心理情景劇劇本(留存版)

　　

【正文】 們趕緊把他送到醫院搶救，為了保住小孩的生命醫生建議馬上做截肢手術，可是小孩的爸爸怎么也不忍心。不要讓昨天的陰影遮住今天的陽光，我們要微笑面對一切，要勇敢，要堅強，跨過去，才會是海闊天空啊！同學們：（齊聲）是呀，跨過去~海闊天空！音樂起，畫外音響起普希金的詩： 假如生活欺騙了你 不要憂愁不要悲傷 不順心的日子暫且容忍 相信吧，愉快的日子將會來臨 心永遠憧憬著美好的未來 眼前的事情雖叫人悲戚 但一切轉眼就會過去，而那過去的將會成為親切的懷念??（詩歌朗誦的同時，一同學向劉旦伸出一只手，劉旦握住，其他的同學有節奏地一只只手握在一起，最后是班住任的手搭在最上面。咱又不是不還他！眾人：（附和）是呀！小五：（看看四周）哎，阿牛去哪了？阿寶：剛出去，可能去廁所了吧。再說，我剛存銀行，銀行那么遠，我才懶得去呢。第二幕（次日，無課）小曉：我是她朋友，不能看這她這樣下去。可是也別忘了，別忘了，來細細端詳你的悲傷和失望。曾：離別有什么不好呢？如果從此以后你的笑容在每一月色晴朗的夜里都會重新出現，你的悲哀也會隨著逐漸加深的暮色侵蝕我的心。[陳信]小雯，能夠幫我看看這道數學題嗎？我嘗試了好多種方法，但都沒有理出頭緒。可是，你們明白嗎？用你們自我主觀的意識想法去傷害他們的心靈，你們研究到后果了嗎？（同學搖頭）同學們，因為緣份，處于花季雨季的你們走到了一齊，相逢是緣，相知是情。走，咱們去看看。（隨手拿起地上的沙包，跟小輝再三地講解。遇到蠻有親和力的蟲蟲，他們很快成了朋友。應對第十次失戀，又唱起了《單身情歌》（表演）場景問題四：蟲蟲會這樣結束自我的生命嗎？刀停在了半空中，他的手在抖。穿梭于各個教室的身影，似乎告訴我們會發生些什么？場景問題五：以后的故事將怎樣發展呢？忙碌的日子總是過得飛快，轉眼到了告別學校的日子。咨：我覺得你對那個男孩及自我還有某種感覺沒指出。（坐到椅子上，遞上筆記本）這是我的心得體會。咨：恩，很好！來：教師，我真要好好多謝你。他沒自信，自尊心也不強。）：孩子們，點點說得對！辰辰是天使，辰辰也是天使！（大家又熱烈鼓掌）[舞臺燈光暗，光圈打住辰辰]辰辰（內心獨白，激動地）：我是天使？教師和同學說：我也是天使？（帶著哭腔）呵呵……一向以來，爸爸、媽媽不要我；教師、同學不喜歡我！我成績差，愛搗亂，不明白給別人添了多少麻煩！我以為自我是沒人喜歡的垃圾！原先，我不是！我，我也能夠做天使！！劉教師（走到光圈中來，拉住辰辰的手）：孩子，你當然能夠做天使了！大家說，是嗎？全班：是！劉教師：天使很有愛心！他能讓絕望的人找到期望。她害怕看見室友們談起自我爸爸時的幸福表情，她也不愿碰上她們同情的目光，她不需要別人的同情，不需要……她告訴自我，小溪，你必須做一個堅強的女孩兒，你不能夠讓別人看見你流淚，你必須證明給別人看，你是能夠承受住命運打擊的，你是堅強的。而自我的冷漠，卻淹沒了這份真摯的情感。眾人：小溪，來，吹蠟燭吧！小溪：我，我不明白此刻該怎樣用言語表達我的心境，我只想唱首歌……小溪（唱）：怎樣去擁有一道彩虹，怎樣去擁抱一夏天的風……（音樂《知足》，齊唱）謝幕心理情景劇劇本（九）：學校心理劇《特殊的學生特殊的愛》劇本一、劇情簡介該故事演繹了一個聾啞女童隨班就讀的成長經歷。王丹：經常買好吃的，并且還給同學買東西，很大方，班級也不丟吃的了。科代表：交作業了，交作業了！