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夕照生輝——關心下一代工作先進事跡-wenkub

2024-11-16 05 本頁面

　

【正文】化、制度化。顧老不辭辛勞，情系殘童，為了孩子們的健康成長無時無刻不在奉獻著力量，以夕陽之軀托起殘疾兒童對生活的熱望，用自己的行動踐行著“三個代表”、踐行著“以人為本”、踐行著“與時俱進”，深受全校教職工和學生們的敬重和愛戴。在她的心里，殘疾兒童永遠是第一位的，奉獻再多，也不求回報。為有效開展好關心下一代工作打下了較好的基礎，掌握了第一手材料。她尤其注意有關關心下一代方面知識的學習，經常學習各級關工委的重要文件和會議精神，認真閱讀《中國火炬》雜志，寫讀書筆記。退休后，顧老仍以強烈的事業心和社會責任感，致力于殘疾人教育工作。“夕陽雖紅，余熱仍輝”，其無私奉獻的博大情懷令人感佩。另外，顧老還堅持理論聯系實踐的學風，經常回到學校，深入到殘疾青少年中間，了解他們的思想狀況、生活和學習情況，掌握第一手材料，幫助孩子們解決生活和思想上的問題。二、甘于奉獻，不辭辛勞顧老年事已高，本該在家與老伴盡享生活的美好。除了這些，她還能積極動員其他老同志，壯大關工隊伍。第二篇：關心下一代工作先進事跡關愛“留守兒童”促進校園和諧發展響水縣六套中心小學青少年是國家的未來、民族的希望，關心下一代就是關心國家的發展、民族的興衰!“留守兒童”是改革開放后青少年中出現的一個特殊的弱勢群體，特別受到全社會的關心關注。對于關工委的工作，學校主要領導做到“思想上高度重視、工作上大力支持、行動上積極參與”。即：一是選擇與留守兒童有親戚關系的“五老”建立親情結對；二是選擇留守兒童的父母的好朋友建立友情結對；三是動員留守留守兒童近鄰的老同志建立鄰里結對。為此，鄉關工委主任張繼清召開專門會議，進行研究部署，落實對策措施，由結對“五老”深入每戶留守兒童家庭，查清家庭及周邊環境安全隱患。鄉關工委主任張繼清親手起草《青少年安全管理規定》、《青少年安全知識十條》等宣傳材料，印成傳單，發放到留守兒童家庭張貼，并作為我們學校安全教育教材。成立家長學校、家長委員會，每年分期分批對家長進行培訓。建立由家長、教師、學生、社區代表共同參加的聯席會議制度，定期商討和探究未成年人的教育問題，促進學生、家長、老師之間的交流溝通。相比之下，鄉關工委的老領導、老前輩們獻完青春獻白發的這種精神和執著才令我們感動和欽佩，我代表孩子、家長、老師向您們表達最崇高的敬意和最真誠的感謝！我相信，有了大家的通力合作，我校的關心下一代工作一定會邁上新臺階、開創新局面！第三篇：關心下一代先進事跡關心下一代先進事跡在壇后新村社區下河線南街平房一帶，人們經常能看到一位騎著電動車，衣著樸素的中年婦女，不分早晚奔走在留守兒童家中，活躍在孩子們中間，用自己的余熱關愛著孩子們的健康成長。“誰來擔任班主任？”這個問題，讓校長頭疼不已。從此，范道林便走上了關愛留守兒童之路。正是因為有了這本留守兒童檔案，范道林在關愛留守兒童方面才能得心應手、面面俱到。現在，孩子們的心情開朗起來了，性格活潑起來，臉上綻放出燦爛的笑容。主動和任浩偉

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