陽新縣全民科學(xué)素質(zhì)行動計(jì)劃綱要(文件)

　

【正文】 ，參加跨行業(yè)、跨學(xué)科的學(xué)術(shù)研討和技術(shù)交流活動。在企業(yè)廣泛開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，爭創(chuàng)知識型職工”、“講理想、比貢獻(xiàn)”、“金橋工程”、“廠會協(xié)作”等活動，打造一批學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、技能型團(tuán)隊(duì)。進(jìn)一步發(fā)揮縣職教中心、技工學(xué)校、就業(yè)訓(xùn)練中心等職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的作用，大力開展職業(yè)技能培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，不斷提高城鄉(xiāng)勞動者的技能水平和創(chuàng)業(yè)能力。積極引導(dǎo)扶持10家農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織做大做強(qiáng)，特色鮮明，功能較強(qiáng)，效益顯著，躋身于湖北省200強(qiáng)。發(fā)展農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織，發(fā)揮科普示范帶頭作用。認(rèn)真開展農(nóng)民技術(shù)職稱評定工作，培養(yǎng)和造就一批農(nóng)村鄉(xiāng)土拔尖人才。創(chuàng)新培訓(xùn)方式，加大培訓(xùn)力度。調(diào)整充實(shí)縣青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會組成人員，組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)全縣的青少年科普教育工作。營造崇尚科學(xué)的校園文化環(huán)境。把科普教育作為青少年素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，從培養(yǎng)創(chuàng)新型人才著手，以各種形式向青少年傳播科技知識、科學(xué)方法和科學(xué)思想，激發(fā)他們的科學(xué)興趣，擴(kuò)大他們的科學(xué)視野，提高他們的思維能力、動手能力和創(chuàng)新能力。針對不同年齡段未成年人實(shí)施科學(xué)教育。科學(xué)教育與培訓(xùn)、科普資源開發(fā)與共享、大眾傳媒科技傳播能力、科普基礎(chǔ)設(shè)施等公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的基礎(chǔ)得到加強(qiáng)，形成多層次的公共科普服務(wù)平臺。積極發(fā)展鞏固縣級學(xué)會、農(nóng)技協(xié)、農(nóng)民專業(yè)合作社。（三）科普工作隊(duì)伍不斷壯大。以未成年人、農(nóng)民、城鎮(zhèn)勞動者、領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員、社區(qū)居民等五類人群為重點(diǎn)，帶動和輻射全民科學(xué)素質(zhì)的整體提高，全縣公民科學(xué)素質(zhì)達(dá)到全省平均水平。（二）動員全民參與，在全縣形成崇尚科學(xué)、鼓勵(lì)創(chuàng)新、尊重知識、尊重人才的良好風(fēng)尚。各級政府和各部門要進(jìn)一步提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，從全局和戰(zhàn)略的高度深刻認(rèn)識實(shí)施《科學(xué)素質(zhì)綱要》工作的重要意義，增強(qiáng)使命感和緊迫感，在新的歷史起點(diǎn)上，扎實(shí)推進(jìn)我縣貫徹實(shí)施《科學(xué)素質(zhì)綱要》的各項(xiàng)工作，為建設(shè)創(chuàng)新型陽新作出新的貢獻(xiàn)。第一篇：陽新縣全民科學(xué)素質(zhì)行動計(jì)劃綱要陽新縣全民科學(xué)素質(zhì)行動計(jì)劃綱要實(shí) 施 方 案（20112015年）為貫徹黨的十七大和十七屆四中、五中全會精神，牢固樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，全面落實(shí)科教興縣、可持續(xù)發(fā)展和人才強(qiáng)縣戰(zhàn)略，加強(qiáng)科學(xué)普及，提高全民科學(xué)素質(zhì)，根據(jù)國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《全民科學(xué)素質(zhì)行動計(jì)劃綱要實(shí)施方案20112015年)》（以下簡稱《科學(xué)素質(zhì)綱要》精神，結(jié)合本縣實(shí)際，特制定本方案。二、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以黨的十七大和十七屆四中、五中全會精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照胡錦濤總書記在紀(jì)念中國科協(xié)成立50周年大會上的重要講話精神，緊緊圍繞全縣經(jīng)濟(jì)建設(shè)中心，普及科技知識，弘揚(yáng)科學(xué)精神，傳播科學(xué)思想和科學(xué)方法，不斷提高全民科學(xué)素質(zhì)，為促進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展和社會和諧穩(wěn)定提供重要基礎(chǔ)支撐。