命題作文的審題立意教案-免費閱讀

　　

【正文】 老師》為題，一般是講人，但是可以《青蛙是我游泳的老師》，當然要貼切，不能太牽強附會。心靈角度從心上寫文，往往是感人的。沒有溫度，只是巧思，結構來結構去，像一個游戲一樣，那太可惜。有一次高考模擬題的作文題目是“尊嚴”，有位考生就用“尊嚴這個詞有點意思”做題目，讓人大跌“眼鏡”，大煞風景，你跟高考開玩笑，高考也會與你開玩笑，給你一個傷心落淚的分數啊。高考作文是國家在考你的做人的水平，考你人格的高度，思想的深度，感情的濃度。如果你不扣題，你天馬行空，你“一行白鷺上青天”，你得到的分數會讓你欲哭無淚。通過比較，辨明評議型、引申型、考證型、感想型等命題的細微差別，如評議型要求評事議理，引申型要求借題發揮，考證型要求查核證實，感想型要求夾敘夾議。通過對題目的語法結構做出分析，以確定作文的思維走向。（2）了解范圍和重點。在偏正短語的題目中，中心詞往往就是寫作的對象，修實現執行的詞語往往體現了題目的特殊要求，它也往往就是題眼。（2）在靈活中求新。如《索取與貢獻》，重點是讓我們闡述人生的意義在于貢獻而不是索取，絕不能單純地議論什么事“索取”，什么是“貢獻”。如2005年天津題《留給明天》，題眼就在“留給”上。如果“肩膀”虛指，則要理清它虛的內涵。“坎”實指時，我們可以通過“添加語素”的辦法來確定立意，在它前面添加必要的定語。明凈的天空，遼闊的天空，深邃的天空，引人遐想，令人神往?？梢杂洈⒔洑v、編述故事、抒發情感、發表議論等。（3）立意自定。3 書寫規范，正確使用標點符號。第五篇：命題作文審題立意及思路命題作文審題立意及思路命題分3種話題作文、材料作文、命題作文，其中材料作文和命題作文強勢重現（一）從結構上來說，命題作文有三名種類型：1.、詞語式命題 作文命題是一個詞或者是詞語。【類題訓練】題目：請以“彎曲”為題目，寫一篇不少于800字的文章。質疑、發現、智慧、高尚、驚喜、歡樂、煩惱、平庸……這中間的每一個詞都有可能像影子一樣跟在好奇心的后面?！绢愵}訓練】題目：請以“考驗”為題目，寫一篇不少于800字的文章?！镜淅x】2006年高考作文（湖南卷）題目：“意氣”一詞，《現代漢語詞典》列有三個義項：（1）意志和氣概，如意氣風發；（2）志趣和性格，如意氣相投；（3）由于主觀和偏激而產生的情緒，如意氣用事。自問：這個圈子是一個怎樣的圈子？自答：題目中的圈子，指的是一個現實的環境、一種生活的狀態?！堃浴霸谧匀恢猩睢睘轭}目，寫一篇文章。行文的重點應是“你”，如我的人生（世界）因母親（你）而精彩，社會（世界）因你（助人為樂者、富有愛心者、默默耕耘者等）而精彩，我的世界因你（李白、蘇軾、李清照等）而精彩等。【典例精選】2007年高考作文（湖南卷）題目：請聯系自己的生活與感受，以“詩意地生活”為題，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。【類題訓練】題目：擔當，在詞典里的意思是“接受并負起責任”。二、增補信息法有一些命題作文題比較寬泛，有時讓人摸不著邊際，可以采用“增補信息法”，即在理解命題作文題的內涵和外延的基礎上，在題目的前或后或中間加上限制詞，增補新的信息或新的因素，從而達到縮小外延、化大為小、明確范圍、方便入題旨的目的。”小伙子很失望，但既然做了，就做到底，他拿著紙條去了總經理辦公室?！绢愵}訓練】閱讀下面的文字，根據要求作文?！緦忣}指導】“肩膀”是一道寓意（比喻義）性的命題作文題，實體的肩膀誰都知道，但要寫成作文就一定得找到實體意義之外的意義，即“肩膀”的深層次含義——比喻義、象征義。一、探究寓意法寓意通常是指所指對象的比喻義或象征義，有些作文題目，除了直白說法以外，還有一種比喻說法或者象征說法，“探究寓意法”就是探究其比喻義或象征義的方法。