物流專業(yè)教學(xué)計(jì)劃-免費(fèi)閱讀

　　

【正文】 《物流營(yíng)銷(xiāo)》，作者：黃福華，出版社：東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，2009.課堂提問(wèn)、平時(shí)作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、小論文、階段小考、小測(cè)驗(yàn)等物流服務(wù)過(guò)程設(shè)計(jì)服務(wù)過(guò)程展示與人員策略分析物流競(jìng)爭(zhēng)者（2）具有收集資料、整理資料和分析資料的調(diào)查和分析能力；（3）具有制定企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)和STP戰(zhàn)略的戰(zhàn)略思維能力；《物流營(yíng)銷(xiāo)實(shí)務(wù)》以《物流管理基礎(chǔ)》、《物流信息技術(shù)》、《倉(cāng)儲(chǔ)與運(yùn)輸管理》等課程的學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，貿(mào)易模擬實(shí)驗(yàn)室及教學(xué)軟件。掌握各個(gè)法律與慣例的內(nèi)容特征；7． 3． 熟悉多式聯(lián)運(yùn)的發(fā)展與現(xiàn)狀；2．掌握航空運(yùn)價(jià)的不同類別；3．了解航空貨運(yùn)單的作用；4．熟悉航空貨運(yùn)單的各項(xiàng)填制要求；5．能夠進(jìn)行各種航空貨物運(yùn)輸?shù)倪\(yùn)費(fèi)計(jì)算；6．能夠正確填制航空貨運(yùn)單。1255．能結(jié)合具體的貨物運(yùn)輸任務(wù)，制定合理的運(yùn)輸方案。（4）能制作訂艙單、托運(yùn)單、裝貨單、收貨單、場(chǎng)站收據(jù)等貨運(yùn)單據(jù)；能夠與供應(yīng)商簽訂采購(gòu)合同的能力9生產(chǎn)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)面對(duì)具體崗位所發(fā)生事件分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力5并配合其他專業(yè)課程，最終形成系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)體系、能力遞增和能力包容體系，達(dá)到物流管理專業(yè)技術(shù)型專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)具備物流法規(guī)專業(yè)知識(shí)、優(yōu)良的服務(wù)意識(shí)與組織物流活動(dòng)能力的教育目標(biāo)。通過(guò)《物流法律法規(guī)》課程的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)并掌握經(jīng)濟(jì)合同的基本概念和理論，熟悉設(shè)立物流企業(yè)的流程，掌握物流活動(dòng)各環(huán)節(jié)相關(guān)的法律法規(guī)，與客戶簽訂合同、解決糾紛，并且通過(guò)實(shí)務(wù)、案例、實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題的基本方法和手段，提高創(chuàng)造性能力，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2007（13）:115117 本課程為物流專業(yè)課程，擁有教材、配套課件，適合職業(yè)教育的教學(xué)案例等教學(xué)資源。教學(xué)團(tuán)隊(duì)符合學(xué)院(4)課堂任務(wù)：配送路線優(yōu)化問(wèn)題、聯(lián)華生鮮配送流程圖（30分）耐心細(xì)致，精益求精。 在教學(xué)過(guò)程中，主要從職業(yè)道德、平時(shí)作業(yè)、自學(xué)能力、課堂任務(wù)四方面對(duì)學(xué)生綜合職業(yè)素養(yǎng)（二）評(píng)價(jià)方法3．展示教學(xué)法：要求學(xué)生將分組案例分析的結(jié)果用PPT展示，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)能力。1．案例教學(xué)法：以聯(lián)邦快遞、日本物流企業(yè)、聯(lián)華生鮮等為例進(jìn)行教學(xué)。 流通加工應(yīng)注意的問(wèn)題87物流信息管理 物流信息管理系統(tǒng) 搬運(yùn)技術(shù)及合理化問(wèn)題自運(yùn)與外包的定量分析傳統(tǒng)物流與現(xiàn)代物流的區(qū)別(4)能用供應(yīng)鏈思想分析案例；（7）建議為教材配置專門(mén)的多媒體光盤(pán)，以滿足教師教學(xué)與學(xué)生自學(xué)的需要。充分利用本行業(yè)典型企業(yè)的資源，加強(qiáng)校企合作，建立校內(nèi)、校外實(shí)訓(xùn)基地，滿足學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)需求，在此過(guò)程中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程資源的開(kāi)發(fā)，同時(shí)為學(xué)生提供就業(yè)機(jī)會(huì)，開(kāi)創(chuàng)就業(yè)渠道。