家鄉的景物作文備課1(已修改)

　

【正文】 第一篇：家鄉的景物作文備課1《家鄉的景物》習作設計教材分析“語文園地一”中的“口語交際”和“習作”為同一內容——《介紹家鄉的景物》。這是個學生既熟悉又陌生的話題。“口語交際”我們要關注“說什么”、“怎么說”、“怎樣聽”這幾個問題。所談論的話題，建議根據學生了解到的有關家鄉風景，圍繞本地區較為熟悉的有代表性的景物展開。教學目標“介紹家鄉的景物”這一話題，進行口語交際。，按一定順序寫出家鄉景物的特點及感受。教學重點，介紹自己家鄉的景物，力求清楚具體；別人講的時候要認真傾聽，可以補充提問，還可以展開討論，清楚地寫出景物的特點，通過豐富的想象表達熱愛家鄉的感情。教學難點清楚、具體地介紹自己家鄉的一處景物，并寫成作文。課時安排 3課時 教學資源準備教師：搜集資料，制作課件。學生：搜集家鄉風景的圖片、視頻；搜集描寫自然景物的語句和名家片段。教學過程第一課時 口語交際（略）一、激趣導入我們祖國歷來以風景優美著稱，有一碧千里的草原，有金浪翻騰的沙漠，有波瀾壯闊的江河，有美麗神奇的湖泊……出示課件中的圖片。但我們最熟悉的還是我們的家鄉，今天我們要學習語文園地一的口語交際。請同學們打開書，齊讀這次口語交際的要求，說說你讀懂了什么。指名說讀懂了什么，教師隨機梳理本次口語交際的要求并板書。說話要求范圍：（只說最喜歡的一處景物）順序：（按一定的順序說清楚）觀察：（仔細觀察景物的特點）要有想象（可用擬人，比喻）感情：（表達熱愛家鄉的感情）結構：（總分總結構）二、播放視頻神女湖圖片，欣賞觀察，激發口語交際的興趣。過渡：為了讓同學們很快回憶起家鄉美景，請同學們隨我一起去游覽一下我們永川美麗的神女湖。播放神女湖旅游宣傳圖片，激發學生口語交際的興趣。．師：通過觀看以上視頻，神女湖留給你什么總印象呢？你最喜歡神女湖的哪一處呢？能具體說一說那一處的景物嗎？【設計意圖】通過觀看本地區的視頻圖片，不僅激發了學生口語交際的興趣，同樣也擴大了學生口語交際的范圍，豐富了學生語言。三、舉例學習觀察方法和說話方法。過渡：同學們，要想把家鄉的景物說得生動具體感人，我們不僅要仔細觀察，還要掌握說話技巧。李白說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀一讀別人的好文章，我們可以學習到很多東西。課件展示例文，學習說話方法。四、再看神女湖，用自己的話夸夸你最喜歡的一處景物。過渡：學習了別人的文章，再看家鄉美麗的神女湖，下面我們用自己的話夸夸美麗的神女湖。你喜歡神女湖的哪一處就夸哪一處。指名說并評議。分組在小組內說。全班交流，師生評議補充。五、課件出示家鄉其它景物過渡：夸完家鄉的神女湖，家鄉還有那一處景物給你留下了深刻印象呢？ 觀察下面的畫面，你是否覺得似曾相識呢？結合你的實際，把你對家鄉印象最深的一處景物說一說。第二課時習作指導一、回憶景物，明確任務1．導入：上節課，我們都相互介紹了家鄉的神女湖，你一定受到了一些啟發，有的同學觀察仔細，能說出景物特點，有的能按一定順序，說得很清楚，還有的說出了自己的真情實感。這節課，我們說要把你喜歡的景物寫下來。二、聚焦表達，討論寫法 1．明確習作要求。（1）指名學生說說寫景物文應注意什么。（2）教師補充，歸納。A．能把景物的特點寫具體。B．能按一定順序寫清楚。C．能把對熱愛家鄉的感情表達。D．