如果“肩膀”虛指，則要理清它虛的內涵?；橄鬄榫唧w的方法其實是一種聯想發散思維法。（三）虛實結合，虛實相生法（即化具體為抽象，化抽象為具體的方法）有些命題比較具體實在，我們需要化實為虛，抽象概括；有些命題比較抽象，我們需要化虛為實，找到抓手；還有些命題可能虛實兼備，我們則需要虛實結合。如果考生眼睛只盯著中心詞“生活”，而沒有仔細思考修飾語（重心）“詩意”的含義，立意就會走偏。如“我看課外閱讀”，“看課外閱讀”就是題眼，意為“對課外閱讀的看法”?！緦忣}指導】在題目前加上修飾語：社會的愿景（面對戰爭呼吁和平，面對恐怖呼喚安寧，面對分裂呼喚統一，面對邪惡呼喚正義）自然地愿景（面對污染呼吁環保）個人的愿景（渴望自由、渴望真情、渴望關愛、渴望尊重、渴望家庭和睦、渴望建功立業、渴望保家衛國、渴望人盡其才）動植物的愿景（渴望保護、渴望自由、渴望生存空間）加動詞：心中有愿景，人生有方向。第三篇：高中語文命題作文審題立意教案高中語文命題作文審題立意教案教學目標：知曉命題作文的種類掌握命題作文的審題方法增強學生的審題意識，提高學生的審題水平一從內涵上來說，命題作文有三種類型：1．觀點型命題作文命題就是我們文章要表達的觀點，如《今年花勝去年紅》《人生處處是考場》?；浯邯q在，是對勇者的評價。方法：以題目抽象概念為主語，多角度思考，盡量擴大概念內涵，組句：概念＋“是”字句概念＋謂語（動詞或動詞性短語；形容詞或形容詞性短語等）【類題訓練】溫暖是寒冷時的一件棉襖；溫暖是饑餓時的一塊面包；溫暖是傷心時的一句安慰話；溫暖是困境中的一句鼓勵；溫暖是迷路時的一個向導…… 請以“溫暖“為題目寫一篇文章。那么，“詩意地生活”就是用一種超越物質的心態或樂觀豁達的精神去面對生活。后三個成分視情況補充。自嘲既是一種幽默的說話方式，也是一種心理調節手段，還是一種人生智慧的 表現。如果你的寫作選擇了本義實指的“門”，那么這扇“虛掩著的門”在文中就可以作為一個意象、一個道具、一個細節等，由此來生發出為文、為事、為人之道，最后文章的中心可能還要升華到“門”的比喻義、象征義、雙關義上。同事們紛紛勸他，冒這個險干嗎，不聽總經理的話有什么好果子吃？而小伙子執意要去看個究竟，他輕輕地叩門，沒有人應聲。④不得抄襲。審題指導： “翅膀”——比喻（象征）——肉眼看不見的卻能給你一種精神力量的東西：你的知識、理想、意志品質、想象力、創造力、某種感觸、某種興趣愛好，也包括來源于他人或外部環境的關心或者批評，所在家庭、集體人人奮勇爭先的風氣……總之，凡屬于積極向上的（像樂觀、自信、坦誠）都可以作為“帶我飛，給我希望”“帶我飛，飛向遠方”的“一雙翅膀”。我希望借助學生自己的作文，從他們失敗或成功的教訓與經驗幫學生找到作文的審題立意、選材構思的方法，也許能對學生作文起到一點點推動作用，期望能起到拋磚引玉的作用。怎么向學生求答案？我首先挑選了年前鎮江市的期末作文“呼喚”、常州市的“十字路口”、以及鹽城市的“把握分寸”這三道試題，從中挑選了本班學生的10篇作文作為范例。彎路可以磨練人的意志，讓你在挫折中成長。只有當太陽能產品相際出現時，我們才感到懊惱，懊惱失去了機遇。人生也是一條路，當我們站在人生的十字路口時我們該如何選擇？有時直路未必是捷徑。我噙著眼淚吃著那“討厭”的雞蛋，蛋黃似乎凝結了我口中的唾液，堵住了我的喉嚨，引來了一陣干咳，臉漲得通紅。不一會兒，臥室的門被輕輕的打開，隨之而來的是父親高音喇叭般的呼喊：“快點，好起床了，要遲到了。恩格斯想到母親正患重病，為不使母親病情加重，他毅然放棄了繼承權。是啊，知識是無止境的，他用有限的生命投入到無限的知識的海洋中。因為往往細節決定成敗，把握好分寸會讓我們變得更加智慧。