（2）由學(xué)校主講老師和企業(yè)兼職老師結(jié)合考勤情況、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)生作業(yè)、平時(shí)測(cè)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、技能競(jìng)賽、頂崗實(shí)習(xí)情況及考核情況，共同綜合評(píng)定學(xué)生成績(jī)。18五、教學(xué)建議（一）教學(xué)方法（1）本課程在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)立足于加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力的培養(yǎng)，采用校企合作、工學(xué)結(jié)合項(xiàng)目教學(xué)，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)型項(xiàng)目提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。122公路貨運(yùn)組織⒈熟悉公路貨運(yùn)的基本條件；⒉分析公路整車(chē)貨運(yùn)的流程，畫(huà)出流程圖，填制相關(guān)運(yùn)輸單證；⒊分析公路零擔(dān)貨運(yùn)的流程，畫(huà)出流程圖，填制相關(guān)運(yùn)輸單證；⒋了解特種貨物運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)規(guī)定；⒌練習(xí)公路運(yùn)輸費(fèi)用的計(jì)算。所以本課程是一門(mén)貨物運(yùn)輸基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能、理論知識(shí)和實(shí)踐技能并重的綜合性課程。它是物流管理人才必備的專業(yè)技能框架。二、課程培養(yǎng)目標(biāo)在本課程教學(xué)活動(dòng)中，采用講授法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)等多樣化的教學(xué)方法，按照以就業(yè)為導(dǎo)向、能力為本位、學(xué)生為主體的教育理念，以培養(yǎng)符合實(shí)際需要的應(yīng)用型人才為原則，教學(xué)組織以技能為為目標(biāo)，以素質(zhì)為基礎(chǔ)，采取以學(xué)生為主體的任務(wù)驅(qū)動(dòng)、理實(shí)一體的教學(xué)模式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)能力、方法能力和社會(huì)能力的培養(yǎng)，達(dá)到促進(jìn)學(xué)生專業(yè)綜合素質(zhì)的提升的目的。二、教學(xué)條件 多媒體教室、多媒體教學(xué)資料三、實(shí)訓(xùn)條件 參照技能實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，建議生生比例1:30，不要超過(guò)1:40四、教學(xué)評(píng)價(jià)，結(jié)合課堂提問(wèn)、實(shí)踐操作、平時(shí)作業(yè)、階段測(cè)驗(yàn)、技能比賽等手段，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的考核，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。（3）強(qiáng)調(diào)改革考試方法，提倡評(píng)價(jià)方式的多樣化，運(yùn)用靈活、有趣、實(shí)用、綜合的方法對(duì)學(xué)生對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合職業(yè)能力考核。在考核方式上可采用筆試、上機(jī)操作、案例分析、綜合評(píng)價(jià)等多種形式。，注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方式的改變。它是物流管理人才必備的專業(yè)技能框架。 （二）主要專業(yè)內(nèi)容倉(cāng)儲(chǔ)作業(yè)實(shí)務(wù)（72課時(shí)）本書(shū)內(nèi)容包括倉(cāng)儲(chǔ)企業(yè)調(diào)研、庫(kù)區(qū)規(guī)劃、制定倉(cāng)儲(chǔ)計(jì)劃與簽訂倉(cāng)儲(chǔ)保管合同、物資接收入庫(kù)作業(yè)、物資儲(chǔ)存保管作業(yè)、物資盤(pán)點(diǎn)作業(yè)、倉(cāng)庫(kù)物資包裝業(yè)務(wù)、倉(cāng)庫(kù)設(shè)備使用維護(hù)技能、計(jì)算機(jī)在倉(cāng)儲(chǔ)管理中的應(yīng)用、倉(cāng)庫(kù)安全管理等作業(yè)。體育與心理健康在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)體育與衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能，掌握科學(xué)鍛煉和娛樂(lè)休閑的基本方法，養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣；培養(yǎng)自主鍛煉、自我保健、自我評(píng)價(jià)和自我調(diào)控的意識(shí)，全面提高身心素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力，為終身鍛煉、繼續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎(chǔ)。