雙創雙爭”活動實施方案(完整版)

　　

【正文】 務市、縣（市、區）平臺”、“全省遠程教育示范終端站點”、“全省遠程教育優秀站點管理員”和“全省遠程教育學用標兵”。要采取多種形式，了解活動進展，宣傳“雙創雙爭”活動中涌現出的先進典型，持續報道活動開展情況，展示活動成果，營造活動良好氛圍。深化兩個行動：一是繼續深入開展黨員干部現代遠程教育“百千萬”示范帶動工程；二是大力開展“雙創雙爭”活動，即創建先進教學服務平臺、創建示范終端站點，爭當優秀管理員、爭當學用標兵。終端站點是開展學用工作的主要陣地，要圍繞保暢通、促學用和全面提高站點使用率開展創爭活動。做到站點經常開放，選播節目針對性強，預告及時，黨員干部和群眾能夠隨時學習和使用。服務熱情周到，認真做好學用記錄、學用總結和效果評價，及時收集反饋黨員干部群眾的意見和建議，并幫助解決有關問題。注重學用結合，善于把學到的知識用于工作和生產生活實踐，并取得明顯成效。創評實施階段（2011年4月26日至2011年6月30日）。對活動開展不積極、圖形式、走過場，不注重解決實際問題，工作效果不明顯的，及時通報批評，限期整改落實。對工作一般、處于中間狀態的站點和個人，落實激勵和幫扶措施，加大指導力度，激勵奮力爭先；對工作中存在較大差距、處于后進狀態的站點和個人，通過督促檢查，有針對性地采取有效措施，盡快扭轉被動、落后局面。一、目標任務以“遠程教育百千萬示范帶動工程”和“雙五好”創建活動為重要載體，抓好“四個結合”，統一規劃，統籌推進，扎實抓好“雙創雙爭”活動，充分發揮先進典型的示范引導作用，更好地服務黨員干部和群眾、服務基層組織建設、服務科學發展。三是傳輸通暢，維護經常化。二是站點管理規范、制度落實好。有專門遠程教育分管領導和工作機構，配備專（兼）職管理人員和協管員，有一支適應本地黨員干部群眾學習需求的教學輔導員隊伍。四是組織教學好。學用標兵的基本要求：一是學習好。其中2011年4月28日前為開展“雙創雙爭”活動準備動員階段；2011年4月28日至2011年6月30日為開展“雙創雙爭”活動創評實施階段，2011年7月后為開展“雙創雙爭”活動鞏固提高階段。鞏固提高階段（2011年7月后）。各鄉鎮要加大跟蹤檢查和督導力度，發現問題及時整改，確保取得實效。開展“雙創雙爭”活動，以創先爭優精神不斷深化遠程教育工作，落實好“以通為先，以用為本”的要求，有利于進一步完善教學服務平臺和終端站點功能，有利于進一步提高管度得到有效落實。堅持定期組織開展集中學習，全年組織集中學習不少于60次，累計收看時間不少于200小時。按照“雙創雙爭”活動的目標要求，各村黨（總）支部要在廣泛征求黨員干部群眾意見的基礎上，結合實際制定實施方案，做到爭創有目標，活動有載體，考評有標準，效果有保障。采用黨員群眾評議和滿意度測評等方式，檢驗工作成效，從基層看效果、讓黨員作評價。二、開展“雙創雙爭”活動的有關工作要求、信息資源的播出中心和傳輸樞紐，主要包括各級播出平臺和輔助教學網站。四是站點使用率高。服務熱情周到，認真做好學用記錄、學用總結和效果評價，及時收集反饋黨員干部群眾的意見和建議，并幫助解決有關問題。三是示范好。村黨支部對活動中涌現出的先進典型進行總結表彰。各組要把“雙創雙爭”活動與創先爭優活動有機結合起來，統籌安排、整體推進，確保取得實效。要大力宣傳活動中涌現出來的先進典型和好經驗、好做法，營造創先爭優的良好氛圍。建立長效機制。按照“雙創雙爭”活動的主題、載體和目標要求，集中做好先進教學服務平臺、示范終端站點、優秀站點管理員、學用標兵的創爭工作。三、開展“雙創雙爭”活動的步驟安排。管理服務措施符合黨員干部和群眾意愿，工作態度和工作作風群眾滿意，站點學用工作成績突出，黨員干部和群眾評價高。，要圍繞規范管理、優質服務和全面提高責任意識、操作能力、管理水平開展創爭活動。示范終端站點的基本要求：一是設施設備完善。鎮上負責組織好優秀輔助教學網站、示范體指導，明確工作責任。各村要通過多種形式進行廣泛動員，努力形成人人“學遠教、用遠教”的濃厚氛圍，力求使廣大黨員群眾參與進來。站點管理和學習活動檔案完備，“三簿一冊”記錄規范，內容準確，各類遠程教育文件、圖書、光盤等整理規范、歸檔有序。示范終端站點的基本要求：一是設施設備完善。要通過召開動員會、組織學習傳達等多種形式進行廣泛動員，力求使所有教學服務平臺、終端站點和廣大基層黨員群眾參與進來，擴大活動的覆蓋面和影響力。要通過召開工作經驗交流會、現場會等方式，總結推廣經驗做法，研究解決實際問題上，提升創爭工作水平。在開展調查的基礎上，縣遠教辦要征求各方面的意見，確定創建目標，結合實際，制定全縣實施方案。二是運用好。認真做好學用記錄、學用總結和效果評價人，服務熱情周到，及時收集反饋黨員干部群眾的意見和建議，并幫助解決有關問題。“五好“站點管理員的基本要求：一是政治素質好。三是學用組織有力、教學管理好。四是制度健全，管理規范化。按照“實用、快捷、高效”的原則，拓寬渠道，整合資源，結合基層黨建信息化建設相關工作，圍繞教學服務平臺欄目的針對性、內容的實用性，整合“一信通”資源，不斷豐富教學內容。建立黨政領導干部聯系點、遠程辦定期檢查等制度。充分發揮鄉村干部、大學生“村官”、的作用，不斷提高服務水平。按照百千萬示范帶動工程既定部署，于2011年5月10日前完成遠程教育學用轉化示范村、遠程教育成績突出站點管理員、遠程教育黨員創業帶富能手的創建評審工作，并完善名冊檔案，將評審情況報縣遠程辦備案。積極宣傳遠程教育的作用和成效，在帶頭學用和推廣學用成果方面效果明顯。管理服務措施符合黨員干部和群眾意愿，工作態度和工作作風群眾滿意，站點學用工作成績突出，黨員干部和群眾評價高。站點管理員是教學組織和支持服務的骨干力量，要圍繞規范管理、優質服務和全面提高責任意識、操作能力、管理水平開展創爭活動。終端站點設施配套，具備組織集中學習和開展個性化學習條件；能夠接收、播放、存儲、回放各級播出平臺傳送的節目，具備網絡條件的地方要接通互聯網。實現四個目標：一是鞏固學用轉化成果，健全管理機制，提升管理水平；二是進一步增強遠程教育站點的凝聚力和戰斗力，激發操作管理員的工作熱情，促進站點發展和個人發展；三是