心理健康教育周活動方案【精選15篇】(已修改)

　

【正文】 方案有助于對資源、時間和人力進行合理的組織和安排，提高工作效率，確保工作的順利進行。下面是小編為大家整理的心理健康教育周活動方案，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。 心理健康教育周活動方案精選篇 1 中學心理健康教育活動月的開展有利于提高我們的心理素質，培養樂觀、積極向上的心理品質，促進我們人格的健全和發展。我校今年心理健康活動月的活動主題是 “ 陽光路上，相伴成長 ” ，將為學校師生心理健康教育和活動提供學習和交流的機會。希望大家踴躍參與。 活動宗旨： 根據 x 學生心理健康教育發展中心關于組織 “x 學校心理健康教育活動月 ” 的通知要求，我校決定開展“ 陽光路上，相伴成長 ” 為主題的心理健康活動。通過一系列的心理健康教育活動，營造良好的校園心理氛圍，提升學生自助互助能力，促進學生心理健康成長。 活動目的： 以心理健康月為契機，通過推廣校園心理情景劇的理念與技能，開展心理情景劇的排演 。倡導班主任開展心理健康主題班會，進行優秀心理健康主題班會評選活動等方式，傳播心理健康自助與互助的方法，廣泛普及心理健康知識，提高全體學生的 .心理素質，培養學生積極樂觀，健康向上的心理品質， 塑造陽光型的青春少年形象。 活動主題： 陽光路上，相伴成長 活動時間： 宣傳與發動 (x 月 x 日 ~x 日 ) 實施活動 (x 月 ) 優秀心理健康主題班會評選 (x 月下旬 ) 優秀心理情景劇作品參加評選 (x 月 ~x 月中旬前 ) 活動內容： 心理健康月宣傳活動： (1)心理廣播：強調心理健康的重要性，宣布心理健康月啟動 。 (2)黑板報宣傳，要求每班五月初出一份心理健康月宣傳板報 。 心理情境劇排演： 參與對象： 心理社團成員，其他部分學生 活動形式： 首先對學生進行培訓，了解心理情景劇的理念和技巧，然后安排學 生根據發生在自己身邊共性的問題，選擇一個劇本 (可以自編，也可根據現成的劇本進行修改 )，進行心理情境劇的排演，優秀的劇本推薦參加區心理健康中心組織的心理情景劇評選活動。 優秀心理健康主題班會評選活動： (一 )活動目的 為了提升學生對自身心理健康狀況的關注，增強社會適應能力和人際交往能力，促進學生健康成長，利用 20__年 x 月學生心理健康教育活動月期間，以 “ 陽光路上，伴我成長 ” 為主題，特舉辦 “ 優秀心理健康教育主題班會評選 ” 活動。 (二 )活動對象 全體在校學生和教師 (三 )活動時間 20__年 x 月 (四 )活動安排 A、優秀心理健康教育主題班會策劃方案評選活動 日期： 20__年 x 月 x— x 月 x 日 a 以班級為單位，提交以人際關系、學習、成長發展等為主題的心理健康教育主題班會活動方案。 b 活動方案于 x 月 x 日之前電子稿發給政教處。 c 屆時評選出優秀主題班會方案設計。 B、優秀心理健康教育主題班會評選活動 時間： 20__年 __月 __日 — x 月 x 日 (1)各班認真籌劃開展心理健康教育主題班會。 (2)x 月 x 日前將各班所開展的主題班會活動方案、班會 PPT、活動照片 (電子版 )等材料電子打包交至政教處。屆時將從中評選出優秀 主題班會。 (3)安排教師進班級觀摩聽課。 心理健康教育周活動方案精選篇 2 為進一步強化德育實效性，全面落實 “ 德育生活化 ” ，探索心理健康教育課的活動模式，促進班主任老師專業化發展，決定以賽課為載體，于ｘｘ月ｘ日（下周ｘ）舉行征長學區心理健康教育賽課活動。 一、參賽對象：班主任老師 二、賽課內容： 以各年級《心理健康教育讀本》為教材內容，課題自選。 三、賽課方法： 本次賽課中 ,各年級組采取教研組同備的 .