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中班環保小衛士教案(已修改)

2025-12-01 03:04 本頁面

　

【正文】中班環保小衛士教案　　中班環保小衛士教案篇1教學目標：　　體會用破舊教學材料開展游戲的快樂　　懂得雙手輪流替換投擲　　提升動作的協調性與正確度　　首要模式：集體　　課時布置：一課時，30分鐘　　要點難點　　要點：在學習雙手輪流替換投擲的過程內，體會用破舊教學材料開展游戲的快樂　　難點：配合得當地雙手練習輪流替換投擲　　教學預備　　經驗預備：課前懂得做韻律操　　物質預備：每個人三(錫都)個舊雜志揉成的紙團、背簍8只、錄音機、韻律操磁帶　　教學過程：　　一、開始　　在Music的伴樂下，孩子跑進入場，聽鼓聲繞場所做走、跑、跳的游戲。　　孩子集中成4路縱隊，做韻律操。　　二、基本　　自由探究時期　　孩子每個人一個紙團、自由玩、看誰玩的方式最多，幼兒教師叮囑孩子留意安全。　　導入學習時期　　①請1名孩子演示，幼兒教師解說動作要點：先用手輕握紙團舉起手到小耳朵旁、側身、兩腳自然分開，揮手將紙團丟到外面。　　②孩子自由練習，幼兒教師個別指導。　　③孩子站成四隊，魚貫練習，幼兒教師查驗孩子投擲的狀況并總結。　　溫習加強時期　　①游戲“小衛士撿垃圾”2遍　　玩法：8名孩子當“教學畚箕”，背部小背簍，其余孩子都當“撿垃圾小衛士”。“小衛士”把垃圾拾起丟到“教學畚箕”中，“教學畚箕”迅猛躲避，不讓“小衛士”把垃圾丟進自個兒的背簍中。約定的時間“教學畚箕”里的紙團最少的為勝利者。　　②游戲“小衛士運垃圾”2遍　　玩法：孩子站成四路縱隊，隊列的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一個空筐，上插一塊“垃圾回收站”的牌子，每隊孩子按順序將垃圾桶里的紙團放到垃圾回收站中，每一次唯有運一個紙團，先運完的1組為勝利。　　三、結束　　唱《環境保護小衛士》的樂曲自由舞蹈。　　收拾教學教學材料。　　擴展教學：將紙團放于教學區中，孩子自由教學時可在過道上接著練習。　　教學講評：　　一、設計用意　　這一次教學的目標是練習雙手輪流替換投擲，滲透的環境教育目標是在環境保護游戲中體會運用破舊物件的愉快。所以，在探究時期，幼兒教師給予孩子每人一個雜志團的紙團與充分的時間讓孩子自由探究，從感情視角出發激起孩子的共鳴，在加強時期，以“小衛士撿垃圾”、“小衛士運垃圾”的游戲進行，教學的困難程度也由易到難。教學融合孩子的年紀特征，采用直觀、形象、生動有趣、有意思的模式，讓孩子在玩中學，寓教于樂，進而增添孩子的環境保護觀念，此外，將單一、無趣的投擲動作變為有意思的教學游戲。　　二、效果講評　　教學的基本讓孩子自由玩紙團，發現紙團的玩法，很好的顯現了自我獨立性，讓孩子在發現中學習，有利于培育孩子的革新能力。運動技能的學習需要一個過程，通過“小衛士撿垃圾”的游戲有效地融合了環境保護教育并進而溫習了所學的動作。這節課的要點是對孩子開展上肢動作的練習，與此同時也重視融合渾身其余各部位的練習，通過“小衛士運垃圾”游戲，使孩子上腿部及渾身有了配合得當進一步提高。此外，將環保的游戲融進動作的教學里，孩子興致非常高，使教學達到了高潮。　　中班環保小衛士教案篇2設計意圖：　　時至今日，環保意識已經越來越被人們所重視了，為了將環保意識滲透到各領域的活動中，我特意策劃了這節體育活動。根據《3~6歲兒童學習與發展指南》中的“中班孩子能在較窄的低矮物體上平穩地走一段距離和能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆爬”進行了活動目標的設定，并創設郊游進行環境清理的情境，以培養環保意識與樂于參加體育游戲為情感培養的主線，讓孩子在游戲中進行平衡能力及鉆爬的練習。　　活動目標：　　進行平衡能力及鉆爬的練習，能夠快速、平衡地通過平衡木、梅花樁及用各種方式進行鉆爬，提高動作的協調性。　　有初步合作互助的團隊精神，培養環保意識，感受參與體育游戲的樂趣。　　喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。　　讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。　　培養幼兒健康活潑的性格。　　活動準備：　　平衡木兩條，山洞兩個，梅花樁若干，場地，音樂，紙團，小箭頭等　　指導要點：　　活動重點：進行平衡能力和鉆洞的練習，樂于參加體育活動；　　活動難點：能夠平穩、快速地通過平衡木、梅花樁及山洞，有初步合作互助的團隊精神；　　指導要點：活動過程中老師可根據幼兒的活動情況，盡量多讓幼兒得到鍛煉，關注不同發展水平的孩子的運動質量，注意提醒孩子在游戲中的安全事宜。　　活動過程：　　一、創設情境，熱身活動，活躍情緒。　　師：今天天氣真好，老師要帶寶貝們去郊游，你們準備好了嗎？出發！現在讓我們先來學學老師做動作，看看

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