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小學黨支部書記抓基層黨建工作述職報告-文庫吧

2025-10-03 16:02 本頁面

【正文】、學校黨員微信群等黨建教育平臺，以集中學習、分組學習、觀摩學習、專題研討、心得匯報等形式，定期和不定期相結合的方式傳達上級各項黨建工作、學習的精神和要求，及時有效地把握黨員的思想動態(tài)，扎實做好黨員常規(guī)教育活動。依托本年度開展的“亮身份、樹先鋒”活動，支部為每位黨員設崗定責，并制作了“黨員示范崗”標牌，讓每位黨員同志時時不忘自己先鋒模范身份，處處能體現(xiàn)先鋒帶頭作用。在本年度的各類教育教學比賽活動中，我校先后共有10名黨員教師帶頭參與，形成了人人爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。為進一步營造良好的黨建工作氛圍，學校在辦公條件有限的情況下，投入專項經費XXXX余元把黨員活動室和少先隊室進行了融合設計、精心布置，并利用辦公樓二層走廊制作了黨建文化長廊，加強了黨員和少先隊員宣傳教育活動的陣地建設。“忠心向黨，誠心育人”特色黨建品牌。支部要求黨員教師在堅定理想信念，錘煉黨性品格基礎上，能忠誠于黨的領導、真誠無私奉獻于黨的教育事業(yè)，切實履行好學生“引路人”、“筑夢人”的神圣職責，辦好人民滿意的學校。在今年支部組織的“幫扶結對”活動中，16名在職黨員教師分別與16名困難學生及家庭一一簽訂幫扶協(xié)議，認真制定幫扶措施，或物質資助，或思想引導、或學業(yè)輔導等形式有針對性地開展扶貧幫困，不僅使困難學生及家庭從心理上、生活上感受到了黨員教師的關懷和幫助，更使孩子們的學習成績得到了明顯提升，可謂一舉多得。二、存在的主要問題及原因（一）黨員思想教育活動還不夠深入。雖然我們堅持了黨建學習制度的落實，但在學習深度方面還遠遠不夠。在思想教育與實際工作相結合方面還不夠緊密，缺乏有效的教育效果。主要原因在于自身理論素養(yǎng)水平局限，對黨的政策理論學習領會不夠透徹，不敢也不足以深入挖掘理

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