方式 ,設計符合本年級段學生特點的教學預案 ,準備電子課件及其他教學準備。 在教研組同備的基礎上，下周二 進行抽簽決定本年級組參賽人員名單及次序。（每級部 1 名） 四、比賽過程中，由評委依據《征長小學心理健康教育課評價表》為上課教師打分。比賽結束按成績排出名次。 五、舉行賽課總結表彰會，請獲得優質獎項的教師執教觀摩課。并對上課、聽課過程的心得體會進行交流。 賽課評委： z、五位級部組長 注意事項： 參賽教師參照賽課時間表，做好調課的相關工作并提前告知學生。 每位教師根據自己的實際情況積極參加聽課活動（每位班主任老師至少要聽 2 節），除記好聽課筆記之外，還須填寫由學校統一下發的聽課反饋表（ 2 份），賽課結束級部組長收齊交德育處。 教師的賽課成績、聽課情況將與期末考核掛鉤。 未盡事宜另行通知。 心理健康教育周活動方案精選篇 3 小學階段的教育是養成教育，重點在于學生的身心健康成長。而小學生的心理健康教育，既是學生健康成長的需要，也是推進素質教育的必然要求。 根據《東興市教育局關于貫徹教育部〈中小學心理健康教育指導綱要〉的實施意見》規定，每年 11 月5 日為 “ 東興 市中小學心理健康教育日 ” 。我校除了平時加強學生的心理健康教育之外，積極響應東興市教育局關于開展 20__年 “ 東興市中小學心理健康教育日 ” 活動的號召，在 11 月 1 日至 30 日期間，多層次多角度全方位地安排豐富多彩的 “ 健康快樂成長每一天 ” 的健康活動月，力求形式多樣、生動活潑，讓心理健康教育滲透人心，將這項工作做到持久化、日常化、規范化。 一、活動主題 “ 學會感恩，尊重他人 ” 二、活動對象： 教師、家長及學生 三、活動方式： （一） “ 心理健康教育日 ” 動員 11 月 5 日早會時間，在全校舉辦一個有聲有色的 “ 心理健康教育日 ” 動 員儀式。 內容： 1．由心理健康教育老師進行動員。 2．學生表演手語操《感恩的心》。 3．心理劇表演：《我們是一家人》。 （二）教師心育培訓 我們知道：只有心理健康的老師才能培養出心理健康的孩子，我校重視組織教師參加各級心理健康培訓。 1．心理教育老師面對全校教師舉辦《掌控情緒，成就孩子》的主題講座。 2．邀請東興心理學教育專家結合豐富多彩的案例舉辦講座。（時間： 11 月中旬多功能室，德育處） 3．在校園網上向教師推薦相關書籍，如《心平氣和的一年級》、《心理學入門知識》等數十本書籍，指導教師加強學習。指導教師 不斷反思自己的工作，不斷提高自己的心理健康水平和心理教育能力。 （三）學生心育培訓 充分利用校園網、黑板報、宣傳欄、廣播電視等媒介對學生進行心理教育，加強心育知識宣傳。 我校建立有自己的網頁，本月要在心理教育在此欄目中，載登有關感恩與尊重的小故事。（咨詢室和電教室負責） 利用校園的午間廣播電視，播放有關 “ 學會感恩，尊重他人 ” 的故事。（大隊部負責） 各班班主任在早會或班會課上，針對班級情況，開展 “ 學會感恩，尊重他人 ” 的教育，讓學生從自己的 .生活學習中學會相處。 （四）家長心育指導 開設家長課程，努力提高家長們的教育能力，從觀念、態度、教養子女的方式等方面對家長開展行之有效的培訓活動。 1．開發家長教育資源，以各年段為單位，組織家長講座，進行心理教育知識培訓。 2．心理咨詢教師進行 “ 有效親子溝通 ” 的主題講座，指導家長如何教育自己的孩子。（從一至六年級建議部分家長參加 11 月下旬） 3．向家長推薦一些書籍，或做單獨的心理輔導，讓家長能夠以更行之有效的方法教育孩子，與孩子溝通。（校園網上發布） 我們知道，心理健康教育工作不是一天兩天的事情，心理健康教育是溶合到學生、教師及家長的實際生活、學習 和工作中的。我校將結合更多、更專業的力量，將心理健康教育工作落實到處，為學生提供一個優秀的學習、生活環境，關注他們的成長。