（動作）他從前面開始收，到陳時已有一小疊了科代表：陳清遠，作業。（旁白）此刻陳清遠正蹲在家中的一個角落里獨自發呆，根本不理會一切。班級同學 郝帥：富二代，孤傲不群，缺少朋友，外冷內熱。馬娜娜(白了郝一眼)：切，不就是有幾個錢嘛，有本事你掏錢請大家去啊！（班級里又是一陣起哄，大喊“好”）李亮（揮了揮手）：大家別吵了，郝帥才不可能舍得花那個錢呢。（頓了頓）俗話說：“知人者智，自知者明”，我們除了把握自己目前的狀況外，還要積極進行自我規劃，培養自己積極的人生態度，樂觀地面對學習、生活。李亮十分沮喪，對自己失去了信心，甚至想辭去班長的職務不干了。李亮（不高興）：你不說話沒人把你當啞巴。人物某班班長 李亮：淳樸敦厚，不善言辭，希望為班級同學服務，但綜合素質較弱。（音樂）〈〈愛的奉獻〉〉同學們：啊……？甲：原先我們都錯怪他了！乙：我們應當幫幫他！同學們：對幫幫他！班長：是！我們必須要讓他回來！同學們：對，回到我們身邊！（音樂）〈〈你快回來〉〉（旁白）當一切真相大白時，大家充滿自責與愧疚而更多的是焦急與擔心，他們各抒己見如何幫忙陳。（音樂）知了的叫聲在離教室不遠的地方，陳清遠猛地一抬頭趕緊把臂上的黑紗摘下，藏在書包里，又不放心地摸摸之后才進教室。張教師：為兩位學生買了午飯。媽媽說小溪是最好的女兒，是最堅強的女兒，她必須要和小溪好好的生活，必須要重新歡樂起來。她有點后悔自我突兀地跑出寢室了，也怪自我太敏感了。小溪會歡樂起來嗎？正文：第一幕地點：宿舍內人物：小溪、室友A、室友B、室友C、室友D、室友E道具：桌子、椅子、書本A：哎，今日上課教師說氣質是天生的，性格是后天構成的，你們覺得氣質受遺傳的影響大嗎？B：我覺得應當有很大影響吧。[全場燈黑，光圈打在辰辰和點點的座位處。）劉教師（再次示意大家靜下來，試探的語氣）：同學們，辰辰的座位教師已經換了好幾次了，你們覺得他應當和誰坐呢？（大家你看看我，我看看你）好好：我覺得他能夠一個人坐！楊楊：對！讓他坐在教室最終！（手一點垃圾桶）喏，就那里，反正他也臟！（全班哄笑）冰冰：讓他一個人坐在教師講臺跟前，讓教師來管住他！（班中學生，又議論起來，聲音越來越大……畫外音效果：有學生的指責聲、嘲笑聲，有學生家長鄙夷的說話聲……）[舞臺上，學生一片漸漸打黑，喧囂聲漸止。我大膽向教師問題，提提議，成績也有了很大的提高。咨：你不用擔心，我們將計劃分為幾個階段，剛開始時你每一天早上起床后將自我的＇優點＇讀上一遍。談談你的情景吧！來：當初我拿不準他對我到底怎樣樣，交往一段時間后，我發現他的心根本就不在我身上。但似乎兩年安逸的大學生活吞噬了他瑰麗的夢，磨平了他的棱角，淡化了他的個性。望著他們出雙入對朝夕相伴的身影，蟲蟲沉默不下去了。只想看著她，想去看她的地方，和她站在同一片天空下，呼吸著同樣的空氣，整個心都滿滿的，被某樣東西占據。）周教師：別著急！教師答應你：放學后，教師必須幫你把力氣找回來，好嗎？小輝：真的嗎？周教師：恩。晨晨：教師，小輝從吃午飯起就一向在哭!午飯也沒吃多少！周教師：那你明白是什么事嗎？（望著晨晨漲紅的小臉蛋）晨晨：不明白。[陳信]嚴不嚴重啊，手摸了一下小雯的額頭，又摸了一下自我的額頭，（自言自語）好燙啊，去看看醫生吧！[同學甲、乙丙]哎！你們倆什么時候好上的，也不告訴大家一聲，都進展到這種程度了，哈哈！[陳信]你們可不要亂說，多難聽！我們是正常的同學交往！[同學丙]什么難聽啊，都做出來了，還怕我們說嗎？