全縣“三嚴(yán)三實”專題教育黨課暨動員部署會議講話稿與全縣“三嚴(yán)三實”專題教育黨課講稿(范文)匯編(更新版)

　　

【正文】 的標(biāo)準(zhǔn)是具體的、歷史的。同時，中央指出，這次專題教育對照“三嚴(yán)三實”的要求，聚焦對黨忠誠、個人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)。五是創(chuàng)業(yè)不實、敷衍了事。但從近年來開展的一系列明查暗訪和黨的群眾路線教育實踐活動情況看，部分黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部對照“三嚴(yán)三實”的要求還不同程度存在以下幾個方面“不嚴(yán)不實”的問題：一是修身不嚴(yán)，思想滑坡。但是也要清醒看到，樹倒根還在、藕斷絲還連，解決“四風(fēng)”問題仍停留在“不敢”上，“不能”、“不想”的問題還未真正解決，頂風(fēng)違紀(jì)、改了又犯、用形式主義反對形式主義的現(xiàn)象還在不時出現(xiàn)，發(fā)自內(nèi)心反“四風(fēng)”的思想行動自覺尚未完全形成。中央下發(fā)的《關(guān)于在縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴(yán)三實”專題教育方案》講得很清楚：這是黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化，是持續(xù)深入推進(jìn)黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的重要舉措，是嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的重要抓手。4月21日，中央召開“三嚴(yán)三實”專題教育工作座談會，5月5日、6日，省委、市委相繼召開專題教育黨課報告會，分別對開展專題教育提出具體要求。三是嚴(yán)厲懲處不敢腐。二是強(qiáng)化約束不能腐。（五）把“三嚴(yán)三實”專題教育與從嚴(yán)治黨緊密結(jié)合，打造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。三要不斷加強(qiáng)整改，把切實解決各類問題常態(tài)化。其一，實事求是的作風(fēng)。總之，要本著“內(nèi)部管理要從嚴(yán)、群眾辦事要方便、相關(guān)制度要實用”的原則立規(guī)矩、守規(guī)矩。黨的群眾路線教育實踐活動把建章立制作為一個重要環(huán)節(jié)，就是要著力形成靠制度管人、管權(quán)、管事的局面，保證活動取得長期效果。（四）把“三嚴(yán)三實”專題教育與深化黨的群眾路線教育實踐活動緊密結(jié)合，持續(xù)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。要把“三嚴(yán)三實”融會貫穿到信訪穩(wěn)定工作中，自覺踐行“嚴(yán)”的要求，提高為民水平，嚴(yán)格依法辦事；嚴(yán)格做到“實”的標(biāo)準(zhǔn)，從實際出發(fā)處理信訪問題，讓群眾訴求落到實處。良好的治安環(huán)境不僅是保障臨潁跨越發(fā)展的軟環(huán)境之一，更是人民群眾最基本的需求。針對群眾反映新農(nóng)合報銷難和農(nóng)村低保問題，制作了《遲來的補(bǔ)償款》、《尋人記》、《低保亂象調(diào)查》等5期專題視頻，在全縣進(jìn)行公開曝光，引起社會各界廣泛關(guān)注和強(qiáng)烈反響。所以說，搞好民生攻堅，既是讓群眾享受發(fā)展成果、讓群眾普遍得到實惠的好事，也是黨委政府贏得群眾支持，進(jìn)一步密切黨群干群關(guān)系、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對黨委政府和群眾都是大好事，我們一定要把民生攻堅推進(jìn)好，把民生項目辦到群眾的心坎上，達(dá)到甚至超過預(yù)期的成效。比如，針對群眾反映強(qiáng)烈的農(nóng)村文化生活不豐富、基層文娛活動場所少問題，我縣大力開展了農(nóng)村文化廣場建設(shè)，得到了農(nóng)民群眾的一致好評。踐行好謀事要實，就要多考慮群眾需求，多思考客觀規(guī)律，按照客觀規(guī)律提前思考做好預(yù)判，群眾明天需要的就是我們今天要做好的。一是心態(tài)上，要以百姓之心為心，把群眾受益作為根本責(zé)任。工作中遇到問題就止步不前，不敢擔(dān)當(dāng)、不想擔(dān)責(zé)任。第三，七區(qū)同建是干部務(wù)實創(chuàng)業(yè)的重要平臺。