20xx學校教導處工作總結(留存版)

　　

【正文】 式的公開課，每月一次新課改先導課，給青年教師展示的平臺，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評課，不斷提高教師的教學水平。積極聽課、參與教研、善于反思不管什么層次的聽課，我都盡量抽時間去聽，這樣不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。世界瞬息變化，二教學方法也需要不斷更新，我將抽出更多的時間來學習提升自己。能按規定（2016年初三語文教學工作總結）開足寫字、法制等地方課程。二、重視教師學習提升理念理念是先導，學習是保證。每次活動老師們都非常重視，他們查資料，做課件，對所講的課都進行了精心準備，課堂教學中充分展示了他們的教學風采。第二篇：學校教導處工作總結樓德鎮西村小學教導處工作總結（2015—2016第一學期）本學期教導處在校長室的正確領導下，積極學習先進的教育思想和新課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務，以務實、創新的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力，全面提高教學質量。我們繼續開展各學科聽評課系列活動，充分發揮教研組的機能，要求教學能手上好示范課；骨干教師上好研討課；其他教師上好公開課。加強教研組建設，是提高教學管理效率的一項有效措施。各年級繼續認真抓好寫字教學，三到五年級在抓硬筆字的基礎上，加強對寫字的指導與訓練。嚴格執行教師政治學習制度，切實把思想統一到中央關于加強和改進未成年人思想道德建設的要求上來，牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念，堅持開展以“教書育人、為人師表、敬業愛生、樂于奉獻”為核心的師德教育。指導老師在備課、上課、作業批改及課外輔導等方面給予青年教師悉心指導，促進了青年教師的盡快成長。教師教育教學觀念仍需要進一步轉變實踐中我們發現教師教育教學觀念的轉變仍然需要一個過程,要付出更多 的的努力,特別是本學期實行新的課程設置方案后,一開始教師觀念都有所轉變,但由于在實踐中遇到的現實問題,往往產生了一些急躁或急功近利的情緒,造成一些波折,如何在有限的時間里取得最大的效果是我們下學期課堂教學研究的最大課題。本期教導處扎實搞好學校教研、教改工作，大膽推行教育教學改革，抓好多媒體教學研究，本期舉行了兩輪多媒體教學比武，開展了課件制作競賽，選拔青年教師參加全市的“小語閱讀教學比武”“自然教學比武”“數學學具制作競賽”“法制教育課競賽”等多項競賽活動，摘取多枚獎牌，既推動了全校的教育教研活動，也提高了學校聲譽，開成了品牌效應。修訂完善了《班級管理量化考核辦法》，對各班主任工作實行月量化考核。開展同科目教師聽課活動。及時處理學生中的突發事件。二是對更多的學生進行表彰鼓勵。優質課賽、教活動既是教師的一次大練兵，也是對我校現有教師教學能力的一次檢驗。在平時的工作中，既重工作的安排，更重工作的落實，每次活動做到有安排有總結，有登記有通報和整改措施。本學期教導處派出專職人員進行教師課堂教學常規檢查，既查教師課堂常規，又查學生課堂行為習慣，發現問題，及時指出，全校學風濃郁，師生精神面貌良好。本學期時間短，檢查驗收特別多。組織八、九年級學生參加了省市理化生競賽，通過評選組織七年級學生參加了區英語學習水平展示活動。經過培訓，我校教師的教育觀念更新很快，整體教學水平有了長足的進步，一批年輕教師迅速成長起來。做到對象明確，內容落實，輔導到位。在本學期中，學校校長、教導主任、教研組長對各位教師的備課、作業多次進行檢查，并及時反饋，面對面提出整改意見，不斷提高教師的工作質量。圍繞“新理念，新標準，新行為”這一研究專題，邀請教研室的專家領導來校聽課、評課，面對面進行指導，安排骨干教師外出學習、聽課，學習名教師先進的教學經驗，并積極組織教師參加各級教學觀摩、學習、參觀活動。老師們要我做的，我更是意不容辭，只要是我能做到的，一定是力求做好。使好的教法、好的經驗能為我校教師所用，同時避免在今后教學工作中少走彎路。抓好六年級畢業班的教學質量，確保每個畢業生不掉隊，本學期對六年級學生進行了兩次質量檢測，了解學生學情。現總結如下：一、抓好教學常規管理，提高教育教學質量嚴格執行課程計劃。給學生營造一種快樂的學習氛圍，讓每個同學都有 做 的欲望，通過一個學期的訓練,我發現同學們的動手能力有較大的進步，邏輯思維能力也增強了。回顧一學期的科學教學工作,有得有失。期中考試后進行一次全面檢查，從檢查情況看，各科目的備課情況較好。在這五個環節中主要抓好備課和上課兩個環節，努力引導教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。加強對骨干教師的培養，給他們定任務、壓擔子，在科組活動上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學習，使他們迅速成長，取得了較好的效果。而低年級的這一環節的教學顯得尤為重要。2016學校教導處工作總結本學期，教導處以提高課堂教學效率和各科教學質量為目標,立足我校教育發展的實際，以優化教師隊伍、提高教育質量為工作目標。每月對學生的學習情況進行統一的檢測，并對檢測的情況進行認真分析，全面總結，及時分析教學中存在的優缺點，提出今后改進的措施。學校開展的輪教課、能手展示課、外出教師匯報課課，都較好地體現了新課標的精神。今天的我深知自己擔負的責任大，平時，總希望能多為學校分憂解愁，努力為其他教師做些力所能及的事。集體學習是校本培訓的重要組織形式。進一步規范和強化教學細節管理。此外，在課堂教學中努力實現“基礎化”、“綜合化”、“生活化”、“時代化”。培養青年骨干，促進隊伍整體發展。了解學生動態，積極引導學生努力學習：根據教師反映和深入的學生調查，在期中考試后，學校組織了全校師生大會，對前一階段的學習情況進行了總結表彰，對下一階段的學習提出了具體要求，鼓勵學生要端正學習態度，明確學習目標，為期末考試作好充分準備。組織了新一輪教師繼續教育培訓工作，劃分了學習小組，統一規定了學習內容，對教師的繼續教育學習情況進行了檢查驗收，并填寫好了繼續教育登記證書。本學期教導處聯合少先隊大隊部，開展了南岳完小“學生文明禮儀”養成教育。現將本期工作總結如下：一、從嚴要求，落實常規教學。我校建立健全了校本教研制度，組織片區學校開展集中性的研修，數學組確立了學困生轉化的課題。四、素質教育成果顯著。八、總結本期工作，我認為教導處工作也存在以下幾點不足：在學校的教研工作上要進一步加強，對確立的課題要分工明確到人，不能疏漏。本學期，各位教師根據自己平時教學積累，撰寫一篇教育教學論文，或教學案例、教學反思，把教學的經驗逐步上升為理論。加大常規教學檢