[小雯]你們怎樣能夠這樣啊！怪不得好朋友都開始疏遠我，（趴在桌子上開始哭泣）[同學甲]怎樣了，我們不就是把事實的真相說出來了嗎？有什么好哭的，哎，我可什么都沒說啊，她自我亂想，想哭的，大家看到的，與我無關。陳信：男，坦誠大方，勤奮好學。小真：為什么？因為我老煩你嗎？曾：當然不是，你那么可愛，喜歡你還來不及呢，怎樣會厭惡呢？小真：那為什么呢？曾：為了夢想！小真：為了夢想？曾：對，為了夢想。曾：不是還有下輩子嗎？小真：……嗚曾：對不起……我不明白。”正所謂……阿寶：（推張鵬）得了吧，別跟咱們拽文啦！（眾笑）（舉杯）好，來來，為了團體，干杯！眾人：（齊舉杯）干杯！（幕落，劇終）心理情景劇劇本（二）：心理劇本《當愛已成過往》人物:女大一學生導演：xx演員表：xx道具：桌子，椅子，電腦演出目的：讓我們的女孩更堅強，讓我們的女孩更美麗資料簡介：一個女孩因失戀而失去自我，又找回自我的故事第一幕(寢室，上課前)小曉:小真，：對啊，去吧．你這樣躺著也不能解決問題．小真：你們去吧！我想一個人呆會．話外音：當感情在時，為愛癡狂，當感情去時，獨自一人背景音樂：為愛癡狂劉若英小真（突然站起）記得那年夏天，你對我說：讓我們在一齊時，我就拋掉一切．和你來到那里我不喜歡的南國城市．可是，今年秋天，我們在這并不寒冷的秋風里分開．你說我不是你的最愛所以我們沒有存在的理由．為什么？為什么要騙我？為什么那個晴朗的夏日要對我說愛？為什么我沒看透．為什么我還放不開？（下課后）小真（發呆）小曉：你這樣也不行啊！人總是要吃飯的，人是鐵，飯是鋼嘛！失戀又怎樣？生活還要繼續嘛！小真（痛苦而煩躁的）你不懂的小曉：我有什么不懂？我什么都明白（死拖著小真）走，吃飯去！（吃飯完飯后）小曉：上網吧！那個《情書》太搞笑了，張佑赫跳舞那可是一級棒．小真：不要，我要回去．小曉：去吧！上Q和朋友們聊聊天就簡便了嘛！（網吧）小真看見前男友的頭像在閃動，于是隱身，打開空間．小真：為什么還是逃不掉，跟著你到那里是種錯！我的人生原本就是一種錯誤．我真的不明白還能相信誰，我以往如此的相信，可換回的還是欺騙，哪怕是給我點可憐也行啊！可卻是除了嘲弄還是嘲弄。阿牛：（不客氣的）自我去就自我去，誰管！（摔門而去）（阿寶隨后提垃圾出去）（眾人無奈）大海：哎，舍長，你說阿牛連個垃圾袋都不提，讓他去銀行取錢，這不是難于上青天嗎？小五：哎呀，阿牛這人別的沒啥，就是有點太自私了，宿舍的開水就他用的最多，可一到打水的時候就找不著人了。（鼻子在空中嗅嗅）啊真香啊阿寶：（手刮了下鼻子，一手拿笤帚）小子，吃，吃，一天到晚就明白吃。劉旦：老師，你們??你們怎么來了？（大家邊呼喚著劉旦的名字邊上前來到劉旦身邊）班主任：（拉住劉旦的手說）劉旦，看到你好好地站在這，我們終于松了一口氣，剛才大家可都急死了！傻孩子，以后不許再有這樣的傻念頭了！每個人都有一條不能拒絕的路那就是成長之路，成長就是就淚水和疼痛換來的，這條路你不孤單，你還有友情，親情，要學會勇敢，不然誰替你堅強啊！旁白（張子文）：此時班長氣喘吁吁的跑到了大橋這里，劉旦激動地緊緊的抱住了班長。班長：你現在的心情我理解，?就算要去死,也要跟兄弟們告個別吧? 室友甲：捂著話筒對大家說:不好,你們趕緊報告老師,然后通知全班同學分頭去找!快!快!)此時現場慢慢的響起了《雨的記憶》的音樂~~~~~~ 劉旦：那咱們就在電話里告別吧。