之所以這樣說，是因為這七個區(qū)既各有側(cè)重，又是推進(jìn)新型三化協(xié)調(diào)發(fā)展的統(tǒng)一整體，產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)、現(xiàn)代家居園區(qū)和現(xiàn)代物流園區(qū)3個區(qū)重點打造骨干企業(yè)群體，是推進(jìn)新型工業(yè)化建設(shè)的主平臺，可以為臨潁跨越發(fā)展提供強(qiáng)有力的產(chǎn)業(yè)支撐；特色商業(yè)區(qū)、老城改造區(qū)和黃龍濕地保護(hù)區(qū)3個區(qū)是推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化建設(shè)的主平臺，建成后我縣將成為湖河相連、潁水繞城、環(huán)境舒適、功能完善的魅力新城；新農(nóng)村建設(shè)示范區(qū)以“雙示范”村創(chuàng)建為核心，統(tǒng)攬農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作，是推進(jìn)新型農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的主平臺，將全面提升農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化水平和農(nóng)村人居環(huán)境，建成一批美麗鄉(xiāng)村。具體到臨潁實際，就是要深刻認(rèn)識到發(fā)展是第一要務(wù)，要扭住要務(wù)不能放；民心是導(dǎo)向，要把實事辦到群眾心坎上；作風(fēng)是動力，要勇為善做敢擔(dān)當(dāng)；環(huán)境是保障，要集聚強(qiáng)大正能量；法紀(jì)是底線，要堅決不碰高壓線。同志們，克服不良作風(fēng)不會一蹴而就，形成優(yōu)良作風(fēng)也不可能一勞永逸，持續(xù)改進(jìn)作風(fēng)的任務(wù)依然艱巨繁重。一是黨性不純、修養(yǎng)欠缺。——在作風(fēng)建設(shè)上，我縣干部干事創(chuàng)業(yè)的勁頭、務(wù)實重干的作風(fēng)，贏得了省委市委的充分肯定。但隨著世情、國情、黨情的深刻變化，“四種考驗”“四種危險”更加尖銳地擺在全黨面前，落實黨要管黨、從嚴(yán)治黨的任務(wù)比以往任何時候都更為繁重、更為緊迫。自去年以來，總書記又多次提出黨員干部要做到“四有”，心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒。專題教育方案已經(jīng)印發(fā)給大家，請大家會后認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹。不能按搞活動的方式抓專題教育，而是要與中心組學(xué)習(xí)、“三會一課”、年度民主生活會結(jié)合起來，通過不斷深化學(xué)習(xí)教育，實現(xiàn)由被動向主動的轉(zhuǎn)變、由“不敢”向“不想”的轉(zhuǎn)變。對于中央的重大決策部署，我們必須作為一項政治任務(wù)來抓緊、抓牢、抓出成效。但作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，稍有松懈，不良作風(fēng)就會回潮反彈，需要把“三嚴(yán)三實”貫穿作風(fēng)建設(shè)始終，進(jìn)一步增強(qiáng)我縣正氣，不斷優(yōu)化良好的政治生態(tài)環(huán)境。四是公私不明、濫用職權(quán)。開展“三嚴(yán)三實”專題教育，要始終堅持圍繞中心、服務(wù)大局，與做好當(dāng)前改革發(fā)展穩(wěn)定各項任務(wù)結(jié)合起來，與完成本地區(qū)本部門本單位重點工作任務(wù)結(jié)合起來，做到專題教育與日常工作有機(jī)融合、相互促進(jìn)，兩手抓、兩不誤。（一）把開展“三嚴(yán)三實”專題教育與七區(qū)同建緊密結(jié)合起來，全面加快發(fā)展步伐。xx年，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的外部環(huán)境依然嚴(yán)峻，經(jīng)濟(jì)下行的壓力還沒有得到有效的遏制。在推進(jìn)工作中，我們必然會遇到這樣那樣的困難和問題，有困難就去解決，有問題就去破解，但不能因噎廢食，因為怕有問題就不發(fā)展，因為怕困難就不敢干。習(xí)總書記指出，要“心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒”。在抓民生攻堅工作上，要樹立一種理念，那就是“老百姓受益的事情，哪怕千難萬險，也要勇往直前；老百姓期盼的事情，哪怕千山萬水，也要雪中送炭；老百姓關(guān)切的事情，哪怕千方百計，也要務(wù)見成效”。站在推進(jìn)工作的角度看，我們在民生攻堅投入的精力和財力都很大，作為一個經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)、財政不富裕的縣，我們能一年謀劃這么多民生項目很不容易，群眾也很理解、很支持，反響也很好，我們也要以項目的最快進(jìn)度回應(yīng)群眾的支持，做一個工程就把工程做成精品，把項目的功能充分發(fā)揮出來，做到物盡其用，這是縣委縣政府的主導(dǎo)思想，也是群眾的期盼，也是貫徹落實“謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實”的最好體現(xiàn)。今年我們繼續(xù)深化“三違”整治，包括即將要開展的農(nóng)村“一戶多宅”專項整治，也是為了更好的辦民生實事，為群眾提供更好的生活環(huán)境。具體要在打造優(yōu)良的發(fā)展環(huán)境、建設(shè)環(huán)境、治安環(huán)境、信訪環(huán)境上下功夫。