環保主題班會教案★-wenkub

　

【正文】 感到了保護環境的重要性，我們要發出倡議，建立環保小隊等開始了實際行動。將來還要運用基因工程，培育各種各樣的樹木新品種，如抗病蟲害的，抗旱的，抗污染的等等。生物學家做了一個試驗，把小白鼠放在一個隔音實驗箱中，釋放噪音，逐漸加大到165分貝，開始小白鼠煩躁不安，驚恐萬狀，進而瘋狂跳竄，互相撕咬，最后死去，小白鼠被強噪聲殺死了。為了記住救他的恩人，人們為它取名叫斯蒂文。一天中他們發現以前清澈的小河已成污水，街上烤羊肉串的不停地扇著火燒碳冒出的黑煙…看到這種種破壞環境的行為，姐弟倆與班里同學商量組建雛鷹環保小隊，制止了兩起破壞環境的行為。五、結束語環境污染和生態破壞的發生，不僅是因為不合理的生產方式，也與我們每一個人的生活密切相關。結合學生體會，問：面對如此美麗的校園，我們應該怎么做才能保持她的`美麗呢？（如：不隨地吐痰，不隨手扔垃圾，不亂踩草坪，不亂折樹枝，不使用一次性筷子等）。以小組比賽的形式進行。請同學們例舉出在我們生活中，哪些行為會造成環境污染。環境保護已是當今人類社會一個沉重的話題。”環保主題班會教案2教育目標：通過班會使學生認識到人類只有一個地球，保護地球的環境就是保護我們人類自身。（三）同學發言：看完視頻，請同學們說說自己的感想或怎么保護我們學校的環境。學生2：我看到很多的公共設施被學生人為破壞，學校中的花草被拔起，階梯教室的凳子被毀壞，廁所的門被弄爛，我感受到一些同學對我們的第二個家——學校的破壞和不負責任。三、活動過程：（一）主持人講話：同學們，學校是我們的第二個家，而現在，我們這第二個家已經遭到了破壞，我們的學校現在隨地可見垃圾，公共設施被破壞也是經常的事，“綠色環保，從我做起。千百年來，人們在向大自然索取的過程中也帶來了嚴重的環境問題，遭到了大自然 的警告和報復，滋生了許多災難。（比賽過程略）分組討論（10分鐘）各競賽小組對問題進行討論，形成集體觀點。布置指導學生搜集有關環境保護問題的基礎知識，同時鼓勵學生查閱其他課外資料，并制作環保知識競賽題目卡片。難點：本課是主題班會課，以學生活動為主，如何適時適當地引導學生，使學生保持興奮的思維狀態，積極主動參與研究過程，是教師教學的難點。引導學生關注環境問題了解環保知識，對學生進行可持續發展觀的教育，使學生認識到“保護環境就是保護我們的家”，培養學生歷史責任感、使命感。附總結內容：通過此次班會讓我們大致了解什么是綠色學校，大家意識到了平時沒注意到的生活細節，認識到只有共同創設一個良好的環境才能更好的學習和生活。3由以上例子學生自由發言，說說發生在自己身邊影響環境衛生的事例，討論我們如何保護環境4以小組為單位進行環保知識搶答5自由演講說明樹立環保意識，提高人口素質迫在眉睫，刻不容遲6讓學生在歌聲中受到熏陶。活動重點：讓學生真正明確環境保護的重要性，感受人地協調必要性。教師小結：我們在校園環境保護方面需要做的事情還很多，上臺發言的同學提出了不少很好的意見。1992年聯合國在巴西首都里約熱內盧召開的環境大會上就提出了“救救地球，保護環境”的口號。活動準備：分組調查周圍的環保問題搜集有關環境保護的資料活動過程：（一）、創設意境，導入主題。讓學生觀看環保專題片，初步了解人類破壞環境的狀況。