（三）推動全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會建設(shè)，促進(jìn)人的全面發(fā)展。（二）《科學(xué)素質(zhì)綱要》工作條件明顯改善。穩(wěn)定專職科普工作者隊(duì)伍，發(fā)展兼職科普工作者隊(duì)伍，擴(kuò)大科普創(chuàng)作隊(duì)伍，壯大科普志愿者隊(duì)伍，形成專家與群眾相結(jié)合、專職與兼職相結(jié)合的多層面的科普工作體系。在有條件的鎮(zhèn)場區(qū)及規(guī)模以上的企業(yè)單位，逐步成立科協(xié)組織，指導(dǎo)提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)科協(xié)、企業(yè)科協(xié)按章辦會水平。（六）《科學(xué)素質(zhì)綱要》組織領(lǐng)導(dǎo)和評估督查體系更加健全。注重學(xué)生的品行培養(yǎng)，豐富學(xué)生課外及校外科技活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培育健康體魄，養(yǎng)成良好習(xí)慣。廣泛開展青少年科技活動。在創(chuàng)建平安校園、文明校園、綠色校園、和諧校園活動中，普及保護(hù)生態(tài)環(huán)境、節(jié)約能源資源、心理生理健康等知識，加強(qiáng)珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品和崇尚科學(xué)文明、反對愚昧迷信的宣傳教育。工作分工。充分發(fā)揮縣職教中心、縣委黨校、縣農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)基地、農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育及職業(yè)學(xué)校等教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的作用，堅(jiān)持“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”的原則，積極開展農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、綠色證書培訓(xùn)、星火科技培訓(xùn)、雙學(xué)雙比、技能競賽、巾幗科技致富工程等農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)。以大型活動為載體，開展群眾性的科普活動。積極加強(qiáng)農(nóng)村科普工作，將農(nóng)村科普示范創(chuàng)建工作向鎮(zhèn)、村、戶延伸，到2015年，全縣創(chuàng)建省級科普示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)2個(gè)，科普示范村5個(gè)，科普示范基地10個(gè)，培養(yǎng)科技示范戶500戶，實(shí)現(xiàn)村級科普宣傳站、科普宣傳欄、科普宣傳員全覆蓋。工作分工：由縣農(nóng)業(yè)局、縣科協(xié)牽頭，縣委組織部、縣委宣傳部、縣人社局、縣科技局、縣林業(yè)局、縣水產(chǎn)局、縣畜牧獸醫(yī)局、縣衛(wèi)生局、縣廣電局、縣總工會、團(tuán)縣委、縣婦聯(lián)參加。加強(qiáng)青年技能人才培訓(xùn)，形成濃厚的全民創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。舉辦面對職工的專題講座、學(xué)術(shù)報(bào)告，廣泛開展小革新、新發(fā)明、小創(chuàng)造等群眾性革新活動，普及與企業(yè)發(fā)展密切相關(guān)的高新技術(shù)知識和企業(yè)現(xiàn)代化管理知識，提高企業(yè)管理干部的決策水平和科技人員的創(chuàng)新能力。推進(jìn)“產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合，提升企業(yè)核心競爭力。l、制定領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)教育培訓(xùn)規(guī)劃。定期組織面向各級領(lǐng)導(dǎo)干部、公務(wù)員和科技工作者的科普報(bào)告、科技講座等活動，每年不少于兩場次。各級領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員要在每年的科技活動周、全國科普日和有關(guān)科學(xué)紀(jì)念日期間，帶頭參與科普活動，每年不少于2場次。實(shí)施“社區(qū)科普益民計(jì)劃”，提升社區(qū)科普能力。開展創(chuàng)建科普示范社區(qū)活動，逐步建設(shè)社區(qū)科普活動室。（一）貫徹落實(shí)有關(guān)法律法規(guī)深入貫徹落實(shí)《科普法》、《湖北省科普條例》和《湖北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會條例》，全面推進(jìn)陽新科普工作法制化。（二）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)深化對《科學(xué)素質(zhì)綱要》貫徹實(shí)施重要性的認(rèn)識，把綱要工作納入黨委、政府議事日程。