期中考試質量分析及小結大全-免費閱讀

　　

【正文】 問題六：偏科現象嚴重，大部分學生對英語學習不重視。教法上要創新，改變課堂教學模式，以我校新課改為契機，改變滿堂灌、放的現象，以學生為主體，讓學生動起來。策略：貴在方法，重在思維。問題二：優生數及成績有待進一步提高。在這次考試中，同類班級總分排名第一的班級有：1班（鐘強），3班（范杰），6班（吳杰英，12班（白紅娟），13班（何敏娜），17班（張少剛）。理科普通班分班時取378名以后的學生，由統計可以看出，8—12班都把一部分學困生轉化為中等生：8班轉化了4人，9班轉化了9人，10班轉化了3人，11班轉化了12人12班轉化了9人。人數較多的班級是1班（51），17班（28）。實驗班是我們的命脈所在，成也實驗班，敗也實驗班。文科減少了10人，理科增加了10人，總人數未變。500分以上，文科19人，理科63人。相信只要全體教師端正意識，明確責任，改進教法，真抓實干，一定會取得更大的進步。要轉變的是觀念，要強化的是責任，要端正的是態度。三、英語學科根據情境選擇適當的選項，失分較多。二、數學學科學生計算能力差，口算、筆算、簡便運算都會出錯，學生對脫式計算的運算順序及簡便運算規律的使用上還存在一些問題。從低年級到高年級教師普遍提到學生的閱讀不過關，分析能力差，一至三年級的閱讀不過關原因是讀書不過關，高年級則是學生的閱讀理解，分析能力差，原因是學生平時不注意課文句段的分析與理解，只是靠老師的講解或借助使用參考書，從而導致平時的語言積累不夠豐富。數學總分116分，均分58分，及格1人，及格率為50%。一年級參加考試7人，語文總分504分，均分72分，及格7人，及格率100%。加強閱讀教學和閱讀訓練，提高學生的閱讀水平和分析能力。每天都聽寫20分鐘的字詞，發現問題及時糾正，并做一些練習題進行鞏固。尤其是課本中的一些字詞，掌握的不是很透徹，只知其字，不知其意，這樣就很容易寫錯字，錯詞，形近字的書寫就容易出錯。老師認真備課才是硬道理，踏踏實實才是真，像胡宏瑞等老師的“剪貼法”：將有價值的知識點，習題等剪貼在教案中，日積月累，對提高教學能力，加強知識儲備，有很大的好處，值得推廣，教導處提議：每一位青年教師，都要備一把剪刀；應該長期堅持；充分利用多媒體和網絡教學資源，化抽象為形象，充分調動學生學習的積極性，培養學生的自學能力。高一應注重初高中的銜接，狠抓規范養成和學習習慣的培養，突出語數英基礎學科，加強新課改、分層教學的研究；高二應控制學生分化，以培優補基和競賽輔導為工作重點，在確保會考過關的前提下，拓寬教學內容，為高三復習奠基。四是擴大考試信息量，并認真加以篩選，為教師所用，使復習備考工作少走彎路。晚課要有實效。四是狠抓過程落實，專項調查，促教師責任心提升和教學效率的提高。一是通過加強教導處工作人員的管理與學習，使之明確工作職責和工作程序，恪守職責，做到服務超前，管理到位。期中考試后的反思和今后的主要措施教導處作為學校教學管理工作的樞紐，扮演著重要的角色。所以，要求教師上課應全面關注學生，所謂講課的難度、深度、廣度不能遠離學生接受能力曲線，換言之：“看臉色講課”。年級組以兩項分析結果為基礎進行年級質量分析。登分及合分統計：合分出現錯誤人數高一: 語文12人、英語26人、數學8人、物理6人、地理1人。也是對每位同學學習態度、學習習慣、學習效果、學習方法和學習經驗的檢查和總結。如第17題第3問。化學：10班課堂氣氛活躍，能積極配合老師；作業按時且高質量完成，小測過關率高，科代表認真負責。英語：大部分同學能積極認真對待英語學科，師生雙方都處在磨合期，學生已經適應慢節奏教學，部分學生仍未能適應教師的快節奏教學。但是，10班尖子不尖，年級前2名都在9班，且10班第一名與其有8分差距。整體情況還算可以，基本知識點過關落實得較好，書寫格式比以前有了很大的進步，很多同學的書寫都很認真，并且漏洞較少。物理：好的方面：學生發展總體較均衡，合格率為100%，%，%，各指標均在同級中排前列。建議：同學之間能相互督促，幫助落后同學，對老師布置的作業能認真對待，科學合理分配時間。學風中存在的問題：部分同學偏科嚴重，特別是部分女生對理科有畏懼心理。這些都離不開各級領導的高度重視，離不開各年級組、學科組、備課組和教務員的共同努力，也離不開各科室的鼎力配合，如：學生處在考前對學生進行誠信教育、預防作弊等方面作了大量的工作，考試中對作弊的學生處理及時；教導處人員及時與班主任取得聯系，做好試卷的分發、清點、裝訂工作，保證了考試的嚴肅性。（2）學生作弊：共有7人作弊，學校處分3人。登分工作，統分工作，責任明確，分工到人。（4）個別教師還不能處理好個人困難與學校工作之間的關系。聚焦“教綱”、“考綱”，注重復習實效。一是繼續學習落實學校制訂的教學常規。教師要嚴格按照課程表上課，如有特殊情況，需經教導處允許，并做好登記。高考、會考科目每兩個星期要進行一次模擬練習，每節課要有一定量的練習，由年級組負責檢查，備課組負責落實。二加強對考試前、中、后的過程管理，對違紀考生從嚴從快處理，起到警示和教育作用。教導處要通過隨堂聽課或專門組織抽查等形式進行督促檢查與考核。整體上來說，卷面整潔的全班不超過10個。在平時的做作業及練習時，更加注重學生的書寫，寧可少寫些，慢一點，也要讓學生寫好。句子修改的練習不算是一個難點，只要掌握了一定的技巧和方法，做這一類題，就會輕車熟路。雙科合格19人，%。數學總分365分，均分73分，及格4人，及格率為80%。一、語文學科本次個年級測試試卷內容較全面，分別涉及字，詞，句，段等內容。教學每一篇課文，應當作一次閱讀訓練來要求學生，教師要根據教學，在教會學生讀的同時讓學生理解和應用知識。建議：加強數學理念的教學，加強生活與數學的聯系，培養學生分析解決實際問題的能力。加強英語讀寫的練習，多練習,多訓練。一些教師在教學上下了很大功夫，加班加點，可教學成績卻不盡人意，這就要提高業務能力，就一定要擠出時間閱讀，切不可以任何借口拒絕學習。599—575分以上，文科，2人；理科，10人。從此，可以看出，咱們在高分人數的培養轉化上做的還不夠好，還未能把臨近600分的學生轉化上去。理科及格166人，比上次增多40人。前50名，1班29人，2班21人，15班14人，16班10人，17班16人，1