當然，我們還有許多不完善的地方，懇請有關領導給予指導與幫助。 東興市實驗小學心理咨詢室 心理健康教育周活動方案精選篇 4 為了進一步推動我校心理健康教育工作的有效開展，營造良好相互關愛、積極向上的校園心理文化氛圍，特舉辦 20__年 “ 愛的傳遞 ” 心理健康教育系列活動。 一、活動主題： 愛的傳遞 二、活動時間： 20__年 5 月 12 日 —— 5 月 25 日 三、主辦單位： 灣龍中學政教處、團委 四、承辦單 位： 心理輔導站、心靈俱樂部 五、活動方案： （一） “ 愛的傳遞 ” 心理健康教育系列活動啟動儀式（國旗下講話） 活動時間： 20__年 5 月 12 日（周一）晨會 參與對象：全校師生 活動地點：學校田徑場 （二） “ 愛的出發 —— 愛心義賣 ” 活動 活動時間： 20__年 5 月 13 日（周二）課外活動時間 參與對象：全校師生 活動地點：日新廣場 活動說明：高一、高二各班級根據分布好的場地各自設立攤位，將閑置的物品拿來義賣。義賣所得將上交 “ 灣龍中學紅十字會 ” ，用于公益愛心活動的開展。本活動由校青年志愿者協會、紅十字會、心靈俱樂部一起承辦，活動將評選 “ 最積極班級 ” 。讓我們一起獻出我們的愛心，踏上 “ 愛的傳遞 ” 之旅吧！ （三） “ 愛的表達 —— 給最愛的人寄張明信片 ” 活動 活動時間： 20__年 5 月 20 日（周二）課外活動時間 參與對象：全校師生 活動地點：藝術樓一樓大廳 活動說明：在我們每個人成長的歷程中，總有那么些 “ 生命中的重要他人 ” 用他們最 真摯的愛，悉心呵護我們、陪伴我們。那就讓我們一起用最傳統的書信方式來表達我們這份最淳樸的情感吧。活動當天，全體師生可以從心靈俱樂部工作人員處領取明信片即可。 （四） “ 愛的傳承 —— 祝福高三心靈書簽贈送 ” 活動 活動時間： 20__年 5 月 22 日（周四）課外活動時間 參與對象：全校師生 活動地點：藝術樓一樓大廳 活動說明：從心靈俱樂部工作人員處領取書簽，在書簽上寫下對高三學子的真摯祝福和鼓勵，背面注明書簽贈送者的信息（班級和姓名）。這是一項我校特色的傳統活動，讓我們一起將這份關愛一屆屆地傳承下去。今年 ，我們還將增加高一、高二各班以班級為單位贈送祝福語的活動，屆時將會在學校 LDE 顯示屏上加以展示。讓我們一起真心地祝福高三吧！ （五） “ 愛的交流 —— 成長心連心大型親子團體輔導 ” 活動 活動時間： 20__年 5 月 25 日（周日）下午 2 點開始，半天的時間 參與對象：愿意參加的 `同學和家長，請到班主任處報名，填寫報名表，報名截止時間為 5 月 19 日，請將報名表交至政教處 2，每班最多 3 名。 活動地點：體育館一樓 活動說明：親子關系是我們每個人來到人世間的第一個人際關系，是生命中最重要的血濃于水的情感。我們同學和 父母都在用自己的方式深愛著對方，可有時候會發現對方給予的都不是我們所想要的，那就讓我們一起期待一場 “ 愛的交流 ” 吧！ 請各班班主任和心理委員積極動員，認真組織。希望廣大同學能積極參與各項活動。讓我們一起 “ 愛的傳遞 ” 的踐行者。 心理健康教育周活動方案精選篇 5 為進一步加強我校大學生心理健康教育工作，營造良好的心理健康教育氛圍，倡導學生珍愛生命、健康生活，形成積極的思維方式和樂觀的生活態度，提升學生的幸福感與責任感，促進大學生健康成長和全面發展 ,學校決定舉辦第九屆大學生心理健康教育活動，現將具體事項安排如下： 一 、活動主題： 善待自己，關愛他人，珍愛生命，健康成長 二、活動時間： 20__年 4 月 1 日 —— 月 1 日 三、活動內容及安排： 心理健康知識宣傳普及 ⑴ 通過宣傳展板、橫幅、海報、校園廣播、心理健康宣傳手冊、報紙、微博、微信等多種形式，在大