爭做美德少年演講稿200精選合集-wenkub

　

【正文】 傾向。心里既高興又有些失落。親愛的同學，我們要聽黨和老師的話，努力學習民族文化，用科學知識武裝頭腦，自覺投入火熱的社區活動，為構建和諧家園，做出應有的貢獻。在和平年代，歷史的車輪已駛入經濟高速發展的二十一世紀，中國的綜合國力極大提高，人民生活水平日新月異。勤勞勇敢的中國人民創造了萬里長城、故宮、秦始皇兵馬傭等世界奇跡，火藥、造紙術、印刷術、指南針四大發明讓世界為之神往。我主動做一些力所能及的事情，如早晨起床疊被子，洗襪子等等。有的同學上課忘了帶學習用具，我拿出自己心愛的文具借給他們。”是啊!雄鷹只有勇敢地搏擊風雨，才能使自己的翅膀更加堅強有力。在大量實踐活動中，磨練了我的筋骨，增長了我的才干，更培養了我良好的道德情操。爭做美德小公民我很愛美，媽媽說：女孩子愛美是天性，但要內外兼修。要多學習、多鍛煉自己，為班級、學校爭得榮譽。我熱愛表演，曾參加過武進區的課本劇比賽、合唱比賽。入學以來，我多次被評為“全面發展好學生”、“優秀學生干部”、“”在今后的學習道路上，我要努力做到：學習上積極向上、踏踏實實，取得成績時不驕傲，遇到挫折時不氣餒。身為大隊長，我對待工作盡職盡責、大膽潑辣、勇于創新。從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著收獲。“美德少年”，是激勵我奮發向上的動力，是我努力的目標。第一篇：爭做美德少年演講稿200爭做美德少年演講稿200中國是個文明古國，五千年來燦爛民族文化，在世界東方大放異彩。朝著這個目標，我一步一個腳印，付出了很多，也收獲了很多。從老師的諄諄教誨中，不斷塑造日益豐滿的自我。不但是老師的得力小助手，還是少先隊活動的小策劃，組織開展的少先隊活動有聲有色。爭當才藝“小明星”我愛好廣泛，閱讀、唱歌、跳舞、彈琴、做手工，樣樣喜歡。我是“紅領巾廣播站”的播音員，各種節慶活動的主持也少不了我。校內外的活動常常忙得我不亦樂乎，但我總能積極自信地面對。所以，我時刻提醒自己“一言一行講道德，舉手投足見文明。我還是家里的小當家，媽媽總是教育我要做一些力所能及的事，我也很樂意為媽媽分擔一些家務、分擔一份辛苦。我堅信：“美德少年”不是夢，只要我懷抱遠大的理想，勤奮學習，充分發揮自己的各項才能，磨練自己的意志，用智慧和熱情一定能夠點燃夢想之燈!篇二尊敬的老師、親愛的同學們:大家好!我是二年級二班的崔荷婷，能參加這次“美德少年”評選活動我非常高興!自懂事起，爸爸媽媽就告訴我要做一個正直的人，一個有責任心的人。有的同學有不會的問題，我總是熱情耐心的講解。俗話說，女兒是爸爸媽媽的貼心小棉襖，爸爸有時帶著一身疲憊下班回家，我就主動給他捶捶背，給他講故事聽，爸爸可高興了!在這次“美德少年”評比活動開展以后，在生活和學習中，我會更嚴格的要求自己，用自己的行動來感化身邊的人，一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。中華民族文化源遠流長，曹娥投江等孝敬父母的故事至今傳唱。但是一些不良思想風氣逐漸侵蝕社會，灰色的口袋書、不良的童謠時有耳聞。同學們，讓我們努力學習民族文化，爭做革命接班人，讓我們用實際行動投入諸暨“三創”活動，努力營建和諧家園，讓我們為祖國的騰飛奮力拼搏吧!我的演講完了，謝謝大家!第二篇：爭做美德少年(演講稿)扣,還是不扣“本周值周班級五年級1班！”“耶！這周我們班值周。高興的是同學們都不再挑食，不再浪費糧食，失落的是，你懂的。這時，我看見我們班的小美向我走來，臉色有點黃，一邊走一邊面無表情地嚼著嘴里的飯菜，然后走著眉頭使勁向下咽，那樣子像是老班長咽魚刺、草根般的難受。啊？不會吧！她怎么把反倒了呢？我被眼前的一幕驚呆了。幸好沒被別人看見！我趕緊扒了大大的一口飯，將從我身邊路過，正準備離去的小美拉到我身邊坐下。我使勁讓自己多吃一點，但嚼起來就像在嚼木頭，吞都吞不下，我也不想倒飯讓班級扣分，想把它悄悄地放到一個偏僻的角落，但那樣就造成了更大的浪費：我不吃，豬也得不到吃，還丟了一個碗，所以 哎，扣吧，我到老師那里認錯去”看著小美離去的背影，我開始糾結起來：到底要不要扣呢？