學(xué)校20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期工作總結(jié)(已修改)

　

【正文】 第一篇：學(xué)校20152016學(xué)年度第一學(xué)期工作總結(jié)學(xué)校20152016學(xué)年度第一學(xué)期工作總結(jié)學(xué)校20152016學(xué)年度第一學(xué)期工作總結(jié)一學(xué)期來，我校各項(xiàng)工作始終能以黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹省、市有關(guān)文件精神，認(rèn)真執(zhí)行市、區(qū)教育局2015年工作意見，立足本校實(shí)際，以科學(xué)性為依托、以實(shí)效性為目標(biāo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，強(qiáng)化德育課程建設(shè)，創(chuàng)新德育工作方法，深化教育教學(xué)改革，強(qiáng)化教研促進(jìn)教師發(fā)展，注重特色建設(shè)和品牌打造，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。通過全校師生的團(tuán)結(jié)、努力和奮斗，學(xué)校發(fā)展取得了良好的成績和長足的進(jìn)步。現(xiàn)總結(jié)如下：一、傾心于教師發(fā)展，打造優(yōu)良師資隊(duì)伍班子建設(shè)求實(shí)效。本學(xué)期初進(jìn)行了行政競聘，班子隊(duì)伍得到了充實(shí)。行政人員做到分工明確，強(qiáng)化責(zé)任，不斷更新管理理念，創(chuàng)新工作方法。在實(shí)際工作中能及時發(fā)現(xiàn)問題，能深入實(shí)際、傾聽師生合理化建議，查出問題并及時整改。在工作中能堅持原則，創(chuàng)造性開展工作。進(jìn)一步加強(qiáng)了過程管理，用數(shù)據(jù)說話，讓關(guān)注工作細(xì)節(jié)成為學(xué)校工作的一種文化、一種氛圍。加強(qiáng)黨、工、團(tuán)、隊(duì)建設(shè)。學(xué)校黨支部做到學(xué)期有計劃、工作有安排。組織全體黨員學(xué)習(xí)黨的十八大精神，落實(shí)爭先創(chuàng)優(yōu)工作。舉行重陽節(jié)老教師座談會和區(qū)退協(xié)聯(lián)誼活動。組織開展了教職工運(yùn)動會，愉悅了身心，強(qiáng)健了體魄；開展了校第二屆感動人物評選活動，營造出積極爭先的氛圍。學(xué)期末，工會還組織慰問困難教職工和退休老教師，及時將校長室、黨總支的溫暖和祝福送到他們的手中。三支隊(duì)伍重提高。學(xué)校優(yōu)良師資隊(duì)伍建設(shè)主要圍繞“班主任、備課組、名教師”這三支隊(duì)伍來建設(shè)。一是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，營造德育氛圍。班主任隊(duì)伍是學(xué)校德育工作的主力軍，班主任工作直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長，關(guān)系到學(xué)校德育工作的成效。因此，需要我們每一位班主任更多地投入和付出，積極主動開展好工作。利用三個平臺，促進(jìn)學(xué)習(xí)提升。本學(xué)期，我校繼續(xù)以校本實(shí)踐培訓(xùn)為根本，進(jìn)一步打造三個平臺：一是各年級組每周召開一次的班主任例會，結(jié)合本年級實(shí)際，研究問題，落實(shí)解決問題的措施；二是每月召開一次校級班主任會議，明確德育工作的階段目標(biāo)，并組織學(xué)習(xí)先進(jìn)的德育管理經(jīng)驗(yàn)；三是組織一次班主任沙龍，交流班級管理經(jīng)驗(yàn)、心得、典型案例，研究班級管理中的理論，會診班級管理中的困惑和困難，不斷提高班主任的理論水平和實(shí)踐能力。打造三個課型，促進(jìn)研究提升。班會課是班主任進(jìn)行德育教育的主陣地，為強(qiáng)化效果，政教處加強(qiáng)對班主任手冊、班會課教案使用情況的檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。本學(xué)期各班組織召開了多次同一主題的“主題班會”，如節(jié)水，“我們的節(jié)日”——中秋，國防教育并完成“2015年江蘇省全民國防教育?