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20xx-20xx學年度第一學期地理教研組工作總結-文庫吧在線文庫

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【正文】教研工作中心工作。先在各備課組賽講，然后推薦一人參加教研組賽教，最終確定譚老師明年參加學校參賽選手。配合高中部教學處開展教學常規檢查活動,檢查全組成員的學案,通過教學常規檢查活動,進一步規范了全組教師的日常教學活動,極大地提高全組教師業務水平。在總結反思中促進本組教師的專業成長。課程資源開發共享缺少平臺課程資源的開發和共享是廣大教師的需求，而實際操作遇到很大阻力。全組老師積極支持學校工作，群策群力制定教學計劃；認真按時按質進行集體備課；積極落實教務處組織的教學觀摩和教學研究活動，積極開設公開課，并取得了較好的效果。二、積極參加市、區地理教研活動外出參加高三一模閱卷會議和一模分析會議。鐘聲即將敲響，緊鑼密鼓的一學期即將結束，我們XX高新區第一中學地理教研團隊積極相應學校號召，踏實肯干，開拓進取，不斷前行，開展了豐富多彩的活動，以提高教師的業務素質和教學水平，可謂收獲滿滿。五、開展活動，圖說天下為鍛煉同學們的思維能力，享受創意思考的快樂，豐富校園文化生活，幫助學生改進學習方法，提高學習效率。在學校領導的全力支持下，教學學科組教師梯級隊伍建設。本學期組織教師開展優質課研討，葉汝雯老師開出了《常見的天氣系統》、《城市區位分析》公開課，單潔雨老師開了《自然地理環境的整體性》、《自然災害對人類的危害》公開課。通過組織教師積極參加市各種評比活動，鼓勵教師申報學科教研課題。集體備課，解決困惑上一學年在實施課改中，我們遇到了一些困惑。豐富教學資源庫已經有了兩年的教學經驗，本學期的任務就是查缺補漏，將教學資源庫（優秀教案、教學設計、課件、教學實錄以及教學資料）不斷充實完善資源庫。以培養學生的素質為根本任務，啟發和增強學生學習地理的興趣、方法和能力，加強教研組、備課組的教學研究，全面提高課堂教學的科學性、思想性、及時總結素質教育課題研究成果，積極撰寫教學論文及組織學生開展地理小論文的寫作、全面提高各年級地理教育教學質量，高一，高二打好地理基礎，培養學生的地理學習興趣；。本學期主要做了以下工作：一、加強理論學習，提高理論素養堅持每兩周一次的教育教學理論學習或主題教學研究活動，重點學習了《中小學教師職業道德規范》、《常州市中小學教師“八要”和“”十不“》、《常州市新橋中學教師教學常規》、《地理學科教學常規》、《課改新課型》等，探討新課程背景下有效課堂教學模式，積極穩妥地實施高中地理新課程，及時發現和解決新課程落實中產生的問題。分別在高一和高二年級進行同題異構，開設五次課型研究課，重點對高三老師和年輕老師進行磨課，積累材料，10月份，本教研組課題“在地理教學中培養學生環境素養的研究”接受市中期評估。初中年級以環保為主題開展綜合實踐活動，高一、高二以環保為主題，開展研究性學習和開設校本課程（第三周開始活動，共18課時），以增強學生的環保意識。結對的師徒要互相聽課，不斷改進，不斷進步。要求全組老師積極參加學校的教師論壇活動，黃建華老師在第三、四次教學論壇活動中被評為“論壇之星”。做到定時間、定中心發言人、定地點、定內容，重點要突出如何根據學生實際、采用何種教學手段來達成三維目標，注重學案的設計和使用效果。高三早讀課布置閱讀內容，并當堂檢查。總之，要形成良好的教研風氣，及時總結經驗。主要以備課組為單位組織開展，具體見備課組工作計劃！加強地理學業水平測試和高考的研究，力爭地理學業水平測試和高考成績達到上級要求。力求通過有效的評價，激發學生的學習熱情，促進學生良好情感、態度和價值觀的實現。總之，我們教研組進行合作交流，發揮整體效能。探究分層次教學創新方法，利用課余時間進行課后輔導，根據學生學習實際情況，做好培優補差工作。二、教學常規，校本教研。在未來的教育教學工作中，我們地理教研組一定不負重托，再接再厲，勇創輝煌，為我們高新一中的美好明天增磚添瓦。此外，我校楊修志、亓玉花老師等參加的省課題《初中地理自主有效教學研究和實踐》在山東省省級教學成果評比中獲得一等獎。集體備課活動還不夠充分，備課方式、方法、水平都不夠統一。本學期重點以準備優質課評比為平臺，組織教師開出公開課，進行優質課研討，鄧濤老師開出了《水循環與洋流》新課公開課，賀良超老師開《礦產資源合理開發和區域可持續發展——以德國魯爾區為例》復習公開課，潘雪清老

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