（4）具有健康的身體，美的心靈。（4）掌握物流客戶服務(wù)的基礎(chǔ)。物流專業(yè)教學(xué)計(jì)劃一、招生對(duì)象及學(xué)制招生對(duì)象：初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者。能力結(jié)構(gòu)（1）物流基礎(chǔ)知識(shí)。對(duì)應(yīng)職業(yè)資格證書(shū)（1）倉(cāng)儲(chǔ)與配送方向：物流員、倉(cāng)管員、特別作業(yè)人員操作員（叉車(chē)證）（2）貨物運(yùn)輸方向：對(duì)應(yīng)職業(yè)資格的物流員（3）港口物流方向：物流員、報(bào)檢員、報(bào)關(guān)員五、畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)所修課程（包括實(shí)踐教學(xué)）的成績(jī)?nèi)亢细瘢挥?jì)算機(jī)等級(jí)考試全部合格；全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試合格通過(guò)。語(yǔ)文應(yīng)用文（144學(xué)時(shí)）在初中語(yǔ)文的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)文學(xué)作品閱讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力；加強(qiáng)寫(xiě)作和口語(yǔ)交際訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)用文寫(xiě)作能力和日常口語(yǔ)交際水平。物流技術(shù)與實(shí)務(wù)（72課時(shí)）物流活動(dòng)中所采用的自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)方面的理論、方法，以及設(shè)施、設(shè)備裝置與工藝的總和。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠獨(dú)立或與人合作完成合同簽訂、入庫(kù)作業(yè)、在庫(kù)管理、響應(yīng)客戶投訴等作業(yè)任務(wù)，并能夠以較強(qiáng)的成本意識(shí)、科學(xué)的評(píng)估手段來(lái)策劃和優(yōu)化倉(cāng)儲(chǔ)過(guò)程管理與控制。、解決問(wèn)題能力的考核，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。五、教材編寫(xiě) 高等教育出版中等職業(yè)教育物流服務(wù)于管理專業(yè)教育部推薦教材《物流技術(shù)與實(shí)務(wù)》物流客戶服務(wù)一、課程性質(zhì)與任務(wù)本課程是中等職業(yè)學(xué)校物流專業(yè)的核心課程之一，是學(xué)生學(xué)習(xí)物流基礎(chǔ)知識(shí)和物流實(shí)際操作能力培訓(xùn)的主干課程，它結(jié)合當(dāng)今物流企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理運(yùn)營(yíng)的實(shí)際，著重對(duì)現(xiàn)代物流客戶服務(wù)基本知識(shí)和理論、物流服務(wù)的概況、物流客戶服務(wù)的重要內(nèi)容和特征、物流客戶服務(wù)的策略、物流客戶服務(wù)的方法和技巧、物流客戶關(guān)系的維護(hù)與發(fā)展、物流服務(wù)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)以及物流客戶的信息服務(wù)等一系列的基本問(wèn)題作了分析和闡述，力圖將現(xiàn)代物流客戶服務(wù)的理念、先進(jìn)的物流客戶服務(wù)的技術(shù)和管理模式引入本課程的教學(xué)內(nèi)容之中，力求該課程更具時(shí)代性、實(shí)用性和可操作性，其作用是讓學(xué)生學(xué)習(xí)本課程后，樹(shù)立現(xiàn)代物流客戶服務(wù)的理念，對(duì)物流客戶服務(wù)的基本知識(shí)和技能有一個(gè)初步的了解和掌握，為今后從事物流工作打下良好的基礎(chǔ)。（4）注重考核結(jié)果對(duì)教學(xué)的反饋，注重與學(xué)生平時(shí)的溝通，根據(jù)反饋的信息及時(shí)采取有效措施對(duì)教學(xué)進(jìn)行調(diào)控。，注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方式的改變。三、參考學(xué)時(shí)72學(xué)時(shí)四、課程內(nèi)容序號(hào)教學(xué)項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容及要求參考學(xué)時(shí)1運(yùn)輸布局1. 認(rèn)知物流地理中各種運(yùn)輸方式的布局及經(jīng)濟(jì)效用2. 各種運(yùn)輸方式的選擇方法3. 鐵路運(yùn)輸、公路運(yùn)輸、水路運(yùn)輸、其他運(yùn)輸82物綠色發(fā)展1．物流地理在種植業(yè)、畜牧業(yè)、水產(chǎn)業(yè)及重輕工業(yè)的區(qū)域布局2．中國(guó)不同區(qū)域的農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r3．