(shí)行“一月一查一通報(bào)”制度，把檢查結(jié)果與教師的績效工資掛鉤，使檢查考核真正起到獎優(yōu)罰劣的作用。機(jī)械制造與旅游專業(yè)是學(xué)校的兩個(gè)重點(diǎn)專業(yè)，學(xué)校將以機(jī)械制造、旅游兩大專業(yè)群建設(shè)為核心，建立機(jī)械制造、旅游兩大專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。加強(qiáng)專業(yè)帶頭人和骨干教師隊(duì)伍的培養(yǎng)。建立靈活而充滿活力的用人機(jī)制。（3）專業(yè)教師占專任教師比例達(dá)到65%以上，“雙師型”教師占專任專業(yè)課教師的比例達(dá)95%以上。多年來，學(xué)校充分發(fā)揮黨支部在政治思想上的戰(zhàn)斗堡壘作用，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持每月一次的政治學(xué)習(xí)活動，積極開展“作風(fēng)大整頓”、“爭先創(chuàng)優(yōu)”、“反腐倡廉”等活動。學(xué)校現(xiàn)有全日制學(xué)生1832人，在職教職工128人，其中專任教師109人，專業(yè)教師59人，“雙師型 ”教師55人，聘用兼職教師28人，35歲以下年輕教師40人，本科以上學(xué)歷102人，45歲以下?lián)碛醒芯可T士學(xué)位或研究生課程班結(jié)業(yè)教師3人，高級教師20人，兼職教師全部具有中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù), 師生比為1：14，﹪，“雙師型”%。嚴(yán)格執(zhí)行《教育系統(tǒng)師德師風(fēng)八條行為規(guī)范》，用明確的要求規(guī)范教師的從教行為，并把對教師的職業(yè)道德考核作為一項(xiàng)專門性、經(jīng)常性的工作，與學(xué)期考核、年度考核結(jié)合起來，作為職務(wù)評聘、評優(yōu)評先的首要條件，完善師德師風(fēng)考評機(jī)制，大力宣傳優(yōu)秀師德典型，大力弘揚(yáng)為人師表的優(yōu)良師德師風(fēng)。③進(jìn)一步抓好教師讀書活動，通過讀書筆記檢查、讀書體會評比、讀書論文交流等平臺推動讀書活動深入有效地開展。1．確定培養(yǎng)目標(biāo)和對象，加大培養(yǎng)的力度。二、主要工作（一）加強(qiáng)師德建設(shè)，不斷規(guī)范從教行為，大力弘揚(yáng)教書育人、為人師表的優(yōu)良師德師風(fēng)１．認(rèn)真貫徹落實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)有關(guān)文件及會議精神，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，力爭出臺《龍興中學(xué)教師師德考核方案》，建立涵蓋教師職業(yè)行為和教育教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的師德師風(fēng)考評監(jiān)督機(jī)制，完善師德考核細(xì)則，規(guī)范教師從教行為。、骨干教師在教學(xué)和教研中的引領(lǐng)和示范作用，加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，不斷壯大優(yōu)秀教師隊(duì)伍。③根據(jù)市區(qū)的培訓(xùn)要求，適時(shí)選送一批骨干教師參加市、區(qū)組織的骨干教師、教育管理干部培訓(xùn)。隨著學(xué)校的快速發(fā)展，教師隊(duì)伍建設(shè)的任務(wù)顯得尤為突出。一方面積極送培，近三年，有145人次參加過國家、省、市、縣級培訓(xùn)。5．存在的主要問題：一是教師管理制度還不夠全面完善，有待進(jìn)一步補(bǔ)充、修改、完善，制度的落實(shí)有的還不夠。（6）教師繼續(xù)教育學(xué)分全部達(dá)到或超過規(guī)定要求，信息技術(shù)能力和水平達(dá)到高級水平，能熟練應(yīng)用多媒體、職教新干線、網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行教學(xué)。鼓勵(lì)教師自我研修，深入進(jìn)展“五個(gè)一”活動，即：每學(xué)期讀一本教育教學(xué)專著，寫一篇教育教學(xué)論文，上一堂示范性觀摩研討課，解決一個(gè)工作中遇到的難題，指導(dǎo)幫扶一名學(xué)生或教師。通過開展崗位練兵比武、“以老帶新，結(jié)隊(duì)幫扶”、進(jìn)修培訓(xùn)等活動與方式，不斷促進(jìn)青年教師的快速成長。