校園不是工廠，不是大城市，那么，有沒有環保方面的問題呢，請同學們將觀察到的具體情況介紹一下。目前我們迫切需要做而且能做好的事是——（四）、活動延伸完成“環境保護知識問卷”小組合作完成一份關于環保的手抄報。活動方法：把主動權交給學生，演講，活動與表演相結合。7朗誦：（男）：原以為你是那么寬廣，不在乎帶走一片陰涼（女）：原以為你是那么堅強，沒想到你的眼淚在流淌（合）：地球，我們唯一的家園，讓我們愛你到地久天長！地球，我們的母親，讓我們盡情沐浴你的陽光。美好的校園境人人有責。三、能力培養目標：通過指導學生搜集整理教學中有關環境保護方面的資料，培養學生搜集閱讀的能力。[教法、教具]教學方法：本課采用競賽法、討論法、研究法，教學過程分四步，即導入閱讀、知識競賽、分組討論、總結升華,充分發揮學生的主體作用和教師的引導作用。成立競賽小組：將全班學生按寢室分成五個小組，每小組13人。要求每組確定一人準備下一步展示本組討論結果。難道我們人類還不該警惕和清醒嗎？同學們，為了讓我們和我們的子孫后代生活在藍天碧天之間，我們共同攜起手來吧！從我做 起，從身邊做起，從小事做起，愛護地球，保護環境，讓人類少一點災難多一點幸福。”同學們將在這個班會中感受到我們學校的環境現狀，并學會如何保護好我們的第二個家。主持人：所幸的是“愛護學校環境”已成為全校大部分同學的共同呼聲，受到很多同學的重視。學生3：我們在校園中看到垃圾要主動撿起來，要主動將不用的水龍頭關掉，不隨地扔垃圾。教育學生要積極投身環保活動，增強他們的環境保護意識。今天，就讓我們重提這個話題，加強對環保的認識，從我們身邊的小事做起，自覺主動地去保護校園綠化，美化校園環境，做文明中學生。根據學生的回答，聯系生活實際，提問：怎樣做才是良好的環保生活方式呢？這樣的生活方式會有怎樣的環保效果？說出來與大家分享。（2）整個比賽分為必答題和搶答題兩部分，每題分值均為十分，答對加十分，答錯倒扣十分。讓學生增強保護校園環境的意識，樹立保護校園綠化的使命感。比如，如果我們少用甚至不用塑料袋，那么塑料袋生產廠家就會倒閉，白色污染就會消失；如果我們不購買那些高級高油耗的汽車，廠家就會被迫生產低油耗、高性能的汽車，汽車尾氣污染就逐漸減少；如果我們每天節約一杯水，少乘一次電梯，都會對環境的改善做出一點貢獻……同學們，讓我們行動起來吧！地球家園的美好未來，就掌握在我們每個人的手中；行動起來吧！我們會建出綠色家園、綠色學校；行動起來吧！我們會變得更加純潔、更加高尚、更加有品味。(二)學生講環保小故事，介紹環保知識1.《豹的故事》小雪豹和他的媽媽幸福地生活在青藏高原的深山里。在養殖中心，小斯蒂文長成了一個英俊的“小伙子”，可他沒有伙伴，他整天孤獨地望著遠方，夜里發出絕望的哀號。xx年代，美國空軍的f104噴氣機在某城市上空試飛，每日八次，共飛了6個月，在強烈的轟鳴聲中，地面上一個農場的1萬只雞死了6000只。學生根據這些資料自由發言，想法。不僅向班里同學發出倡議，還要面向全校，面向家庭，社區，乃至社會。教學過程：一、班長我們今天的班會是主題，就是屏幕上顯示的六個大字。如果你認為世博離我們有點遙遠。畫外音：我們學校就在煙囪林立的金嶼工業區附近，偏南風來時，我們被迫呼吸著污穢的工廠廢氣。