中國(guó)內(nèi)陸地區(qū)不同的工業(yè)發(fā)展?fàn)顩r123物經(jīng)濟(jì)應(yīng)用1. 中國(guó)不同的地區(qū)商業(yè)發(fā)展?fàn)顩r2. 物流信息技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展104區(qū)域特色1. 國(guó)內(nèi)物流地理布局與特色分析2. 國(guó)際區(qū)域物流地理分析125第一產(chǎn)業(yè)物流地理1．主要農(nóng)副產(chǎn)品級(jí)分布2．農(nóng)業(yè)物流126第二產(chǎn)業(yè)物流輕工業(yè)物地理重工業(yè)物流地理87綜合運(yùn)輸交通地理航空運(yùn)輸航空及管道運(yùn)輸綜合運(yùn)輸10五、教學(xué)建議一、教學(xué)方法 本課程要重視學(xué)生學(xué)習(xí)物流環(huán)境與地理方面的知識(shí)，突出基礎(chǔ)知識(shí)，體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，是本書(shū)編寫(xiě)的指導(dǎo)思想。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠獨(dú)立或與人合作完成合同簽訂、入庫(kù)作業(yè)、在庫(kù)管理、響應(yīng)客戶投訴等作業(yè)任務(wù)，并能夠以較強(qiáng)的成本意識(shí)、科學(xué)的評(píng)估手段來(lái)策劃和優(yōu)化倉(cāng)儲(chǔ)過(guò)程管理與控制。二、課程教學(xué)目標(biāo)通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)型項(xiàng)目教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生掌握貨物運(yùn)輸?shù)幕A(chǔ)知識(shí)和基本技能，初步形成一定的學(xué)習(xí)能力和課程實(shí)踐能力，并培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)、守信、合作、敬業(yè)等良好品質(zhì)，以及提高學(xué)生綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)技能的素質(zhì)。303水路貨運(yùn)組織⒈熟悉水路貨運(yùn)的基本條件；⒉分析水路進(jìn)出口貨物運(yùn)輸?shù)牧鞒蹋瑢?shí)踐相關(guān)工作內(nèi)容；⒊熟悉水路運(yùn)輸主要單證的內(nèi)容，練習(xí)相關(guān)單證的繕制；⒋了解特種貨物運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)規(guī)定；⒌掌握水路運(yùn)輸費(fèi)用的計(jì)算方法，練習(xí)運(yùn)輸費(fèi)用的計(jì)算。（2）本課程教學(xué)須充分利用學(xué)校和企業(yè)的兩種資源，學(xué)校專職教師與企業(yè)兼職教師教學(xué)相結(jié)合，采用現(xiàn)代多媒體教學(xué)與企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，注重學(xué)做結(jié)合，邊講邊學(xué)，“教”與“學(xué)”互動(dòng)，做中學(xué)，學(xué)中做，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力和崗位職業(yè)能力的提高。（3）應(yīng)注重對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力和在實(shí)踐中分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的考核，對(duì)在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生給予特別鼓勵(lì)，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的能力。（5）建立開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心，使之具備職業(yè)技能考核、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的功能，將教學(xué)與培訓(xùn)教材合一、教學(xué)與實(shí)訓(xùn)合一，滿足中職學(xué)生綜合職業(yè)能力培養(yǎng)的需求。現(xiàn)代物流基礎(chǔ)一、課程的性質(zhì)與任務(wù)(5)能優(yōu)化運(yùn)輸方案：(6)能適應(yīng)具體物流崗位工作；物流的基本職能82運(yùn)輸運(yùn)輸?shù)幕竞x及要素 倉(cāng)庫(kù)業(yè)務(wù)管理 包裝技術(shù)及合理化問(wèn)題 物流管理技術(shù)及應(yīng)用 城市物流的綠色化進(jìn)行評(píng)價(jià)，稱為過(guò)程性考核，過(guò)程性考核成績(jī)共50分，占總評(píng)成績(jī)的50%。主要是學(xué)習(xí)態(tài)度，出勤情況。精品課程建設(shè)要求，能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，同心協(xié)力，共同致力于課程的各方面建設(shè)