畢業(yè)班教師會發(fā)言稿-文庫吧在線文庫

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【正文】老師意味著追求、使命、奉獻和智慧。從六年級的各個學科的成績上看，本班學習情況不容樂觀，本班大部分的學生基礎知識掌握不夠扎實，存在這樣或那樣的問題。努力縮短磨合期，盡早進入正常的學習、教學狀態(tài)。四、適時測驗，提高應試能力。從期中考試來看，與八年級時期相比，總體成績有所提高，但是我們的優(yōu)秀生不占任何優(yōu)勢，尖子并不尖，不少學生還存在偏科現(xiàn)象。我們教師都應注意研究考試題型，認真研究近幾年云南省各地學業(yè)水平考試試題，對本學科學業(yè)水平考試考哪些內(nèi)容，哪些是重要考點，有多少題，考試方式，學生答題規(guī)范和方法都應該一清二楚。抓好班級日常工作管理，確保正常有序的班級教學環(huán)境；對學生實行操行量化管理；在政教處的領導下，抓好對初三學生的紀律教育。以上是我個人的觀點，僅供大家參考，大家一定有更好的和行之有效的方法。一是發(fā)揮教師自身作用，抓好備課關；發(fā)揮教師主觀能動作用，抓好上課關；結(jié)合學生實際，抓好學生學法指導關。協(xié)調(diào)任課教師，加強學生管理，實現(xiàn)班級目標。我們畢業(yè)班老師應注重在課堂效率和方法上下功夫。隨著教學的正常進行，我會適時的根據(jù)學生的情況調(diào)整策略，努力真正做到因材施教，讓學生學有所得，學有所成。對于六年級的數(shù)學教學，我的教學經(jīng)驗還是有所欠缺，所以對我來說也是一次重大的挑戰(zhàn)，希望自己能努力做到最好。對于“分秒必爭”的畢業(yè)班來說，又是一大問題。一、本班生源結(jié)構(gòu)復雜，不易管理。班主任要守好管好一個班,讓本班師生呈現(xiàn)出最好的精神面貌，為此，班主任做到“五勤”：眼勤，多觀察；嘴勤，多提醒；手勤，多指導；腿勤，多深入學生；腦勤，多思考現(xiàn)狀與發(fā)展策略；希望班主任做到“身體力行”，在學生到校之前到校，在學生離校之后離校，并且每天反復巡視班上。二．管理決定成敗進一步強化目標管理，團結(jié)協(xié)作，明確責任俗話說，生活沒有目標就像航海沒有羅盤。本期我們要對畢業(yè)班進行一次問卷調(diào)查，了解班級管理、教師教學等方面的情況，及時開展交換意見，改進我們管理和教學等方面的不足，讓學生及其家長滿意。我們以年級為單位進行一次學習方法交流，各班選一名學習成績優(yōu)秀，學習方法科學合理的學生代表發(fā)言，請班級的學科教師要對該科發(fā)言的學生進行學習方法的指導，修改發(fā)言稿，要把學習方法寫得更具體詳細，起到能指導、帶動大家進行學習的作用。同時我們作為一名科任教師，不僅要重視學科教學，也要重視對學生的管理，把學生的注意力集中到我們的教學活動中來，養(yǎng)成良好的學習習慣，形成良好學風。（1）20072008學下期期末監(jiān)測情況：（見表）通過比較分析，可以看出：我們學校各科的平均分雖比同類學校高一些，但通過對比優(yōu)生率和差生率，我們可以看出我們的優(yōu)生率較低和差生率過高；我們在培育優(yōu)生和轉(zhuǎn)化差生方面做得不夠好，影響了我們學校畢業(yè)班教學質(zhì)量的提高。在作業(yè)里發(fā)現(xiàn)的比較典型的問題，我會在班上集中進行講解，在講解時，讓學生養(yǎng)成勤做筆記的習慣，對知識舉一反三，直至學生融匯貫通為止。落實每一單元的四會單詞和句子，這一做法和落實語文生字基本一致，首先讓學生

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