維護(hù)海洋權(quán)益知識問答”試卷。豐富的內(nèi)容，靈活的形式激發(fā)了學(xué)生的興趣，擴(kuò)寬了學(xué)生的視野。為了突出教育的及時性和針對性，本學(xué)期各班繼續(xù)舉行“微型德育課”，利用操后的時間，就班級具體問題進(jìn)行分析、交流，強(qiáng)化了學(xué)生的規(guī)范意識、紀(jì)律意識。搭建三個舞臺，促進(jìn)自主提升。本學(xué)期我校有兩名教師參加省級班主任培訓(xùn)，其中劉震老師在全校教師會上交流了學(xué)習(xí)心得。“走出去”讓我校的班主任對自己的工作有了更深的理解，有了更新的認(rèn)識；“講出來”將受訓(xùn)教師的感悟放大，激發(fā)更多班主任的思維碰撞。為了促進(jìn)班主任的自主發(fā)展與提升，本學(xué)期政教處組織班主任撰寫德育案例，并出了第一本《德育案例集》。此舉激發(fā)班主任的工作熱情，提高了班主任的判斷分析能力，也增強(qiáng)了班主任的成就感。為了促進(jìn)學(xué)校德育工作走內(nèi)涵式發(fā)展的道路，政教處組織全體班主任及部分教師進(jìn)行研究討論，采用選擇和自創(chuàng)的形式，結(jié)合學(xué)校德育傳統(tǒng)為學(xué)校德育工作模式進(jìn)行命名。此舉效果良好，起到了積極的研究作用。二是加強(qiáng)備課組建設(shè)，落實(shí)集體備課。本學(xué)期學(xué)校采用“三環(huán)一導(dǎo)”的模式將集體備課落到實(shí)處：即第一環(huán)節(jié)：評課。先由上課人講解本節(jié)課的設(shè)計思路、上課得失；再由其他聽課教師評課，最后由備課組長總結(jié)。第二環(huán)節(jié)：備課。每次備一周的課，按課時備課。先由第一課時的主備人分析教材，指出重難點(diǎn)，講述上課設(shè)計思路，重難點(diǎn)如何處理以及習(xí)題選擇；然后其他老師補(bǔ)充；最后統(tǒng)一，由主備人定稿；然后進(jìn)行下一課時的備課，以此類推。各教師可以根據(jù)本班情況進(jìn)行二次備課，部分微調(diào)。第三環(huán)節(jié)：布置任務(wù)。布置下周備課內(nèi)容，每個人負(fù)責(zé)主備內(nèi)容，在下次集中備課前備好課，準(zhǔn)備好材料。要求做到“六定”，即定主題、人員、時間、地點(diǎn)、內(nèi)容、主講人。編寫“導(dǎo)學(xué)案”，以“導(dǎo)學(xué)案”為抓手來促進(jìn)教師認(rèn)真?zhèn)湔n，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。教務(wù)處對導(dǎo)學(xué)案的編寫提出了具體的要求，包括：格式、內(nèi)容、字體、題量等等。通過這樣，讓教師認(rèn)真落實(shí)如何備課、如何上課、如何評課。把備、教、研融為一體，提升了教師專業(yè)水平，從而也提高了教學(xué)質(zhì)量。各備課組認(rèn)真積累材料，實(shí)施材料傳承，每個學(xué)科備課組每月基本都能按時將資料及時上傳給教務(wù)處王慶松主任處，王主任再匯總留存?zhèn)溆茫瑸槲倚＝虒W(xué)資源共享打下了良好的基礎(chǔ)。備課組每次活動都要有詳實(shí)的記錄，形成資料的完整積累。每個備課組在組長的帶領(lǐng)下，積極開展工作。每學(xué)期進(jìn)行備課組考核，根據(jù)考核細(xì)則，分項(xiàng)打分，匯總評出一二三等獎。（未定）備課組：一等獎：二等獎：三是強(qiáng)化科研提師資，打造名師隊(duì)伍。本學(xué)期，我們在教師中開展讀書活動，撰寫讀書筆記和心得，為此學(xué)校圖書館添置了《伊頓公學(xué)的經(jīng)典法則》、《大師鑄就的春暉》、《做不抱怨的老師》、《教育的邏輯》等教育教學(xué)專著上百本給教師提供了閱讀提供了便利。教科處利用政治學(xué)習(xí)的機(jī)會向教師發(fā)放業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料。讓教師和專家大師對話，用閱讀拓展眼界。以課改沙龍為平臺，引導(dǎo)教師對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思和交流，提高了教師參與科研的積極性，課改沙龍初見成效。積極開展課堂教學(xué)反思活動，要求每位教師每月交1篇教學(xué)反思。繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動，讓新上高三的教師能在師傅的引領(lǐng)下盡快勝任高三教學(xué)。組織教師參與教學(xué)新時空的教學(xué)觀摩和網(wǎng)上研討活動，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行遠(yuǎn)程教科研。積極參與廣陵區(qū)師能建設(shè)“百千萬工程”的各項(xiàng)活動并取得一定成績，李森校長獲聽課評課活動一等獎，丁霞、袁晶晶老師獲反思文章評比一、二等獎，黃海林老師獲課堂展示活動二等獎。學(xué)生英語競賽成績突出，有3名同學(xué)獲得揚(yáng)州賽區(qū)一等獎，5名同學(xué)獲得二等獎，33名同學(xué)獲得三等獎。本學(xué)期夏建軍等28位教師在各類雜志上發(fā)表文章，曹冬梅等在各種競賽中獲獎。繼續(xù)以課題研究為切入點(diǎn)，來促進(jìn)教師的專業(yè)成長。教科處對現(xiàn)有的26個區(qū)級微型課題和1個市級課題強(qiáng)化了管理，通過召開課題負(fù)責(zé)人會議，明確課題管理的要求，并于12月對課題研究進(jìn)行了中期評估，發(fā)現(xiàn)了課題研究中存在的問題，并作出了進(jìn)一步的要求來完善課題材料的收集和整理，力求能順利結(jié)題。通過活動的開展，我校共有位教師在新一輪名師評定中升級。二、傾情于德育建設(shè)，塑造學(xué)生良好品德文化建設(shè)求創(chuàng)新。環(huán)境能育人，環(huán)境能凈化人。積極向上的校園文化，能使學(xué)生在良好的環(huán)境中受到熏陶，受到感染。本學(xué)期，政教處進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè)，讓每一面墻壁、每一處場所，都能發(fā)揮育人和熏陶功能，讓學(xué)生在耳濡目染中學(xué)習(xí)知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。一是抓好“廊道文化”建設(shè)。本學(xué)期，政教處和班主任一起共同研究、打造廊道文化，主要經(jīng)歷了三個階段：模仿期、創(chuàng)新期、內(nèi)涵期。開學(xué)初，政教處組織班主任學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，并印發(fā)了相關(guān)材料，要求班主任在模仿中學(xué)習(xí)。在實(shí)際操作過程中，班級之間互相學(xué)習(xí)借鑒，在標(biāo)題文字的處理、版面設(shè)置、美工等方面都有了長足的進(jìn)步，不少班級特色鮮明。為了進(jìn)一步發(fā)揮廊道文化的教育功能，政教處進(jìn)一步提出“三正”要求，即形式正、內(nèi)容正、味道正，要求各班彰顯本班特色，重視學(xué)習(xí)要素的滲透等。本學(xué)期每個月的十號左右，政教處都進(jìn)行一次評比，其中每次評比都能進(jìn)入年級前三名的班級有一（6）班、二（4）班、三（9）班。二是抓好“班級文化”建設(shè)。本學(xué)期繼續(xù)強(qiáng)化優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)創(chuàng)建，落實(shí)好各班“讓墻壁說話”工作。各班教室張貼物既有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，又充分張揚(yáng)個性，形成有個性、有特色的班級文化育人環(huán)境。每月按規(guī)定的主題更換班級的黑板報，積極參與學(xué)校評比。高一年級利用學(xué)生剛步入高中的契機(jī)，幫助其制定個人發(fā)展規(guī)劃。高二年級充分調(diào)動學(xué)生，每班確定班訓(xùn)、班級目標(biāo)、班徽、班歌等，激發(fā)學(xué)生的凝聚力和積極性。高三年級通過優(yōu)秀學(xué)生照片展示、事跡展示，激發(fā)其內(nèi)驅(qū)力。三是抓好“宿舍文化”建設(shè)。本學(xué)期宿舍文化注重營造整潔衛(wèi)生、溫馨向上的寢室氛圍。各宿舍都制定了“宿舍名片”，室名、目標(biāo)、成員照片等信息讓學(xué)生增強(qiáng)了責(zé)任感。本學(xué)期通過“星級宿舍”的評比，調(diào)動學(xué)生積極性，共評出三星級宿舍47個。主題教育顯成效。本學(xué)我校繼續(xù)深入開展“以活動促領(lǐng)悟”的德育工作：一是極力推行“雅行”活動。