扣吧，這周的紀律流動紅旗真的就流走了，小美還會被老師批評，遭大家的責怪，小美也不會再和我做朋友了；不扣吧，流動紅旗可以保住，但對其它班級不太公平，辜負了學校、老師對我的信任，有辱副大隊長的稱呼。是啊，我的一點小私心，差點兒就釀造了一個大錯誤，連這樣簡單的是與非也打了折扣，難道不是把胸前鮮艷的紅領巾抹黑了一角嗎？如果抹黑了紅領巾，付出再多的努力也不能挽回呀。我活潑開朗，愛好廣泛、學習刻苦，品學兼優。自上學以來我的成績一直名列前茅，雖然偶爾有點小波動，但我會在下次向挑戰發起更努力的沖鋒。課堂上我會與同學們一起認真聽講，課后，我就充當起了小老師，主動幫助在學習上有困難的同學，利用課余時間為他們挑選練習題，利用午休時間為他們進行講解。我除了在課堂上認真學習外，我還利用課余時間看書，當我捧起書津津有味的讀著，我會為主人公的開心而高興，為主人公的傷心而難過，總之我覺得我成了書中的一員。媽媽做事時，我總愛在一旁觀看，并試著做那么一兩下，以至于我很小的時候就可以自己做飯了。在學校，處處都身先士卒，做老師的好幫手，做同學們的好榜樣，同學們都喜歡和我交往。一份耕耘，一份收獲。老師教導我們要樂于助人，于是，我不管是在學校里還是生活中，都力所能及地幫助身邊的人。我體會到，幫助別人，可以收獲快樂，還可以收獲友誼；只要人人都獻出一點愛，世界將會變得更加美好！爭做美德少年演講稿 篇3親愛的老師、同學們：大家好。好好學習，天天向上。這不覺讓我想起了孔融讓梨的故事。孔融搖搖頭，卻另揀了一個最小的梨子。今天，我校開展爭當美德少年主題活動，我想，這不僅是對中華傳統文化的繼承與發展，還是對每一個少先隊員的鞭策與鼓勵。我想這就是變化，這就是作為美德少年應具備的品質。香九齡，能溫席，這是我們都知道的故事。怎么孝順呢?炎炎夏日，他怕父親睡不著，就用扇子把父親睡的席子和枕頭扇涼了，伺候父親安寢。作為一名少先隊員，作為一名美德少年，我要當熱愛祖國、理想遠大的少年。千教萬教教人求真。”孔融雖小，卻懂得尊敬長輩，令我們肅然起敬。在學校里，勤學善思，努力學習，廣泛地閱讀書籍，培養高尚的情操和堅強的意志。爭做美德少年演講稿 篇5我是二(1)班的馮圣凱，平時能積極進取，團結向上，養成了愛看書、善動腦、有愛心等良好的習慣，并且在以下幾個方面表現比較突出：一、熱心向善。尊敬師長，與同學團結友愛，樂于助人。基本堅持每天進行課外閱讀，并能與家長進行讀后交流。四、獨立性強。有些年輕人，不尊重老人，不贍養父母，難道他們不懂得“老吾老以及人之老”的道理嗎？難道他們沒有想到自己老了也會無人問津、孤獨地度過后半生嗎？有些人不講禮貌，時常出言不遜，對人無禮，難道他們不懂得“尊重別人，才能被人尊重”這句話的含義嗎？難道他們要等人際關系變差、沒有朋友的時候才追悔莫及嗎？有些人隨地大吐痰、隨手亂扔垃圾，難道他們不懂得“愛護環境就是保護自己的家園”這個道理嗎？難道他們想將來生活在垃圾堆中，與蚊蠅為伴嗎？有些人欺負弱取孩子們的零用錢，還不允許他們告訴家長，否則就要動粗，難道他們不懂得“幼吾幼以及人之幼”的意思嗎？難道他們就不怕比自己強壯、厲害的人欺負嗎？人們常說，“倉廩實而知禮節”。”這件事體現了孔融有禮貌、尊重長者的品格。上學以后，在老師的言傳身教中，我對如何做一個有中華傳統美德的人有了更為具體的認識。在這里，我要給大家講一個真實的故事，有個小女孩叫思語，她的爸爸、媽媽和弟弟因為患艾滋病離開了這個世界，她只能和外婆住在一起，因為思語小朋友也患有艾滋病，所以雖然只比我小一歲，但個頭比我矮了很多。每次去，我都會用自己的零花錢給她買我們小女孩喜歡的禮物，跳我們新學的舞蹈給她看，教她做功課，陪她一起逗院子里的小貓小狗玩，每當看到思語小朋友的成績又有了新的進步，看到她開心的笑容，我的心里竟然暖暖地，感覺很快樂。看到我一個小小的舉動能給長輩們帶來快樂，我覺得好快樂，原來孝順長輩不僅能讓長輩高興，也可以給自己帶來快樂。從造字看，足見傳統之悠久。所以，對父母好，就是最起碼的知恩圖報，受世人所敬重；對父母不好，就是最大的忘恩負義，為世人所不齒。