通過這次主題班會，我想同學們會更明白，善待環境的必要性，我們每個人都是拯救未來，保護環境的“超人”，請保護我們賴以生存的環境。三、活動準備：(1)發動學生收集有關環保的圖片，特別是破壞環境之類的，給他們以視覺上的真實感受。(2)文藝委員朗誦環保詩歌《呼喚》(3)環保知識問答介紹競賽規則：Ⅰ、全體學生分為四組，以小組比賽的形式進行。擊鼓傳花游戲的形式讓學生們自己說出一些中學生做環保的簡單易行的方法。同時在班會過程中，學生參與的積極性也比較高，主要是采用了競賽的形式，調動了他們的積極性。二、活動過程（一）學生室內表演兒童劇內容簡介:生活在大城市的一對姐弟倆在周日出去玩,途中經過馬路聞到汽車的尾氣味兒感到惡心,由此引倒正題一天中他們發現以前清澈的小河已成污水,街上烤羊肉串的不停地扇著火燒碳冒出的黑煙…看到這種種破壞環境的行為,姐弟倆與班里同學商量組建雛鷹環保小隊,制止了兩起破壞環境的行為。為了記住救他的恩人，人們為它取名叫斯蒂文。2．小實驗生物學家做了一個試驗，把小白鼠放在一個隔音實驗箱中，釋放噪音，逐漸加大到165分貝，開始小白鼠煩躁不安，驚恐萬狀，進而瘋狂跳竄，互相撕咬，最后死去，小白鼠被強噪聲殺死了。將來還要運用基因工程，培育各種各樣的樹木新品種，如抗病蟲害的，抗旱的，抗污染的等等。（四）班主任總結我們在表演中、在講故事中、在討論發言中親身感到了保護環境的重要性，我們要發出倡議，建立環保小隊等開始了實際行動。活動重點：讓學生真正明確環境保護的重要性，感受人地協調必要性。3由以上例子學生自由發言，說說發生在自己身邊影響環境衛生的事例，討論我們如何保護環境4以小組為單位進行環保知識搶答（題目見附錄）5自由演講說明樹立環保意識，提高人口素質迫在眉睫，刻不容遲（見附錄）6讓學生在歌聲中受到熏陶。附總結內容：通過此次班會讓我們大致了解什么是綠色學校，大家意識到了平時沒注意到的39。那一個個漂亮的花壇，綠茵茵的草坪，一棵棵挺拔的青松、白楊……再看看我們粉刷一新的教室，看看面前嶄新的課桌椅，為了讓我們能有一個優美、舒適的學習環境，為了我們能夠更加健康活潑地成長，你們知道學校花了多少心思？投入了多少力量？老師、同學們盡了多大努力？可是有些同學卻不懂得珍惜。……三、提高思想認識為了讓我們的校園環境保持干凈整潔，永遠美麗。讓我們一起努力做到以下幾點：不隨地吐痰，見到果皮紙屑，主動撿起來，保持教室、校園的清潔；不隨意撕紙，不隨地亂扔紙屑，節約紙張；不在墻壁、桌椅、衣服上亂涂亂畫；搞好教室衛生和自己的個人衛生，勤換衣服勤洗手，保持課桌椅的整潔；不在校園里、走廊上追跑打鬧；不在教室大聲喧嘩，說臟話；不在地上抓石子，玩畫片，要做有意義的課間游戲；……五、輔導員總結同學們，創設整潔、美麗的校園，需要你，需要我，需要我們大家共同的努力。參與活動，增強動手實踐能力和參與社會生活的意識。地方嗎？（幼兒觀察，發現地面上的塑料袋）二、活動過程了解白色污染出示新舊的塑料袋讓學生說一說塑料袋有什么用途？認識一下哪些是新的、舊的塑料袋。二、活動準備：多種途徑查閱環境污染的圖片資料及收集環保小知識；創編環保童謠，繪制環保宣傳畫，學生關于環保主題的小品片段準備等。”學生鐘文莉：（不高興的嘮叨）“都怪爸爸不叫我，害我遲到，被老師罰掃教室，咿！這花太鮮艷了”（東張西望），高興的念到：反正沒人看見，采幾束放在我的書桌上多好呀。