村黨支部書記黨課講稿篇大全推薦五篇-文庫吧在線文庫

　　

【正文】 既要看他的思想覺悟，也要看他的日常表現和工作業績。黨只有始終同人民群眾同呼吸、共命運、心連心，才有取之不盡的力量源泉。群眾是講感情的，只要我們的黨員真正對群眾以誠相待，真心實意地關心和幫助群眾，群眾定會尊敬和擁護我們。進入新世紀，面對全面建設小康社會、實現中華民族偉大復興，以xxx為總書記的新的中央領導集體，正帶領全國各族人民奮力譜寫中國歷史上更加輝煌的新篇章。有些黨員干部走上犯罪道路的事例反復告訴我們：理想的動搖，是最危險的動搖；信念的滑坡，是最致命的滑坡。陳云同志在《怎樣做一個共產黨員》中說：“每個共產黨員都要把革命的和黨的利益放在第一位，以革命的和黨的利益高于一切的原則來處理一切個人問題”。“治國必先治黨，治黨務必從嚴”。所以，作為一名黨員，一定要敬業愛崗、勤奮工作，并把自己的工作與黨的形象和威信緊密聯系起來，努力在平凡的崗位上作出不平凡的貢獻，以過人的本事說服人，以出色的業績說服人，為黨的形象增光添彩。然而，在我們生活的社會環境中，也出現了一些不和諧的音符：一個個反腐大案浮出水面，一個個貪官紛紛落馬，一次又一次地為我們敲響了反腐倡廉的警鐘。我們是不是用“一把尺子”平等的對待每一個孩子了呢？舉幾個最現實的例子，有的家長為了讓孩子能夠坐到好的位置，可能會找到各種各樣的關系去給老師打招呼；有的家長為了孩子能得到老師的特殊關照，也可能會找到關系去說情，甚至請客送禮；有的老師因為接受了家長的吃請，不得不去按家長的意思辦；有的老師為了點蠅頭小利，向學生推銷資料，攤派輔導用書；有的教師采取各種隱蔽方式辦輔導班收取補課費，搞有償家教，并教唆引誘甚至強迫學生參加所謂的補習班，若不參加平時就會給臉色看；家長來學校了解學生情況，有的老師態度冷漠，甚至有的老師動輒就把家長叫到學校進行訓斥；有的老師很會演“變臉”，有權能辦私事的家長有求必應，對無權無勢的家長視而不見；有的老師歧視差生，有體罰和變相體罰學生行為；有的干部不按權限和程序辦事，超出職責范圍亂當家亂說話等等現象，這些都是非常現實而不可回避的問題，更是與“八項規定”、“六項禁令”的要求相悖的。關于個別教師辦輔導班的問題，學校一直持反對態度并明令禁止教師授意學生參加輔導班和動員學生參加自己辦的輔導班（含節假日）等有償家教行為。把這分內之事當作分外之事來做如何能夠自圓其說呢？相反，我們的教師當中不也有利用休息時間無償輔導學生，家長打電話到學校感謝的嗎？這兩種做法是不是反映出兩個不同的思想境界呢？可以說，教育工作是一種特殊的工作，它不能完全地以7小時或者8小時坐班來衡量教師的工作量，也不能完全用學生的考試成績來評價教師的職業道德水平，因此，這就決定了教師必須具備應有的愛崗敬業和無私奉獻精神。要強化信念意識，做政治上的明白人，心中要始終明白什么人可交，什么人不可交；什么事可做，什么事不可做。他把這件串講給另一個官員聽，另一個官刁員很受震動，表示“終身不敢忘”。其三，要“勤小物，治其微”。（廉政準則》的52條不準，從細微處，從小事情，對黨員干部的日常執政行為進行了規范。如果人們缺乏執行制度的意識，那么，再多再好的制度最終也形同虛設。而要更新教育觀念，積極開拓進取，提高工作水平。黨支部書記講黨課講稿(一)同志們：根據鎮黨委、政府的要求，今天由我講一堂專題教育黨課，通過同大家一起上黨課，進一步深化思想認識，掌握有關要求，全面啟動我區“三嚴三實”專題教育工作。“三嚴三實”專題教育有的放矢、指向性強，對于進一步增強黨的創造力凝聚力戰斗力具有十分重要的現實意義。加強黨性修養就要大力弘揚黨的優良傳統，自覺增強黨的意識，牢記自己的第一身份是黨員、第一職責是為黨工作，任何時候都要與黨同心同德。既然選擇了當干部，就要自覺遵守當干部的規矩，敬畏權力、管好權力、慎用權力，按照法律和制度規定去管權、管事、管人，用程序規范權力、約束權力，防止權力失控、決策失誤和行為失范。古人云，吾日三省吾身，共產黨人更要注重自我純潔自我凈化。