它通過推己及人、將心比心，富于人情事理地表述，體現了我們傳統道德的崇高境界：是一種大愛精神，是一種博愛精神。而平時卻毫不在意：衣來伸手，飯來張口，在家像少爺公主，一切坐享其成，認為得到父母的伺候天經地義、理所當然。這都是孝敬的表現。 五月份，學校政教處開展以“篤實寬厚”為主題的傳統美德教育活動。 大家聽過《彭總挨打》的故事嗎？有一次，彭總帶著部隊行軍。誰知，彭總根本沒放在心上，連忙替他松了綁，還叫士兵給他倒茶，從中可看出彭總真是一個心胸寬廣，不記仇的好首長啊！寬厚待人，不光反映在我們老一輩無產階級身上，我國歷史上也有寬厚待人的典范。所以說，學會寬容，寬厚待人于人于已都有益處。在生活中，我們難免會與別人發生摩擦，當別人不小心踩到你，你應該擺擺手，說聲沒關系；當別人弄壞了你的東西，向你道歉時，你也應該寬容地付之一笑。明確今后努力的方向，盡可能發揚正能量。并且感謝我的父母和家人。當我們進入xx中學校園時，你意識到限制我們行為的不僅僅是校規，還要約束自己，管理自己的內在力量。同學們，“不懂禮貌不能成年”，我們應該以對文明懂禮貌為榮，以不遵守文明違法紀律為恥。讓我們去演講比賽，找到自己的答案，努力工作。祝參賽選手取得優異成績。俗話說：“贈人玫瑰，手有余香”,美德之間的傳遞亦是如此。俗話說：“贈人玫瑰，手有余香”,美德之間的傳遞亦是如此。青少年學生是祖國的未來，民族的希望。與美德牽手，讓溫暖傳遞。做文明少年，讓中華大地遍開美德之花！讓文明美德陪伴著幸福的我們，健康而快樂地成長吧！我的演講完畢，謝謝大家！爭做美德少年演講稿5尊敬的各老師，親愛的同學們：大家早上好！今天，我在國旗下講話的主題是《從小事做起爭做美德少年》 。同學們，讓“美德之心”在我們心里扎根，讓我們在美德的熏陶下健康快樂地成長。在老師的關懷下，我不僅有一封表揚信，我的積分卡上還有22個蓋章，我在班級網站上也有93朵花。去公園玩和出去旅游時我會文明用語，見到地上有垃圾，會把垃圾等撿起來扔進垃圾桶，看到有不文明的行為我都會關心地提出來跟媽媽爸爸講，說以后要注意，不能那樣做。我以后不僅要做個勤奮學習，文明禮貌、尊敬師長、團結友愛、愛護公物、追求上進的好少年；還要做個樂觀對待生活，敢于克服困難，面對未來，擁有陽關心態的好少年！親愛的同學們，請投給我寶貴的一票吧！謝謝大家！爭做美德少年演講稿7敬愛的老師，親愛的同學們：今天我感到非常榮幸，因為我有機會能參加這次“美德少年”的評選活動。同學們有困難，只要我發現了，我都能伸出援助之手。我明白將來要為更多的人服務，就需要有更多的本領，因此在學習上我毫不含糊，上課時我能認真聽課，課后我能獨立完成自己的`作業，平時我還能廣泛的閱讀，習舞蹈，練書法，我要為自己今后的發展打下堅實的基礎，我相信功夫不負有心人，我將來一定會收獲很多。是夏天里的一片濃蔭。尊敬老師，團結同學，遇到有困難的同學，我總能真誠地伸出援助之手。幫助媽媽做家務，整理自己的房間，給疲憊的爸爸端一杯水，給爺爺奶奶捶捶背。走在校園里看到一片紙，我會彎腰撿起，為我們的學校增添一份美麗，為同學們做一個好榜樣!美德，從生活中點點滴滴的小事做起。你可別小看這小小的十元錢，里面包含著我和媽媽濃濃的美德! 通過這次“美德少年”的評選比賽，我相信同學們在生活和學習中，一定會更加嚴格的要求自己，讓自己的行動感化身邊千千萬萬的人。當時的我雖然在照著做卻不是很明白其中的道理。明白了這些，我的心越來越明亮，暗暗下決心要繼承中華傳統美德，做一個美德好少年，我是這么想的，也是這么做的，雖然有時做得不夠好，但我還是盡力而為，并從繼承和發揚傳統美德點點滴滴的小事中感受到了快樂和幸福。思語的媽媽沒多久就去世了，三年來，每逢假期或是節日，媽媽都會帶著我去看望她，有時候找不到通往她們家里的客車，我們還要走好長一段路才能到思語住的村子里。奶奶老了經常生病，我有空就給她揉揉肩、削個蘋果、端杯熱水，每逢這時，奶奶總會笑容滿面。中華民族是一個擁有五千年文明史的古國，中華民族的傳統美德源遠流長。家里很窮，根本用不起鋪褥。一個九歲的孩子就能做到如此的德高，我又怎