加強(qiáng)教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)。（2）摸清底子。（6）持續(xù)開展“學(xué)科帶頭人、骨干教師培養(yǎng)工程”、實(shí)施“名師工作室”建設(shè)和青年教師培養(yǎng)計(jì)劃。分工負(fù)責(zé)，周密安排。結(jié)合我校教師隊(duì)伍的實(shí)際，為促進(jìn)骨干教師的迅速成長，構(gòu)建一支適合和平教育改革和發(fā)展要求的教師隊(duì)伍，特制定此規(guī)劃。提高教科研能力增強(qiáng)教師教科研意識，普遍提高教師運(yùn)用先進(jìn)教育理論，進(jìn)行教學(xué)反思，探索解決教學(xué)實(shí)際問題的能力。加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)圍繞貫徹執(zhí)行《公民道德綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，深入開展教師職業(yè)道德教育培訓(xùn)，采取多種形式，弘揚(yáng)崇高的師德風(fēng)范，譜寫職業(yè)道德的主旋律，營造良好的群體氛圍。搞好教師繼續(xù)教育工作認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》和市教育局制定的有關(guān)規(guī)定，面向全體教師，繼續(xù)開展以提高實(shí)施新課改的能力和水平為重點(diǎn)，以提高隊(duì)伍整體素質(zhì)為根本目的的繼續(xù)教育。二、工作目標(biāo)1．繼續(xù)深化“十一五”期間教師師德與育德能力的培訓(xùn)；2．加強(qiáng)對不同類型教師的培養(yǎng)工作。3．開展各類活動，為教師專業(yè)發(fā)展提供平臺形式多樣的培訓(xùn)活動，不僅能調(diào)動教師參加培訓(xùn)的積極性，更能夠在活動中通過學(xué)習(xí)交流等途徑，進(jìn)一步拓展視野空間，為此，本學(xué)校初步擬定將在以下方面落實(shí)開展：（1）以教師師德與育德能力為培訓(xùn)主陣地，繼續(xù)開展讀書活動。四、保障措施1．加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。第五篇：學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃建設(shè)一支適應(yīng)職業(yè)教育快速發(fā)展、結(jié)構(gòu)合理、梯級有序的師資隊(duì)伍是中等職業(yè)學(xué)校改革發(fā)展示范校內(nèi)涵建設(shè)和快速發(fā)展的關(guān)鍵。，研究制定有關(guān)師資隊(duì)伍建設(shè)的制度與辦法，并檢查監(jiān)督落實(shí)況。其中校外兼職教師主要由企業(yè)中具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的行業(yè)專家、高技能人才、企業(yè)技術(shù)人員和社會能工巧匠等組成。制定了提高教師學(xué)歷和職稱政策，激勵(lì)教師通過進(jìn)修學(xué)習(xí)提高學(xué)歷學(xué)位和職稱。，教師資源儲備不扎實(shí)。(二)具體目標(biāo) 教育引導(dǎo)廣大教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，鞏固和增強(qiáng)熱愛職業(yè)教育事業(yè)、教書育人、為人師表的職業(yè)信念，激勵(lì)教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勤業(yè)敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，增強(qiáng)依法執(zhí)教、愛護(hù)學(xué) 生的意識。(1)內(nèi)培外訓(xùn)相結(jié)合，改善教師能力結(jié)構(gòu)加強(qiáng)師資隊(duì)伍實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在專業(yè)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、課程改革上布置任務(wù)，目標(biāo)明確，責(zé)任到人。每年遴選10名以上嶄露頭角、具有創(chuàng)新潛力的中青年教師，通過在職培訓(xùn)、參加學(xué)術(shù)交流及進(jìn)修等形式進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，爭取培養(yǎng)50人。，深化內(nèi)涵建設(shè)(1)鞏固和完善新教師崗前培訓(xùn)制度