能夠展開豐富的想象。運用比喻、擬人描寫。2．寫作方法指導：師以《珍珠泉》為例，講寫作時應注意的地方。打開書對比找一找。（1）（課件出示“抓住景物的特點寫具體”）寫出了珍珠泉的特點：泉水中冒水泡，有大有小，在陽光照射下，像彩色的珍珠。（2）（課件出示“按照一定的順序寫清楚 ”）條理清楚：先寫清了珍珠泉的位置；再寫泉周圍的景色，泉水的特點；接著寫水泡似珍珠；最后表達了自己對珍珠泉的喜愛贊美。（3）（課件出示“帶著自己的感情寫真實”）感情真摯。（4）（課件出示“展開豐富的想象寫精彩”）想象豐富：如，泉周圍開著花，像編的花環；泉水美麗多姿，像珍珠；想象是許多孩子在吹泡泡玩。（1）讓學生說一說想寫哪一處景物，準備按照什么順序寫。（2）寫出景物的什么特點。同桌互相說一說想寫的內容。（3）用怎樣語句表達自己的感情。（4）展開哪些豐富的想象，才會吸引人。指名學生在全班交流，同學評議，評一評有沒有順序，是否抓住特點，說清楚了沒有，用了哪些好詞佳句。【設計意圖】適時地借助課文這一資源進行作文的指導，方便實用。三、嘗試寫作，巡視指導，教師巡視。努力對大部分學生的習作進行點撥。（重點提示寫作內容的清楚、具體）。板書設計家鄉的景物抓特點寫具體按順序寫清楚展想象表真情注意結構總分總第二篇：家鄉景物我們小區里的景物 我們的星海人家小區，那里有許多花、草、樹木，像是許多快樂的小精靈。那里有楓樹、梧桐樹、銀杏樹??秋天，楓樹上的小精靈，有的是綠色的，還有的是紅色的。它們歡歡歡喜喜、快快樂樂的，楓葉在楓樹媽媽的樹枝上翩翩起舞。現在，它們高高興興地、一片一片地往地下落，歡蹦亂跳。好像在說：“我們現在不用媽媽了，我們自由了。”看！它們多么開心啊！銀杏樹媽媽枝上的小精靈們也很快樂。在銀杏樹媽媽的枝頭扇著小扇子，好像在給銀杏樹媽媽吹風呢！小精靈們快快樂樂、開開心心地在銀杏樹媽媽的枝頭上玩耍，多么自由啊！梧桐樹媽媽的孩子，多么像楓葉。小姑娘們在梧桐媽媽的枝頭上唱起歌、跳起舞來，像一群舞女們在唱歌、跳舞呢！唱著一首好聽的歌呢！美麗的花園在濟寧市公安局大樓前有一座花園，那里景色四季迷人。春天，楊柳抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子，楊柳姑娘的“綠發”在春風中搖曳，向人們展現她那優美舞姿。金色的迎春花，粉紅的櫻花、還有潔白如玉的玉蘭花都相繼綻開美麗的花朵。夏天的夜晚，花園里的石板被白天火辣辣的太陽曬得熱乎乎的，我就躺在上面數星星，滿天璀燦的星星像無數珍珠撒在碧玉盤里，石板四周的花不時吐出淡淡清香，草叢里還不斷傳出蟋蟀的叫聲??秋天，秋風送爽，花園里擺放著火紅的一串紅，怒放的菊花，拼成了美麗的圖案。天高高的、藍藍的，像用清水洗過一樣，沒有一絲云彩。在藍天的映襯下，那些花顯得更加絢麗多彩了。真是“不似春光，勝似春光。” 冬天，雪花在空中飛舞，花園的地面上、石板上、樹枝上、草坪上，到處都積滿了潔白的雪花，一個銀色的世界展現在大家眼前。一陣微風吹過，樹枝上的雪隨風飄揚，就像天女散花。這座花園像一位漂亮的少女，“濃裝淡抹總相宜。”家鄉的田野我家后面有一片田野，田野四季都很美麗。春天，田野上長滿了不知名的小黃花。小草從土里伸出頭來，風吹動小草，好像一片綠色的地毯。稻子醒來了，露出了笑臉。油菜花開了，冒出了金黃色的花，想一片花的海洋。夏天，田野上的小花小草和稻谷長得更