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20xx-20xx學年度小學教研室工作計劃范文-文庫吧在線文庫

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【正文】為提升教師素質的新的支撐點，建立健全農村中小學現(xiàn)代遠程教育應用年長效機制，以全面推進素質教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導，緊緊圍繞學校三年規(guī)劃創(chuàng)一，爭二，保三和學校工作計劃，堅持教學教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學質量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學研究工作開創(chuàng)一個新的局面，大力推進我校教育教學的可持續(xù)發(fā)展。以教學中的問題或困惑為研究內容，確立一個教研主題進行研究，組內每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評課、教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。寫即學習教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結，根據(jù)自己所任學科的教學實踐，撰寫教育教學論文。現(xiàn)代教育技術培訓。課題研究講求實效性。 (四 )開發(fā)校本課程本學期繼續(xù)根據(jù)上級要求，針對學生的興趣和需要，充分利用學校和社區(qū)課程資源開發(fā)校本課程，準備開發(fā)小學語文《古詩文背誦與朗讀》五、工作要求本學期課堂教學研究的重點是落實新理念、提高課堂教學的效率。七、教研工作計劃安排二月三月制訂教科研工作計劃召開教師會議，了解本年度計劃內容。二、基本情況分析：我校現(xiàn)有教學班十個，共有五百多人。做到各教研組組組有課題，各教師人人有課題。加強弱門弱科的管理力度，狠抓落實。加大畢業(yè)班教學的管理力度，確保畢業(yè)班小考成績的提高。我們要求每課教案做到環(huán)節(jié)齊全：有教材分析 (單元教材分析，每課教材分析 )、有情感目標、認知目標、能力目標、有教學重難點、有教學設想、有教具準備、教學時數(shù)、教學過程、教學小結、板書設計、教學體會等環(huán)節(jié)。完善機制，營造教科研氛圍。圍繞各項工作計劃，大力開展集體備課、課前說課、聽評課活動，促進備課，講課質量的提高。學校要準確掌握情況，及時反饋，及時指導，注重各學科成績的實質性提高。對各教研組開展的活動實行申報、驗收、消號制。讓教師們及時的吸納外面先進的教育思想，科學的教學方法，消除教育科研的神秘化等消極心理，引導教師唱好更新觀念人人參與教育科研進課堂三部曲，用實踐證明進行教育科研的可行性和實效性。重視對學生學習過程與方法，情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，引導學生主動參與，親身實踐，獨立思考，合作探究，從而實現(xiàn)學習方式的轉變，改變單一的記憶，接受，模仿的被動學習方式，發(fā)展學生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析解決問題的能力，以及交流與合作的能力。開好每一科課程，使所開課程真正做到上課表，進課堂。積極撰寫教學論文，本學期每人至少上交兩篇教育教學論文。在自然學科將實施學生動手實踐能力的培養(yǎng) 課題的研究與實驗，不斷總結和拓展，形成體系，逐步提高學生的動手實踐能力。但由于我校地處山區(qū)，教師的教科研意識薄弱，個別教師的普通話、新的教育教學技能有待于進一步提高。十一月十二月開展教

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