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20xx年心理健康教育工作目錄(完整版)

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【正文】知識，提高專兼職教師隊伍業務水平，通過開展案例交流與討論，不斷提高自身的專業咨詢技能。對情緒調控、學習困惑、人際關系、就業困惑、危機自救等方面進行針對性的講座，并取得了很好的效果。三、完成2016級新生心理普查工作。八、不斷拓展專業知識，提高專兼職教師隊伍業務水平，通過開展案例交流與討論，不斷提高自身的專業咨詢技能。2015年共舉辦心理健康專題講座2場。本屆心理健康節活動，全院學生參與了此次活動，內容豐富，宣傳效果和作用深入人心。讓學生積極參加不同的體育課外活動，在大自然中陶冶情操，放飛心情，緩解學習壓力。加強學校與家庭、社區的聯系，營造適合學生身心健康發展的社區、家庭環境。三、完成2015級新生心理普查工作。對情緒調控、學習困惑、人際關系、就業困惑、危機自救等方面進行針對性的講座，并取得了很好的效果。同時，積極參加省內高校心理健康工作培訓與交流研討會，為更好的開展案例咨詢工作提供了有力保障。《癥狀自評量表(SCL—90)》、《大學生人格問卷（UPI）》測試，兩個量表同時異常學生人數與2015級新生普查異常比例相比有所增長。專題培訓重點向心理信息員介紹我校心理健康教育三級網絡工作和心理危機干預機制及心理信息員的職責定位和工作要求，并結合案例介紹如何科學合理地預防與解決大學生常見心理問題。同時，積極參加省內高校心理健康工作培訓與交流研討會，為更好的開展案例咨詢工作提供了有力保障。《癥狀自評量表(SCL—90)》、《大學生人格問卷（UPI）》測試，兩個量表同時異常學生人數與2016級新生普查異常比例相比有所減少。專題培訓重點向心理信息員介紹我校心理健康教育三級網絡工作和心理危機干預機制及心理信息員的職責定位和工作要求，并結合案例介紹如何科學合理地預防與解決大學生常見心理問題。第四篇：心理健康教育工作組織機構心理健康教育工作組織機構一、領導小組：組長：張保安副組長：周小忠成員：李勝徐韓貴斌周小忠羅躍麗二、職責：組長：負責全校學生心理衛生工作的領導，促進學生健康發展。二、心理健康教育工作的目標、自重、自愛、自信的人格；、情感

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