20xx學(xué)校關(guān)工委工作總結(jié)(更新版)

　　

【正文】 動(dòng)中深入社區(qū)、敬老院等開(kāi)展各種“學(xué)雷鋒”活動(dòng)，實(shí)踐“我的中國(guó)夢(mèng)”，尋找身邊的道德榜樣，激發(fā)學(xué)生的正能量，在校園中形成“人人學(xué)雷鋒、天天學(xué)雷鋒、時(shí)時(shí)有雷鋒”的良好氛圍。開(kāi)展“復(fù)興中華，從我做起”主題讀書(shū)征文比賽活動(dòng)。四是“經(jīng)典誦讀”廣播。通過(guò)豐富多彩的系列活動(dòng)，讓學(xué)生們理解了“中國(guó)夢(mèng)”的歷史底蘊(yùn)和時(shí)代內(nèi)涵，使學(xué)生進(jìn)一步明確人生理想目標(biāo)，深刻領(lǐng)會(huì)到每個(gè)人的前途命運(yùn)都與國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊密相連，激發(fā)了同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)、牢記使命、放飛夢(mèng)想、勵(lì)志青春，達(dá)到了良好的教育效果。舉行“中國(guó)夢(mèng)”主題教育宣講報(bào)告會(huì)。2012年5月，xx市、xx區(qū)關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)參觀了學(xué)校關(guān)工委辦公室，對(duì)辦公室規(guī)范的資料管理，主題突出的布置表示稱贊。心理咨詢中心制定出了學(xué)期計(jì)劃，工作原則等，使工作趨于正規(guī)化，正確引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。為了提高家庭教育的實(shí)效，我們除了請(qǐng)關(guān)工委主任到校給一年級(jí)新生家長(zhǎng)做《良好習(xí)慣培養(yǎng)的重要性》外，再請(qǐng)了校關(guān)工委的董金庫(kù)老師給小學(xué)部的全體家長(zhǎng)做《家庭教育的目的和任務(wù)》的輔導(dǎo)講座，深受老師和家長(zhǎng)的歡迎。由王青山老師作了“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀學(xué)習(xí)輔導(dǎo)講座，弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，樹(shù)立學(xué)生民族自豪感，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義榮辱觀，教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)生活，磨礪意志，陶冶情操，立志成才報(bào)效祖國(guó)，樹(shù)立道德新風(fēng)尚。三是協(xié)助做好關(guān)工工作，是老干部部門全面推進(jìn)“六個(gè)老有”，以“為”取“位”的有效途徑。以上這些問(wèn)題還有待在今后的工作中加以改進(jìn)和解決。六、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，努力提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)水平。積極開(kāi)展一校一法官活動(dòng)，聘請(qǐng)二七區(qū)人民法院李留聚同志為我校校園法官，組織全校師生收聽(tīng)了李法官做的法制報(bào)告，不斷提高在校初中生的法律意識(shí)，使他們知法、懂法、守法。按照上級(jí)關(guān)工委積極開(kāi)展“文明美德伴我成長(zhǎng)”主題教育讀書(shū)活動(dòng)文件的要求，積極組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。協(xié)助學(xué)校進(jìn)一步做好留守學(xué)生教育工作。為確保我校關(guān)心下一代工作落到實(shí)處，不斷充實(shí)完善關(guān)心下一代工作隊(duì)伍，將工作的落腳點(diǎn)延伸到每個(gè)班級(jí)，同時(shí)積極調(diào)動(dòng)老干部、老黨員、老離退休教師加入到關(guān)工委工作中來(lái)，本著就地、就近、自愿、量力的原則，做一些力所能及的工作。我校黨委非常重視關(guān)心下一代工作，做到認(rèn)識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)、支持、實(shí)施四到位。根據(jù)學(xué)校的德育工作，積極參與到德育工作的各個(gè)領(lǐng)域。各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中，讓“知、情、意、行”德育過(guò)程渾然一體，“點(diǎn)滴滲透，潤(rùn)物無(wú)聲”，使學(xué)生在學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)的同時(shí)，提高道德意識(shí)；各年級(jí)重視上好“德育”讀本活動(dòng)課，班會(huì)課，充分發(fā)揮德育主渠道作用，圍繞民族精神教育、誠(chéng)信教育、道德教育、法制教育、良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)處事、會(huì)做人。主要內(nèi)容有：交通安全、活動(dòng)安全、飲食安全，防汛、防觸電、防中毒等。有的同學(xué)享受愛(ài)心人士的救助，這 4些同學(xué)品行良好，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，成績(jī)不斷上升。