（三）落實(shí)工作責(zé)任進(jìn)一步完善“政府推動，全民參與，提升素質(zhì)，促進(jìn)和諧”的工作機(jī)制，細(xì)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部門落實(shí)《綱要》的工作責(zé)任，將公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)工作納入當(dāng)?shù)貒窠?jīng)濟(jì)和社會發(fā)展總體規(guī)劃之中，納入當(dāng)?shù)乜萍及l(fā)展規(guī)劃，把實(shí)施《科學(xué)素質(zhì)綱要》的重點(diǎn)任務(wù)列入年度工作計(jì)劃，納入縣委、政府綜合工作考評體系，與經(jīng)濟(jì)工作同布置同考核。逐步解決專（兼）職科普工作者的工作、生活、進(jìn)修、職稱、待遇等方面存在的問題，使科普工作者的勞動成果與科研成果、學(xué)術(shù)成果同樣得到社會的承認(rèn)和尊重。切實(shí)執(zhí)行《科學(xué)技術(shù)普及法》、《湖北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會條例》和《湖北省人民政府關(guān)于〈湖北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會條例〉的實(shí)施意見》的有關(guān)規(guī)定，從2012年起，縣政府對科普經(jīng)費(fèi)的投入年遞增幅度高于財(cái)政經(jīng)常性收入增長幅度，以保障《科學(xué)素質(zhì)綱要》的順利實(shí)施。進(jìn)一步完善捐贈公益性科普事業(yè)個(gè)人所得稅減免政策和相關(guān)實(shí)施辦法，廣泛吸納縣內(nèi)外機(jī)構(gòu)、個(gè)人的資金支持公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)。建立和完善公民科學(xué)素質(zhì)評估、監(jiān)測和分析機(jī)制，定期對全縣公民科學(xué)素質(zhì)狀況進(jìn)行評估，為提高全縣公民科學(xué)素質(zhì)提供參考依據(jù)。據(jù)匯報(bào)，自2006年國務(wù)院頒布《全民科學(xué)素質(zhì)綱要》以來，在國務(wù)院和全民科學(xué)素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，各部門、各地區(qū)按照“政府推動，全民參與，提升素質(zhì)，促進(jìn)和諧”的工作方針，以“節(jié)約能源資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保障安全健康”為主題，共同努力、扎實(shí)工作，組織機(jī)構(gòu)和工作制度初步建立，大聯(lián)合、大協(xié)作的工作格局初步形成，各項(xiàng)工作取得了明顯進(jìn)展。按照深化政府機(jī)構(gòu)改革的要求，最近國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于議事協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)設(shè)置的通知》，不再保留全民科學(xué)素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，工作由中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會承擔(dān)。會議強(qiáng)調(diào)，今后要在國務(wù)院的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步做好《全民科學(xué)素質(zhì)綱要》實(shí)施工作。二是要加強(qiáng)資源共建共享，完善公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的公共服務(wù)體系。目前，各地已初步建立起實(shí)施《全民科學(xué)素質(zhì)綱要》的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，但基層的工作和條件相對比較薄弱、滯后，各地要繼續(xù)堅(jiān)持在地方黨委、政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下開展工作。九項(xiàng)任務(wù)的牽頭部門和責(zé)任單位要按照分工繼續(xù)完成好各項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。由中國科協(xié)會同科技部、中宣部、教育部牽頭，召集有關(guān)部門每年召開一次《全民科學(xué)素質(zhì)綱要》實(shí)施工作例會。第三篇：全民科學(xué)素質(zhì)行動計(jì)劃綱要《全民科學(xué)素質(zhì)行動計(jì)劃綱要》亮點(diǎn)解讀:10新華網(wǎng)突破建設(shè)創(chuàng)新型國家的“瓶頸制約”——《全民科學(xué)素質(zhì)行動計(jì)劃綱要》亮點(diǎn)解讀新華網(wǎng)北京３月２０日電（記者李斌、吳晶晶、周婷玉）《全民科學(xué)素質(zhì)行動計(jì)劃綱要（２００６－２０１０－２０２０年）》（以下簡稱《綱要》）２０日向全社會公布，我國公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)正式納入了黨和國家工作大局，進(jìn)入了政府推動、全民參與的新時(shí)期。