20xx春西師大版數學二下4長方形和正方形的認識word教案1(留存版)

　　

【正文】 師 :對 ,胖點的長方形和瘦點的長方形都叫長方形 ,我們可不可以合成一組呢 ? 生 :可以。 師 :真聰明 ,這個辦法很好 ,正方形呢 ? 生 2:也是把正方形紙片對折 ,就看出來了。 師 :不論是豎著擺還 是橫著擺 ,都是長方形的嗎 ? 生 :都是。 師 :小朋友們舉了這么多的例子 ,這說明我們的日常生活中到處都可以見到長方形 和正方形。 師 :同學們都說的特別精彩 ,老師都很佩服 ,但是你們是怎么知道長方形上下兩條邊一樣長 ,左右兩 條邊也一樣長 ,正方形的四條邊都一樣長的 ? 生 I:看出來的。 !) 分完后 ,小組展示。 生 2:畫的很好 ,可以得 100分。 師 :好 ,我們就用這個辦法 ,比著你挑的積木畫畫試試 ? (學生比著積木畫圖形 ,教師巡視。 ) 師 :誰想說一說你們小組擺的是什么 ? 生 1:我們擺的是機器人。 師 :對 ,老師也看出來了 ,是長方體和正方體形狀的積木擺成的。 ] 師 :我們挑幾個小朋友的作品一起來欣賞一下 ? 師挑兩個同學的作品展示二 (先展示第一個 ) 師 :你先自己評評好嗎 ? 生 :我認 為畫的還可以。 (學生爭論不休 ) 師 :有的小朋友說是長方體 ,有的說是長方形 ,想一想到底應該叫什么名字呢 ? 生 3:長方體是有六個面圍成的。 (實物投影演示把兩組長方形合為一組的過程。 師 :你這樣只能證明上下兩條邊一樣長 ,左右兩條邊一樣長 ,怎樣讓老師一眼就看出 4條邊一樣長 ? 生 3：先把正方形這樣折 (對角折 ),再折一次 ,這樣 4條邊就到一起了 ,能看出來一樣長。 師 :你們能把這個長方形用最快的速度變成一個正方形嗎 ?(生想辦法擺正方形 ) 提問 :你們用了幾根小棒擺的正方形 ?為什么 ? 生 :我用了 4根小棒 ,因為正方形 4條邊都相等。 生 3:地板磚的一個面是正方形的。