要深入調研，深入基層、深入實際，在掌握實情的基礎上出主意，在心中有“數”的情況下拿主張。老老實實做人，既是一種高尚的人生態度，更是一種嚴謹的道德實踐，要從小事、身邊事做起，在點點滴滴中體現。“三嚴”是內在要求，主要指向主觀世界的改造，有了“三嚴”，“三實”就有了堅實基礎。要把開展“三嚴三實”專題教育放到社區發展總體布局中來推進，把開展專題教育的成效轉化為推進社區發展的強大動力，為加快實現新跨越、再造新北港貢獻力量。黨員干部要牢固樹立紀律和規矩意識，在守紀律、講規矩上作表率，堅持從嚴治黨的態度，切實加強機關支部班子和黨員干部隊伍建設，真正把上級黨委各項決策部署落到實處。（二)開展這次專題教育，是增強黨員干部思想自覺和行動自覺的具體行動全面從嚴治黨不是一個空洞的口號，“三嚴三實”教育要深入學習習總書記系列重要講話精神，深學細悟、研機析理，更好地掌握講話的核心要義和精神實質，真正做到對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當，要進一步強化全面從嚴治黨的政治自覺和憂患意識，在重點領域和關鍵環節上持久用力，把全面從嚴治黨的各項要求抓緊抓實抓出成效，加快形成全面從嚴治黨新常態。對于如何抓、怎么做，思路不清，遇到困難采取退縮、躲避、迂回的態度，缺乏面對困難的勇氣，沒有解決困難的信心，不采取積極主動的態度解決問題，拼搏精神、進取精神不足。通過這次活動，學院上下要堅持問題導向，再來一次徹底的大排查、大檢修、大掃除，切實解決目前黨員干部作風方面存在的突出問題，營造出一種良好的干事創業環境。“三嚴三實”是黨員干部加強自身建設的基本準則和目標追求，是檢驗黨員干部黨性修養和言行舉止的一把尺子、一面鏡子。黨員干部要絕對忠于黨、忠于祖國、忠于人民的事業，在任何情況下，不管遇到什么困難，不管遇到什么大風大浪，都要同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，絕不能思想迷茫、看不清方向、站不穩政治立場，特別是要堅決反對部分黨員干部中存在的信仰缺失、信教不信黨等問題。(四)堅持從政準則，做到敢于擔當。國家法律是黨員、干部必須遵守的規矩。深入開展“三嚴三實”活動要充分借鑒黨的群眾路線教育實踐活動的成功做法和經驗，重點抓好以下工作。各支部各部門要組織開展學習貫徹“三嚴三實”活動研討。圍繞踐行“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”，深入開展“六查六看”和“三對照三檢查”。對照“個人干凈”要求，深刻檢查自己的廉潔意識、律己差距，在明確底線、分清界限、固守紅線方面的實際表現。進一步推動學院黨員干部嚴格遵守黨內政治生活準則，增強黨內生活的政治性、原則性、戰斗性，切實解決好自由主義、分散主義、好人主義、個人主義的問題，解決好平淡化、隨意化、庸俗化的問題，使黨內生活進一步嚴肅起來，真正好轉起來。鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果，重點對突出問題進行持續深化整治。下大力氣解決員工群眾關心的熱點難點問題，辦好涉及員工群眾的實事，不斷提高員工群眾的生活質量和幸福指數。通過活動推進學院重點工作的落實，推動學院各項中心工作、重點工作實現新發展、再上新臺階。要突出重點，著重解決好黨內政治生活不正常、形形色色的潛規則、大大小小的關系網、各種各樣的特權現象等違背“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”的問題。堅持廣泛深入談心交心。查謀事實不實，看是否做到從實際出發謀劃事業和工作，不好高騖遠，不脫離實際。開展市級領導班子成員間推心置腹的交流談心、互相剖析的對照比較，真正把問題談開談透、找準找實，增進理解、形成共識。進一步完善學院黨總支理論中心組學習制度。必須遵循組織程序，不允許超越權限辦事。(五)堅持加強紀律約束，做到遵規守紀。