為了凈化校園環(huán)境，提高文明水準(zhǔn)，本學(xué)期推行了“雅行”活動第一個項(xiàng)目——“向臟話告別 向亂扔宣戰(zhàn) 做雅行學(xué)生”。本項(xiàng)共分為三個階段：第一利用國旗下講話的機(jī)會，學(xué)生宣讀倡議書、宣誓，并在倡議書上簽名；第二各班召開主題班會，學(xué)生進(jìn)行參加“雅行”活動的反思并完成問卷調(diào)查；第三以班級為單位，檢查校園環(huán)境，督促凈化語言。二是積極推進(jìn)勵志教育。學(xué)習(xí)的動力來源于覺醒，只有不斷激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，才能有效地促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步和發(fā)展。在本學(xué)期的開學(xué)典禮上，學(xué)校組織全體學(xué)生觀看了“鷹之重生”專題片；組織觀看了“孝徳之星”頒獎晚會、勵志電影等。學(xué)生需要點(diǎn)化、激發(fā)，各年級晨鍛前的“操前小讀”已經(jīng)初具規(guī)模，這就是很好的證明。三是開展法制安全教育。本學(xué)期我們主動邀請頭橋派出所潘道俊、柏楊同志擔(dān)任我校的法制副校長和法制輔導(dǎo)員，制定了學(xué)生法制教育的工作重點(diǎn)、具體內(nèi)容以及實(shí)施辦法。安全無小事，安全關(guān)乎每個人的生命健康，關(guān)乎學(xué)校的和諧發(fā)展，是學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量的基本保障。本學(xué)期政教處會同總務(wù)處進(jìn)行了安全疏散演練和消防安全演練。通過親自使用滅火器、觀看消防員滅火，學(xué)生增強(qiáng)安全意識，提高自護(hù)本領(lǐng)。四是不斷強(qiáng)化軍訓(xùn)成果。開學(xué)前，我校高一新生進(jìn)校了為期七天的軍訓(xùn)，并舉行“紅橋高中青年軍校第25期訓(xùn)練營匯報表演”。艾文竹等40名學(xué)生被評為“訓(xùn)練標(biāo)兵”，9個宿舍被評為“內(nèi)務(wù)優(yōu)秀宿舍”，6個班級被評為“軍訓(xùn)優(yōu)秀連隊(duì)”。開學(xué)后，高一年級組繼續(xù)強(qiáng)化軍訓(xùn)成果，突出宿舍內(nèi)務(wù)管理、跑操管理，取得良好效果。常規(guī)教育重實(shí)效。學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育是一項(xiàng)長期的工作。我們堅持這一教育的長期性、漸進(jìn)性原則，多方位、有重點(diǎn)地開展工作，取得了較為明顯的教育效果。一是狠抓日常行為規(guī)范教育。本學(xué)期，各班組織學(xué)生對《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《住宿生管理規(guī)定》以及我校行為常規(guī)教育內(nèi)容進(jìn)行教育學(xué)習(xí)，開展包括文明禮儀、發(fā)型服飾、衛(wèi)生習(xí)慣教育。以典型事件的分析、教育為突破口，以各類德育主題活動和檢查評比活動為載體，堅持不懈地抓好班級常規(guī)管理工作，并針對班級實(shí)際情況，有重點(diǎn)，有針對性地開展教育活動。培養(yǎng)學(xué)生主動問好的習(xí)慣，強(qiáng)化對發(fā)型、校服穿著、胸卡配戴等情況的檢查與教育，全面擔(dān)提升學(xué)生在紀(jì)律、常規(guī)、禮儀等方面的素養(yǎng)。本學(xué)期繼續(xù)加大對學(xué)生使用電子產(chǎn)品的檢查力度，反復(fù)宣傳在校期間使用電產(chǎn)品的弊端，促使學(xué)生對其有更為清醒的認(rèn)識。本學(xué)期，政教處制定了“學(xué)生德育量化考核實(shí)施方案和細(xì)則”，同時推行“學(xué)生德育跟蹤記錄表”，使得教師對學(xué)生的教育“痕跡化”。各年級還將學(xué)生與教師結(jié)對，教師與學(xué)生談話，學(xué)生記錄并請教師簽名，既溝通了師生關(guān)系，又讓每個學(xué)生都得到教師的關(guān)愛。二是狠抓宿舍常規(guī)的教育與管理。本學(xué)期在宿舍管理者中堅持教育、管理、指導(dǎo)和服務(wù)相結(jié)合的原則，以育人為核心，以服務(wù)為宗旨，以制度建設(shè)和科學(xué)管理為手段，積極致力于營造良好的安全育人環(huán)境。