七、存在的問(wèn)題回顧過(guò)去的工作，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，但是還存在著不少不盡人意之處：一是對(duì)青少年進(jìn)行教育的內(nèi)容和形式實(shí)效性還不夠強(qiáng)；二是在開(kāi)展青少年教育活動(dòng)中，存在大道理多、空口號(hào)多、說(shuō)教多、聯(lián)系青少年成長(zhǎng)實(shí)際少，難以起到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果等。二是認(rèn)識(shí)到組織老同志參加關(guān)工工作，支持協(xié)助關(guān)工委做好關(guān)工工作是實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要方面。二、配合學(xué)校工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)：1．配合德育處、少先隊(duì)，利用校會(huì)、升旗儀式時(shí)國(guó)旗下講話、晨會(huì)、班會(huì)、隊(duì)活動(dòng)、黑板報(bào)、宣傳欄，宣傳“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀及紅軍長(zhǎng)征精神。家庭教育是未成年人教育的重要環(huán)節(jié)，又是學(xué)校、社會(huì)教育的基礎(chǔ)。心理指導(dǎo)教師塔長(zhǎng)勝還專門為師生作講座，解除師生心中的困惑。學(xué)校為關(guān)工委提供專門活動(dòng)場(chǎng)地，掛有牌子，提供辦公設(shè)備和用品，訂有《中國(guó)火炬》、《教育部關(guān)心下一代》、《炎黃世界》、《秋光》、《父母課堂》等五種雜志。我校利用國(guó)旗下講話、黑板報(bào)、校園廣播開(kāi)展“中國(guó)夢(mèng)”宣傳學(xué)習(xí)，從思想上教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)中華民族的情感，立志為打造美麗中國(guó)夢(mèng)而努力學(xué)習(xí)。座談會(huì)后，大家制作“中國(guó)夢(mèng)、我的夢(mèng)”心愿留言粘貼在心愿墻上。我們積極與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，努力創(chuàng)造條件，雙休日讓其父母和學(xué)生一起讀書(shū)，經(jīng)常交流，書(shū)情加親情，對(duì)學(xué)生的閱讀起到了很好的促進(jìn)作用。六是在寒、暑假建立“家庭——學(xué)校連心卡”，老師與家長(zhǎng)配合，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的讀書(shū)指導(dǎo)，要求每個(gè)學(xué)生讀1至5本英雄、名人的人物傳記，精讀并背誦古詩(shī)詞10首，寫(xiě)1至5篇600字以上的讀后感，以此保證學(xué)生在假期中的讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展。我校多年來(lái)堅(jiān)持以學(xué)雷鋒活動(dòng)為載體，堅(jiān)持校園文化建設(shè)、朝陽(yáng)讀書(shū)等主題活動(dòng)開(kāi)展與學(xué)雷鋒活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，建設(shè)了學(xué)雷鋒文化長(zhǎng)廊和雷鋒紀(jì)念室，購(gòu)買一尊雷鋒頭像和一批有關(guān)雷鋒的書(shū)籍，制作學(xué)雷鋒活動(dòng)圖文展板。三是做好家長(zhǎng)學(xué)校的常規(guī)工作，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)等形式，做到以教學(xué)講授為主，教學(xué)講授與專題講座相結(jié)合，宣傳和普及家庭教育知識(shí)，推廣家庭教育經(jīng)驗(yàn)，不斷提高家長(zhǎng)的科學(xué)教育子女的能力，共同為學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的發(fā)展空間。成立關(guān)愛(ài)特殊群體學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)特殊群體學(xué)生的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。實(shí)施教師結(jié)對(duì)幫扶特殊群體學(xué)生制度。在上學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)得知九（2）班學(xué)生xx雙親喪亡此事后，高度重視，政教處印制并向全體師生下發(fā)了捐款倡議書(shū)，讓所有師生及家長(zhǎng)了解學(xué)校的此項(xiàng)捐款活動(dòng)。因而這些學(xué)生在學(xué)校出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，學(xué)校難以與家長(zhǎng)及時(shí)交流溝通，無(wú)法形成教育合力。同時(shí)，組織有關(guān)工作人員認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究文件精神，對(duì)他們進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)。