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筆算乘法(連續(xù)進(jìn)位)教學(xué)設(shè)計定稿-文庫吧在線文庫

2025-10-11 13:53上一頁面

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【正文】圍，在精確計算之后與估算結(jié)果對比，判斷計算是否正確，養(yǎng)成良好的估算意識，這有利于數(shù)感的培養(yǎng)。或者：（4）嘗試用豎式計算249。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：多位數(shù)乘一位數(shù)的估算，連續(xù)進(jìn)位的筆算乘法。（二）過程與方法利用前面的知識遷移類推，自主解決計算連續(xù)進(jìn)位的乘法。624382715 【設(shè)計意圖】連續(xù)進(jìn)位與一次進(jìn)位的計算方法以及算理都是相同的，通過對一次進(jìn)位的筆算乘法的復(fù)習(xí)，降低學(xué)習(xí)新知的難度，利用知識的遷移達(dá)到學(xué)習(xí)新知的目的。跟以前學(xué)的計算有什么不一樣？（個位滿幾十進(jìn)幾，十位又滿幾十進(jìn)幾。2．認(rèn)識因數(shù)：在乘法里，乘數(shù)也叫因數(shù)。5．練習(xí)十三第15題。培養(yǎng)學(xué)生觀察和思維能力以及解決實(shí)際問題的能力。營造自主的探索空間，使學(xué)生經(jīng)歷兩、三位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進(jìn)位疊加的筆算乘法的計算過程，從中體驗(yàn)遷移、類推的思想和方法。（1）課上要留給學(xué)生足夠的獨(dú)立思考的空間，讓每一位學(xué)生包括基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生都能在自己學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上參與合作探究。教學(xué)難點(diǎn)：分清進(jìn)位與不進(jìn)位的情況，正確地進(jìn)行計算。當(dāng)心漏加進(jìn)上來的數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）的筆算方法，能正確的進(jìn)行計算。指名匯報。）再讓學(xué)生自學(xué)課本。讓學(xué)生感受到乘法處處在生活中。本環(huán)節(jié)不但能培養(yǎng)學(xué)生基本的數(shù)學(xué)能力，更能夠突出本節(jié)課的重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生對進(jìn)位乘法的練習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)知識。解答完成后在全班進(jìn)行交流。小紅家和學(xué)校相距多少米？六、布置作業(yè)根據(jù)不同的輔導(dǎo)材料以及不同的學(xué)習(xí)情況布置不同的作業(yè)。讓好的學(xué)生能力得到充分的發(fā)展，學(xué)習(xí)相對差一點(diǎn)的同學(xué)也能夠掌握本節(jié)課的重點(diǎn)知識。[設(shè)計意圖]為了保證學(xué)生計算的正確率，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并總結(jié)計算中的問題是非常有必要的，這樣能夠增強(qiáng)學(xué)生對進(jìn)位乘法的理解，提高計算的正確率。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：計算：78+6= 35+7= 28+8= 74+5= 59+5= 49+8=二、引入情境，探究新知：老師：上節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)了多位數(shù)乘一位數(shù)不進(jìn)位和進(jìn)位乘法，自己總結(jié)并發(fā)現(xiàn)了進(jìn)位筆算乘法的方法。四、梳理知識，總結(jié)升華。老師這里有一個簡單的題目你們想不想試一試？出示題目：例運(yùn)動場的看臺分為8個區(qū)，每個區(qū)有634個座位。同學(xué)們表現(xiàn)得非常了不起。五、板書設(shè)計兩三位數(shù)乘一位數(shù)（不連續(xù)進(jìn)位）筆算乘法一套連環(huán)畫16本，王老師一共買了多少本連環(huán)畫？163＝48（本）638 答：王老師一共買了48本連環(huán)畫.第四篇：筆算乘法(連續(xù)進(jìn)位)教學(xué)設(shè)計筆算乘法（連續(xù)進(jìn)位）教學(xué)內(nèi)容：教材第78頁例例4及有關(guān)練習(xí)。（2）思考這道題應(yīng)該怎樣算？學(xué)生獨(dú)立完成。20111第三篇：教學(xué)設(shè)計筆算乘法(不連續(xù)進(jìn)位)筆算乘法：不連續(xù)進(jìn)位教學(xué)設(shè)計春榮小學(xué) 郭龍教學(xué)內(nèi)容：教科書61頁例2 教學(xué)目標(biāo)：通過直觀與操作，學(xué)生在感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上，理解“滿十進(jìn)一”“滿幾十進(jìn)幾”的算理，初步掌握筆算中的

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