我看你今天喝得也差不多了，要不我給你拿瓶飲料解解酒？劉旦：怎么，你怕我不給你錢怎么地？（說著從口袋里摸出一張錢“啪”地在拍在桌上），快給我拿酒來！旁白（何甜）:（老板不敢再多說，趕緊給他拿來了一瓶白酒，劉旦倒了一杯白酒猛地一口喝下。（緊張而厭煩地）朱菲室友：喂，不好意思? ?她不在。（說完拿起手機撥通了朱菲的手機，“嘟?嘟?嘟?對不起，您所撥打的電話暫時無人接聽”）又不接，還是不接。我們可以試著了解下彼此嗎？朱菲回復：，算了吧，我想要一個人的自由，我累了......劉旦在音樂聲中失魂落魄地、一步一步地離開，幕布緩緩拉上。可能再也不會回來了。在生活面前我們都只是孩子而已，相戀雖易，相守不易，兒女情長并不是全部，我們要勇敢，我們還有夢想，還有追求啊！劉旦：對，在生活面前我們只是孩子，那我放不下她怎么辦啊~！班長：其實我們都一樣，因為年少，有過太多的錯過和遺憾，所以我們更要好好珍惜青春。（低頭繼續掃地）小五：（拿著上衣準備穿）是啊，還有幾天就考試了，大家每一天晚上都學的那么晚，最近又沒課，誰不趁機在床上多賴一會啊。（繼續裝垃圾）阿牛：（一副不耐煩的樣貌）哎呀，人家去吃飯，你卻讓人家拿垃圾，事真多。第三幕（元旦晚上，桌上擺滿東西，聚餐開始，阿寶和阿牛對面而坐。能用這句話作個人設置的女孩必須很美，我說的沒錯吧？小真：何以見得。即使沒了感情，可我有了暗戀。而就是這樣單純的關系，卻被同學們說成了早戀。（鈴聲響了）第二天上午的語文課，陳信發現小雯一向趴在桌上。晨晨：女，乖巧，是個熱心女。）小輝：我……我覺得……我手沒力氣。于是他看到了她。”可是一次次話到嘴邊楞是給生硬的咽了下去。時間流水般的飛逝，而自我什么也沒能留下。總之，覺得自我真的很差勁。＇＇遇事冷靜有余，熱情不夠。資訊期間，她的情緒也出現過波動，但她已經學會從外在條件方面找原因，不再將失敗歸只因于自我，我能感覺到她身上逐漸產生的良性變化，雖然她每次講述的都是種種煩惱。他上課吃東西、自言自語、做小動作，真的太厭惡了！我媽媽說，能不能別讓他坐我前面！冰冰：對，教師！他不講個人衛生，隨地丟廢紙。）點點：我說的天使，就是——辰辰！（大家臉上露出驚異的神色，音樂起……）其實，劉教師剛讓我和辰辰坐的時候，我心里也是一萬個不愿意！回家還哭了一場，鬧著讓媽媽來跟教師講，要換座位。資料簡介：小溪的父親在兩年前去世了，室友們的一次無心的談話勾起了她的悲痛往事。）錄音：小溪，同寢室一年了，我們被你的堅強深深打動，真的。從入學到此刻，教師、同學一向都是那樣關心她，讓她真的好感動。聾啞女童：手舞足蹈，開始了隨班就讀。王丹：表演歌伴舞，贏得陣陣掌聲。（音樂）〈〈白月光〉〉鄰居：可憐的孩子！父親剛去世，奶奶過度刺激又不起，苦了這孩子喲！（音樂）鼓點（旁白）班長的心強烈的震撼，他不明白陳清遠是怎樣熬過這些日子的，更難以想象他的傷痛。快開門啊！不要選擇一個人獨自承受，讓我們大家共同分擔。（周圍的同學都笑起來）馬娜娜（生氣）：哼，你竟然敢笑我！看我不收拾你~（馬娜娜作勢要伸手打郝帥，郝帥躲開了，周圍同學一陣起哄。張雷（打斷班長的話，大聲說）:要是不行的話，那我就不去啦！什么破地方啊，誰稀罕去啊！李亮（無奈）：好吧，那你就直接從家里過去吧。李亮（反思自己，暗道）：我當班長，跟同學們應該經常進行溝通，可是我的溝通為什么沒什么用呢？陳老師（手一揮）：下面，我們來進行一個情景模擬，體驗一下溝通的過程。李亮（有