附錄1 “命題作文的審題研討例文”作文題目一、請以“呼喚”為題寫一篇不少于800字的文章。（什么是轉身、什么不是轉身、你做過什么樣的轉身、你還知道有哪些人的哪些做法可以看作是轉身，是不是只有人才好轉身，一個集體、一個單位、一個民族、一個國家會不會轉身）②會概括：從其動作行為本身的出發點、目的動機、形成的結果、帶來的意義展開特征分析。從“會發問”的角度具體掌握“抓思路”的審題方法，力求想得開。（三）結合審題提綱的討論，明確文章的結構安排、材料的選用選用熟悉的、個性的、有思考的材料。請以“十字路口”為題寫一篇不少于800字的文章。”在他一生繁忙的生活中，除了工作，斗爭，就一直專心讀書。把握好分寸，用正確的理念去戰勝自己，華歆雖然扔掉了金塊，但他起初心有所動，而管寧的毫不動搖是他堅定的信念，催人奮進，最終才得以成就大事。02 呼 喚清晨，天還未亮，黑幕依舊壓著窗子，不見半絲半縷光亮?！闭f完，我趕緊埋頭吃飯，不敢看父親的眼睛，害怕他又叫我吃那難以下咽的雞蛋。就要參加高考了，象鳥兒離巢一樣，我就要離開十余年如一日，悉心照顧，無微不至關心、關愛我的父親，去遠方翱翔了，一絲絲酸楚涌上心頭，禁不住令我熱淚盈眶；但內心又總是暖暖的、甜甜的。許多人為了追求到達目的地，從直路上匆匆走過，卻忽視了彎路上的鳥語花香?！泵珴蓶|說：“我的革命道路是曲折的，但我的航向是人民。當我站在十字路口時，我一定要選擇彎路，因為彎路上有更多風景，有更多機遇，有更多挑戰。作文的審題單單一兩節課，是完不成任務的，單單解決審的準，是遠遠不行的，也是不能形成系統的。我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛向遠方。（60分）【注意】①立意白定。在這家效益不錯的公司里，員工們都習慣了服從，大家牢牢記住了領導的吩咐，誰也不去那個房間。要求自定立意，除詩歌外，文體不限，不少于800字。補出謂語、賓語、定語、狀語、補語。③不得抄襲。注:（1）注意題目中的“地”字。從以上幾個立意看，出彩點在于“你”這個“偏”的部分。審題指導：花落春猶在，是逆境中的豁達。(60分)要求：①除詩歌外，文體不限。具體步驟：第一步，明確已給題目含義（內涵和外延），第二步，在題目的或前或后或中間加上詞語，達到縮小外延、化大為小、明確范圍的目的第三步，根據所添加的詞語確定寫作的中心（主旨、主題、中心論點）確立觀點時，可以用判斷句或者條件句來表達自己的愛憎情感，確定自己肯定什么，否定什么。如“看家鄉”，題眼就是“看”，“看”是視覺的感受，題目規定了是從視覺寫家鄉，寫出來的應該是自己眼中所見的家鄉的獨特的風土人情，或家鄉的變遷?！緦忣}指導】第一步，抓關鍵詞，明確寫作重心。3讓閱讀充盈我們疲倦的頭腦。例如：為朋友兩肋插刀是意氣，勇斗歹徒是意氣。實指時，我們可以通過“添加語素”的辦法來確定立意，在它前面添加必要的定語，如“父親的肩膀”，寫一曲親情的頌歌。譬如2006年北京卷的《北京的符號》、上海卷的《我想握住你的手》、天津卷的《愿景》等；2007年江蘇卷的《懷想天空》、上海卷的《必須跨過這道坎》、湖南卷的《詩意地生活》等；2008年天津卷的《人之常情》、安徽卷的《帶著感動出發》、湖北卷的《舉手投足之間》、重慶卷的《在自然中生活》、浙江卷的《觸摸都市》或《感受鄉村》、江蘇卷的《好奇心》、廣東卷的《不要輕易說“不”》?！镜淅x】2006年高考作文（遼寧卷）題目：肩膀。類似的題目還有如2007年高考作文上海卷的《必須跨過這道坎》中的“坎”，其寓意（比喻義）為“成長、發展、前進過程中遇到的障礙、困難、矛盾和不合。而有個年輕人偏偏想去看看到底是怎么回事。“虛掩著”是修飾語，點明了“門”的特點——