我國大多數(shù)公民對于基本科學(xué)知識了解程度較低，而且在科學(xué)精神、科學(xué)思想和科學(xué)方法等方面更為欠缺。實(shí)施全民科學(xué)素質(zhì)行動計(jì)劃是繼《全民健身計(jì)劃綱要》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等之后，國家提升全民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的又一重大舉措。［鄧楠點(diǎn)評］實(shí)施《綱要》不是單純的政府行為，也不是群眾的自發(fā)行為，而是政府、社會和全體公民都來參與和推動的一場廣泛的社會行動。［鄧楠點(diǎn)評］科學(xué)發(fā)展觀對國家經(jīng)濟(jì)社會和人的全面發(fā)展具有極其重大的意義，只有使堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀成為全社會的共識和自覺意識，并貫徹落實(shí)到經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的各項(xiàng)工作之中，才可能實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)。［鄧楠點(diǎn)評］實(shí)施《綱要》要面向全體公民，但我國公民科學(xué)素質(zhì)現(xiàn)狀令人堪憂，提高全民科學(xué)素質(zhì)任務(wù)十分繁重。科學(xué)教育與培訓(xùn)資源（主要包括教師隊(duì)伍、教材和教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施等）不能滿足社會和公眾需要，而且分散于不同部門、單位和團(tuán)體；科普公共產(chǎn)品的有效供給嚴(yán)重不足，而且有限的資源在分配上也存在著區(qū)域、城鄉(xiāng)、人群之間的不平衡；作為公民獲取科技信息主渠道之一的大眾傳媒存在科技傳播力度不大、質(zhì)量不高的問題，難以滿足社會和公眾的需求。但三個(gè)方面基本上處于各自為戰(zhàn)的狀態(tài)，缺乏有效的溝通、協(xié)調(diào)和合作，資源不能共享，影響到提高全民科學(xué)素質(zhì)的整體效益和效率。一、前言科學(xué)素質(zhì)是公民素質(zhì)的重要組成部分。公民科學(xué)素質(zhì)的城鄉(xiāng)差距十分明顯，勞動適齡人口科學(xué)素質(zhì)不高；大多數(shù)公民對于基本科學(xué)知識了解程度較低，在科學(xué)精神、科學(xué)思想和科學(xué)方法等方面更為欠缺，一些不科學(xué)的觀念和行為普遍存在，愚昧迷信在某些地區(qū)較為盛行。人均接受正規(guī)教育年限低于世界平均水平；因長期受應(yīng)試教育影響，學(xué)生科學(xué)素質(zhì)結(jié)構(gòu)存在明顯缺陷；社會教育、成人教育的發(fā)展尚不全面和深入，公民缺少接受終身教育的機(jī)會。本《科學(xué)素質(zhì)綱要》提出了全民科學(xué)素質(zhì)行動計(jì)劃在“十一五”期間的主要目標(biāo)、任務(wù)與措施和到2020年的階段性目標(biāo)。各級政府將《科學(xué)素質(zhì)綱要》納入有關(guān)規(guī)劃計(jì)劃，制定政策法規(guī)，加大公共投入，推動《科學(xué)素質(zhì)綱要》的實(shí)施。通過實(shí)施《科學(xué)素質(zhì)綱要》，推動形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展。圍繞公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)最關(guān)鍵、最具基礎(chǔ)性的問題，實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：——促進(jìn)科學(xué)發(fā)展觀在全社會的樹立和落實(shí)。——科學(xué)教育與培訓(xùn)、科普資源開發(fā)與共享、大眾傳媒科技傳播能力、科普基礎(chǔ)設(shè)施等公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的基礎(chǔ)得到加強(qiáng)，公民提高自身科學(xué)素質(zhì)的機(jī)會與途徑明顯增多。為農(nóng)村未成年人提供更多參與科普活動的機(jī)會，培養(yǎng)改善生存狀況、提高生活質(zhì)量和自我發(fā)展的能力。——提高農(nóng)村未成年人科學(xué)教育水平和質(zhì)量。加強(qiáng)“珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品”和崇尚科學(xué)文明、反對愚昧迷信的宣傳教育。——新聞出版、廣播電視、文化等機(jī)構(gòu)和團(tuán)體加大面向未成年人的科技傳播力度，用優(yōu)秀、有益、生動的科普作品吸引未成年人，為未成年人的健康成長營造良好的輿論環(huán)境。（二）農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)行動 任務(wù)：——面向農(nóng)民宣傳科學(xué)發(fā)展觀，重點(diǎn)開展保護(hù)生態(tài)環(huán)境、節(jié)約水資源、保護(hù)耕地、防災(zāi)減災(zāi)，倡導(dǎo)健康衛(wèi)生、移風(fēng)易俗和反對愚昧迷信、陳規(guī)陋習(xí)等內(nèi)容的宣傳教育，促進(jìn)在廣大農(nóng)村形成講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好風(fēng)尚，促進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)。