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環(huán)保小衛(wèi)士事跡簡介(存儲版)

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【正文】宣傳環(huán)保，父母、姐姐和村里的叔叔、阿姨都是我宣傳的對象。水資源正在日益匱乏，而我們中學(xué)生應(yīng)該做些什么呢？請伸出你們的援助雙手，大家一起保護(hù)環(huán)境。他對衛(wèi)生值日工作極其負(fù)責(zé)任，他常常勸導(dǎo)同學(xué)不亂丟紙屑，隨地吐痰。在家里，房屋收拾打掃，垃圾分類堆放，周末騎車出行，種花植樹認(rèn)養(yǎng)，不吃保護(hù)動物，全都一套一套，他們都夸他是一個環(huán)保小衛(wèi)士。等到入學(xué)后，媽媽也給我做了一個小口袋，用來裝每天的零食包裝袋和廢紙。他一改往日捕捉野生飛鳥飼養(yǎng)的習(xí)慣，而是每天帶些糧食到村的邊樹林里給他心愛的鳥兒們喂食，不僅如此，他還積極勸說從前的捕鳥朋友們，跟自己一塊兒來樹林里喂鳥，還用木箱給鳥兒們做了鳥巢。最有意思的是，我們家還專門制定了《家庭環(huán)保公約》：淘米水、洗菜水重復(fù)利用，隨手關(guān)燈、出門斷電、不燃放煙花爆竹、家庭作業(yè)本雙面利用??這些約定一一列在紙上，為家人履行“環(huán)保”，指明了正確的方向。嘗到了“環(huán)保”的甜頭，我做“環(huán)保”就更有勁頭了！在身邊的人群里宣傳環(huán)保：從親戚朋友到鄰里鄉(xiāng)親，再后來，見到陌生人有破壞環(huán)保的行為，我也積極進(jìn)行勸導(dǎo)。”為什么要收集這些東西？我一臉疑惑，媽媽告訴我：“是為了環(huán)保。在他居住的小區(qū)里，常見他的影子，在草地上，收拾那些小孩子丟棄的果皮，在樹底下，撿掉被風(fēng)刮起的紙屑，凡是有礙環(huán)境的東西他都自覺地去打理。說他下管痰跡，是因為他喜歡整潔干凈。沒有了水，整個地球上就沒有了生命的跡象。作為班級的勞動委員，每天都是最后一個離開教室的。我們所生活的城市也會變得更加靚麗、動人。在班里，帶頭收集班里可回收的各種垃圾，如廢紙、廢塑料瓶等，并與同學(xué)們一齊進(jìn)行分類回收，合理處置；還經(jīng)常利用課余時間看一看周圍有沒有垃圾，若有垃圾，就會及時撿起來扔到垃圾筐里。那么，我們所生活的天空就會變得更藍(lán)更美，空氣會變得更加清新、潔凈。當(dāng)他看見有人隨地吐痰時，就會跑上去制止他，并讓他清理掉地上的痰。她平時保護(hù)環(huán)境，積極配合學(xué)校開展環(huán)保工作。在家里，我也不忘提醒爸爸媽媽、爺爺奶奶、親戚朋友都行動起來“節(jié)約資源，”，做一個環(huán)保。我熱愛校園，尊老愛幼，樂于助人；熱愛學(xué)習(xí)，刻苦努力，成績優(yōu)秀；平時，積極配合學(xué)校開展環(huán)保工作。平時的他熱愛生活、性格開朗，小小年齡，就深知保護(hù)環(huán)境的重要性。使用洗滌用品前，仔細(xì)閱讀《使用說明》，防止其污染環(huán)境；節(jié)約用電，隨手關(guān)燈；保護(hù)樹林，愛惜紙張，節(jié)約用紙；盡量不使用紙制賀卡，采用電子賀卡；選購綠色產(chǎn)品和綠色食品；少用或不用一次制品；如一次性筷子，一次性紙杯等；垃圾分類投放，回收可再次利用的資源；不吃野生動物，不用野生動物制品，如野生動物皮毛；積極參加植樹造林等愛綠護(hù)綠活動。第一篇：環(huán)保小衛(wèi)士事跡簡介環(huán)保小衛(wèi)士事跡簡介環(huán)保小衛(wèi)士事跡簡介（一）我是文祖鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級一班的學(xué)生王興達(dá)。如淘米的水可以用來澆花，洗衣服的水可以用來涮拖把；保護(hù)水源，慎用洗滌用品。大大的眼睛里透著智慧與自信，甜甜的微笑時常掛在嘴邊，你總能在學(xué)校的各類活動

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