好的發(fā)展環(huán)境離不開好的建設(shè)環(huán)境作支撐。同時，嚴(yán)格規(guī)范群眾行為，結(jié)合我們開展的“雙示范”村創(chuàng)建活動，加大村規(guī)民約、傳統(tǒng)文化、文明守法等方面的宣傳力度，讓群眾知道哪些事能做，哪些事是違法的不能做，通過正反兩面典型去約束、引導(dǎo)、教育，積極引導(dǎo)群眾去遵守、去踐行，把一些書本上的、理念性的行為準(zhǔn)則，逐步變成群眾的行為自覺。群眾最恨干部打官腔，如果群眾確實有合理訴求去上訪，接訪者卻含含糊糊、上推下滑，群眾的事情辦不成，不僅會對我們黨員干部群體感到厭惡，小矛盾也有可能拖成大問題。要把二者有機(jī)結(jié)合起來，以“三嚴(yán)三實”保證教育實踐活動的后續(xù)成效，以教育實踐活動的成效促進(jìn)“三嚴(yán)三實”的落實。二要落實好省委出臺的縣級以上機(jī)關(guān)四項基礎(chǔ)制度。相關(guān)制度要實用，就是要保證制度符合客觀實際、便于操作，注重抓住關(guān)鍵點在簡便易行上下功夫，不能弄出一大堆制度沒法操作，讓監(jiān)督者無從下手、事倍功半，讓干部疲于應(yīng)付，形式大于實效。縣委縣政府部署了某項工作，一般都會明確牽頭單位、配合單位、牽頭領(lǐng)導(dǎo)和工作人員，我們的工作中確實存在一種不好的現(xiàn)象，工作一旦明確了牽頭單位或牽頭領(lǐng)導(dǎo)，其他的配合單位就把什么工作責(zé)任全部推給牽頭單位和牽頭領(lǐng)導(dǎo)孤軍奮戰(zhàn)，該配合的時候當(dāng)甩手掌柜，或者對分擔(dān)的任務(wù)敷衍了事，造成工作整體推進(jìn)不力。“三嚴(yán)三實”專題教育需要解決的問題主要包括四個方面。習(xí)總書記提出的“四有干部”標(biāo)準(zhǔn)，第一條就是要心中有黨。要嚴(yán)格約束自己的行為，不做侵害群眾利益的事，不違反各項紀(jì)律，不觸碰高壓線。最后，需要明確的幾點是：一是“三嚴(yán)三實”專題教育要突出思想建黨的主旨，以思想認(rèn)識的大提升促進(jìn)作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、工作快推進(jìn)。今天下午由我來作第一次黨課報告，標(biāo)志著我縣的專題教育正式開始。黨歷來高度重視作風(fēng)建設(shè)，毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤同志在不同歷史時期，對加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)先后作出一系列重要論述。當(dāng)前我縣正處在綠色崛起的關(guān)鍵時期，從全縣正在開展的“迎接高速時代，我們怎么辦”大討論活動看，大家普遍認(rèn)為，實現(xiàn)旌德崛起，迫切需要全縣上下和社會各方面的共同努力。有的不是想事、干事、干成事，而是變著法利用手中的權(quán)力，以權(quán)謀私；有的濫用職權(quán)，搞權(quán)力尋租，與商人勾肩搭背，搞利益輸送；有的用權(quán)不公，用人情代替原則；有的堅持民主集中制不夠，把個人權(quán)力凌駕于組織之上。有的看人辦事，見風(fēng)使舵；有的熱衷搞小山頭、小圈子；有的在群眾面前擺譜、領(lǐng)導(dǎo)面前討好；有的不考慮為發(fā)展創(chuàng)實績，只想著自己爭位子；有的開會、匯報工作講大話、空話、套話、恭維討好的話，就是不講實話、真心話、得罪人的話，在大是大非面前喪失原則，不敢擔(dān)當(dāng)。“三嚴(yán)三實”和“忠誠干凈擔(dān)當(dāng)”是密切相聯(lián)、相輔相成的。改革開放初期，擁護(hù)黨的十一屆三中全會確定的路線方針政策，有知識、懂專業(yè)、銳意改革的干部，就是好干部。“三嚴(yán)三實”和“忠誠干凈擔(dān)當(dāng)”是密切相聯(lián)、相輔相成的，彰顯了馬克思主義執(zhí)政黨的政治品格。思想上的關(guān)口是最重要的閘門，思想上的滑坡是最嚴(yán)重的病變。下一步，我們將組織“千名干部進(jìn)萬家”走訪調(diào)研活動。聯(lián)系名單、走訪情況將在縣先鋒網(wǎng)上公示，并采取拍照記錄、填寫走訪調(diào)研表等形式將走訪情況直接反映，確保走訪任務(wù)不折不扣地完成。二要組織好專題學(xué)習(xí)研討。第四，要達(dá)到解決問題這個目的。針對“不嚴(yán)不實”的問題，要建制度、立規(guī)矩，以“馬上就辦”的作風(fēng)完善體制機(jī)制。”全縣各級黨委（黨組）要高度重視、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，切實把思想和行動統(tǒng)一到中央和省、市、縣委的決策部署上來，以對黨忠誠、個人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)恼巫杂X，以嚴(yán)和實的政治態(tài)度，切實組織開展好這次專題教育。要加強(qiáng)分類指導(dǎo)，在遵循中央統(tǒng)一原則要求的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮主觀能動性，積極探索有效途徑，根據(jù)各自實際情況來安排任務(wù)、推動工作，增強(qiáng)專題教育的實