要無怨無悔的忠誠，泰山壓頂不彎腰，雖九死而不悔。謀事要實，堅持從實際出發謀劃事業和工作，使點子、政策、方案符合實際情況、符合客觀規律、符合科學精神，不好高騖遠，不脫離實際。這就要求我們廣大黨員干部要切實把思想和行動統一到學院的要求和部署上來，充分認識此次活動重大現實意義，從“嚴”處入手，從“實”處著力，切實把活動要求落實到學院改革發展穩定、黨建工作、民生改善以及廣大黨員干部為員工群眾做事的方方面面。工作說起來都能干，實際做起來什么也干不成。在遇到新困難、新矛盾、新問題時，深入研究不夠，闖勁不足。但也存在一些問題，部分同志參加教育活動人到心不到、隨大流，觸不到思想靈魂。今天我們與大家交流的黨課材料，主要任務是學習貫徹上級黨委對“三嚴三實”活動的重要精神和安排部署，動員和部署機關支部深入開展專題教育各項工作，通過專題教育進一步鞏固拓展群眾路線教育實踐活動成果，提升機關支部黨員干部的黨性、品格、境界和素質，以作風建設的新成效，為學院改革發展穩定提供堅強的思想、政治和組織保障。對黨員干部來說，“三嚴三實”既是思想上的守則，又是行為上的準則，是必須堅守的人生信條。對工作要盡職盡責，愛崗敬業、忠于職守，在其位、謀其政、盡其責，激情滿懷想干事，千方百計干成事。作為領導干部，要有敢于擔當的精神，挑戰面前有沖破難關的勇氣，機遇面前有敢抓善搶的銳氣。要帶頭學習法律，模范遵守法律，依法辦事、依法決策、依法行政，不能行使不該由自己行使的權力，更不能以言代法、以權壓法、徇私枉法。嚴以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉。嚴以用權，就是要堅持用權為民，按規則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子，任何時候都不搞特權、不以權謀私。嚴以修身根本是堅定理想信念。開展“三嚴三實”專題教育，是黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化，是持續深入推進黨的思想政治建設和作風建設的重要舉措，是嚴肅黨內政治生活、嚴明黨的政治紀律和政治規矩的重要抓手。三要樹立“六種意識”，廉潔從教，服務學生。我們要從廉潔自律做起，提高“思廉、踐廉”自覺性。大至一個過家，需要制定法律、法規來規范國民的行為，小至一個單位，需要制定規章制度，來約朿成員的舉止。”這個故事告訴我們，任何事物都是由小變大，由量變到質變的。我們如果不能正確地對待誘惑，唯利是圖、見利忘義、利令智昏，勢必走上以權謀私的邪路，最終誤黨、傷困、損民、害己。尤其是當我們由于地位的變化，而出現的一些新朋友，我們更要留意，認真分析一下對方是不是別有用心、另有所求，是不是者中了我們手中的權力，如果是這樣，我們就要當心了。如何才能筑牢拒腐防變的思想防線？如何才能抵得住種種誘惑？就我自己對鏈接的思考，我覺得主要是“重修養以強魂，祛貪欲以守節”方可筑牢拒腐防變的思想防線。這不利于對學生學習主動性和創造性的培養，不利于學生身心的健康發展，同時還給學生家庭帶來了不必要經濟負擔。在我們的教育過程中，必須考慮到這些差異，為的是因材施教，但更重要的是我們要明確，我們同時面對的是一個個獨立的個體，他們都是你的學生，都應該得到你應有的關懷和教導，這一點是沒有差異的。只要我們自覺遵守“八項規定”、“六項禁令”，時刻保持高度警惕，始終做到警鐘長鳴，就一定能夠保證自己的“安全”。古往今來，多少人因為清廉而流芳百世，又有多少人因為腐敗而遺臭萬年。人們常說，“群眾看黨員，黨員看干部”。但也有一些黨員，片面強調個人得失，以是否對個人有利作為處理個人和社會關系的唯一標準，不僅不肯吃虧，反而想占公家或他人的便宜，我們黨從來承認黨員有正當的個人利益，但如果個人利益與黨和國家的利益發生沖突，黨員應當無條件地服從黨和國家的利益。高尚的精神境界是黨員立身做人的標準，是黨員成就事業的基石，也是我們黨員成為群眾的旗手和“標桿”的條件。人民生活