措施：——逐步建立內(nèi)容豐富、形式多樣、適應(yīng)需求的農(nóng)村科學(xué)教育、宣傳和培訓(xùn)體系。使參加綠色證書培訓(xùn)達(dá)1000萬人；重點(diǎn)培育100萬個(gè)科技示范戶，輻射帶動2000萬個(gè)農(nóng)戶。——開展農(nóng)村科技、科普示范活動，建立和完善示范體系。——建立健全農(nóng)村科技教育、傳播與普及服務(wù)組織網(wǎng)絡(luò)和人才隊(duì)伍。依托農(nóng)村中小學(xué)、村黨員活動室、農(nóng)村成人文化技術(shù)學(xué)校、文化站和有條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會等農(nóng)民合作組織，發(fā)展鄉(xiāng)村科普活動場所。——圍繞走新型工業(yè)化道路和發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的需求，以學(xué)習(xí)能力、職業(yè)技能和技術(shù)創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，提高第二、第三產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員科學(xué)素質(zhì)，更好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會和自身發(fā)展的要求。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各相關(guān)部門的關(guān)系，合理分工、加強(qiáng)合作。使新增勞動力接受勞動預(yù)備制培訓(xùn)的比例由目前的70％提高到90％。——建立企業(yè)事業(yè)單位從業(yè)人員帶薪學(xué)習(xí)制度，鼓勵(lì)職工在職學(xué)習(xí)，形成用人單位和從業(yè)人員共同投資職業(yè)培訓(xùn)的機(jī)制。（四）領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)行動 任務(wù)：——在面向領(lǐng)導(dǎo)干部普及科學(xué)技術(shù)知識的同時(shí)，突出弘揚(yáng)科學(xué)精神，提倡科學(xué)態(tài)度，講究科學(xué)方法，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和科學(xué)決策的能力。——各級行政院校和干部學(xué)院將提高學(xué)員科學(xué)素質(zhì)列入教學(xué)計(jì)劃，采取切實(shí)措施加以落實(shí)。——在公務(wù)員錄用考試大綱及題庫中，列入與科學(xué)素質(zhì)要求有關(guān)的具體內(nèi)容。——加強(qiáng)教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，充分利用現(xiàn)有的教育培訓(xùn)場所、基地，配備必要的教學(xué)儀器和設(shè)備，為開展科學(xué)教育與培訓(xùn)提供基礎(chǔ)條件支持。——建立科技界和教育界合作推動科學(xué)教育發(fā)展的有效機(jī)制。發(fā)展青少年科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍，提高輔導(dǎo)員的素質(zhì)和能力。根據(jù)農(nóng)民、城鎮(zhèn)勞動人口、領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員的特點(diǎn)和需求，以科學(xué)發(fā)展觀、先進(jìn)適用技術(shù)、職業(yè)技能、現(xiàn)代科技知識為主要內(nèi)容編寫教材。——增強(qiáng)行政院校和干部學(xué)院，高等院校、科研院所，職業(yè)學(xué)校、函授學(xué)校、廣播電視學(xué)校等機(jī)構(gòu)的科學(xué)教育和培訓(xùn)功能。（二）科普資源開發(fā)與共享工程 任務(wù)：——引導(dǎo)、鼓勵(lì)和支持科普產(chǎn)品和信息資源的開發(fā)，繁榮科普創(chuàng)作。以評獎(jiǎng)、作品征集等方式，加大對優(yōu)秀原創(chuàng)科普作品的扶持、獎(jiǎng)勵(lì)力度，吸引和鼓勵(lì)社會各界參與科普作品創(chuàng)作；調(diào)動科技工作者科普創(chuàng)作的積極性，把科普作品納入業(yè)績考核范圍；建立將科學(xué)技術(shù)研究開發(fā)的新成果及時(shí)轉(zhuǎn)化為科學(xué)教育、傳播與普及資源的機(jī)制；鼓勵(lì)和支持科普創(chuàng)作、科技傳播專業(yè)團(tuán)體發(fā)揮作用；制定優(yōu)惠政策和相關(guān)規(guī)范，鼓勵(lì)和吸引更多社會力量參與科普資源開發(fā)。——開展優(yōu)秀科普作品的推介、展演、展映、展播和展示活動，擴(kuò)大科普信息資源的共享范圍。電視臺、廣播電臺科技節(jié)目的播出時(shí)間，各類科普出版物的品種和發(fā)行量，綜合性報(bào)紙科技專欄的數(shù)目和版面，科普網(wǎng)站和門戶網(wǎng)站的科技專欄等大幅度增加。措施：——鼓勵(lì)、支持“科技博覽”、“科技之光”、“科普大篷車”等電視科技欄目進(jìn)一步提高質(zhì)量，使其成為有廣泛影響的媒體精品。引進(jìn)現(xiàn)