本學(xué)期在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)優(yōu)化宿舍管理機(jī)制。第一是推行宿舍管理員扣分達(dá)標(biāo)制。本學(xué)期，政教處要求宿舍管理員每月的扣分要達(dá)到30分，并將扣分的多少與其學(xué)期考核掛鉤。此舉增強(qiáng)了管理員的責(zé)任意識，取得良好的教育效果。第二是推行班主任查房“打卡”制度。班主任人每周查房、查早讀至少各有三次，并在晚上十點(diǎn)鐘以后和早上六點(diǎn)十分之前打卡，政教處每月進(jìn)行統(tǒng)計，并將其納入班主任月考核。第三是推行“起床查房”制度。宿舍管理員每天在學(xué)生起身鈴聲響起之后就要檢查宿舍，檢查學(xué)生亂扔情況并督促其起床。4．家長學(xué)校共牽手。加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，是提高德育教育效果的有效方式。本學(xué)期三個年級都分別召開了家長會，高三年級還組織了家長“一日開放”活動，讓家長走進(jìn)學(xué)校，讓他們了解學(xué)習(xí)中的孩子。班主任還通過“家校通”“致家長書”等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)。為進(jìn)一步深入實(shí)施市、區(qū)教育局關(guān)于師德“百千萬”工程，政教處認(rèn)真組織開展“千師進(jìn)萬家”家訪月活動，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭、教師、家長的聯(lián)系，進(jìn)一步增強(qiáng)教育新政背景下家訪工作的針對性和實(shí)效性。政教處、年級組精心策劃，教師全員參與，參訪教師做好家訪記錄，撰寫家訪手記，結(jié)束后年級組進(jìn)行了匯總，政教處檢查活動進(jìn)展情況。活動中突出孩子的閃光點(diǎn)，宣傳解釋我校的新措施，新做法，使家長對學(xué)校有了更全面的了解，同時更提高了家長的家庭教育水平。重視心育促健康。本學(xué)期以來，各年級組分別利用年級校會的機(jī)會，對學(xué)生進(jìn)行心理上的疏導(dǎo)，高三年級勵志系列活動，高二年級學(xué)習(xí)中存在問題的點(diǎn)到點(diǎn)分析，高一年級的女生專題會議都從不同的角度幫助學(xué)生分析。班主任對本班學(xué)生的心理狀況充分了解，多談話、多交流，對心理壓抑的學(xué)生及時聯(lián)系家長，共同幫助學(xué)生克服心理障礙，開展挫折教育和感恩教育以養(yǎng)成健康的心理，引導(dǎo)學(xué)生逐步提高自我認(rèn)識、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，完善健全學(xué)生的人格。定期開放心理咨詢室，充分發(fā)揮心理咨詢師的作用，通過量表測試、分析、疏導(dǎo)、跟蹤等環(huán)節(jié)，把工作做細(xì)做實(shí)。三、傾力于教學(xué)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量1．課程管理嚴(yán)落實(shí)。本學(xué)期，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，貫徹落實(shí)國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程，上足課時，不減少非考試學(xué)科的課時，尤其是體育課和藝術(shù)欣賞課，增加了心理健康課，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開設(shè)了校本課程與研究性學(xué)習(xí)。課表規(guī)范，公開上墻；學(xué)校課程總表公布在教務(wù)處，班級課程表張貼在指定地點(diǎn)，任課教師課表張貼在本人辦公桌前。我們通過多種方法規(guī)范課程與課時的執(zhí)行力度。例如校長室主抓課程與課時的安排；規(guī)定美術(shù)、音樂、信息技術(shù)等學(xué)科必須到功能室上課；加強(qiáng)對美術(shù)、音樂、信息技術(shù)、體育等學(xué)科的過程性檢查，杜絕將這些學(xué)科轉(zhuǎn)讓的現(xiàn)象。指導(dǎo)學(xué)生利用寒暑假進(jìn)行社會實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)等綜合實(shí)踐