20xx年教師隊伍建設年總結(jié)(更新版)

　　

【正文】 師魂、樹形象，教師隊伍的整體素質(zhì)得到進一步提高我校根據(jù)市委教[2010]12號文件精神，成立了 “教師隊伍建設年”活動領(lǐng)導小組，組長為冉宗文（校長），副組長為李明興（副校長）、李國權(quán)（副校長）。力爭到2015年，我校專任教師大專及以上學歷分別提高到95%以上。以“要做教書人，先做讀書人”為主題的教師讀書學習活動，堅持每周一次政治業(yè)務學習活動，組織每位教師學習教育、科學、人文等方面的知識及教育名著，努力拓寬教師的知識面，加深教師對自身專業(yè)及相關(guān)學科的鉆研。既讓教職工緊跟時勢、順應潮流，又有深刻的思想體會，懂得珍惜來之不易的工作崗位，講奉獻、顧大局，懂得做到勤政、督學、育人。面對學校近兩年的新發(fā)展，展望新征程，學校將以國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校為基礎(chǔ)，以教師的發(fā)展為本，繼續(xù)加強教師的隊伍建設，以改革為契機，以發(fā)展為目標，以科研為先導，譜寫“特色辦學，和諧育人”的新篇章。文化課教師37人專業(yè)課教師43人，“雙師型”教師37人, “雙師型”%，占專業(yè)課教師總數(shù)的86%。六、加強領(lǐng)導、落實責任、確保投入是師資隊伍建設的保障組建教師隊伍建設領(lǐng)導機構(gòu)，由陳校長任教師隊伍建設第一責任人，任教師隊伍建設領(lǐng)導小組組長，由校委會其他成員任副組長，由各校及各部門主管領(lǐng)導任組員。在教學過程中，可采用定期和不定期的多種形式的座談會，廣泛聽取學生和其他專任教師的意見，了解兼職教師的教學情況。教研組要制定12名專任教師，對其教學工作進行輔助和幫助。(4)積極發(fā)揮專業(yè)帶頭人和骨干教師的示范作用，每學期安排專業(yè)帶頭人和骨干教師作展示課或進行教學輔導，使他們的先進理念和寶貴經(jīng)驗與全體教師共享。營造氛圍，提高全體教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，通過整體水平的提高促進骨干教師隊伍的形成。這些制度的建立健全，充分地調(diào)動了教師們參與學習、參與研究的積極性。寫好教學反思和案例評析，讓教師在總結(jié)中提高。我們對教師理論學習的內(nèi)容和學習量都作出了明確的規(guī)定。在學習中提高，用制度來規(guī)范，用輿論來約束，對教師既曉之以理，又動之以情。第二篇：20122014年教師隊伍建設年總結(jié)青銅峽市職教中心師資隊伍建設工作匯報市人大調(diào)研匯報建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊伍，是實現(xiàn)“人才強市”的基本保證，也是創(chuàng)辦人民滿意的教育的堅實基礎(chǔ)。對此，我們有清醒的認識，將繼續(xù)不遺余力地把師德師風建設作為教師隊伍建設的重中之重，繼續(xù)開展“師德師風建設年”活動。二抓編制管理，嚴禁超編用人。四抓信息技術(shù)培訓。積極開展中小學、幼兒園教師繼續(xù)教育集中培訓及學時登記工作。同時，用身邊的人激勵廣大教師，教師節(jié)期間，縣政府表彰了100名優(yōu)秀教師和先進教育工作者；教育局邀請市師德報告團舉行師德報告會，城區(qū)1000余名中小學教師聽取了報告；縣電視臺《*州方圓》欄目以及《*州》等新聞媒體專題宣傳報道了優(yōu)秀教師聶傳余、張金霞等老師教書育人先進事跡；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府通過多種形式表彰當?shù)貎?yōu)秀教師，要求廣大教師了解身邊的人身邊的事，以典型帶動全體，激發(fā)廣大教師愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的使命感和責任感。我局依據(jù)省教育廳《關(guān)于在全省中小學開展教育思想大討論和師德教育活動的通知》（教基[XX]23號）文件精神，制發(fā)了《*縣中小學教育思想大討論和師德教育活動方案》（*教基[XX]108號），成立了領(lǐng)導組，并于XX年3月份召開了師德建設動員大會，對師德師風建設作出具體部署。在全縣行風評議中，我縣教育系統(tǒng)繼XX年位居全縣第一，XX年又名列第二。一抓思想認識，宣傳發(fā)動。在師德師風建設活動中，我縣政治業(yè)務學習和校本培訓，組織教師集中學習《教育法》、《教師法》等教育法律法規(guī)，加強師德教育，使教師形成正確的職業(yè)道德觀念。考評階段，逐人寫出自查材料，學校通過問卷調(diào)查等形式對教職工師德師風狀況進行綜合分析，整理匯總出本單位師德師風建設中的主要成績和主要問題，并為每位教師建立師德檔案，將師德師風的表現(xiàn)作為個人年終業(yè)務考核的重要依據(jù)，堅決實行師德考核“一票否決制”。基礎(chǔ)教育課程改革，師資是關(guān)鍵。大力支持并積極鼓勵教師參加各種形式和途徑的學歷進修，XX年，有200余名小學教師取得了專科畢業(yè)證書，140余名初中教師取得了本科畢業(yè)證書，%，%，%，%。三抓制度建設，實行依法管理。局機關(guān)和縣直學校黨員干部教師要扎實開展“保持共產(chǎn)黨員先進性”教育活動，切實為全縣教師樹好榜樣，當好示范。學校每到周五組織教師進行政治學習，周三業(yè)務學習，學習形式采取集中與自學相結(jié)合，學習與研討交流相結(jié)合，并認真記好各種形式的學習筆記，結(jié)合教育教學實際寫出學習體會。我們一手抓學習，一手抓研究，面向全體，突出骨干，循序漸進，在較短的時間里讓教師的工作能力有了迅速地提高。通過新思想、新知識、新方法、新技術(shù)的學習，教師普遍轉(zhuǎn)變了教育觀念，調(diào)整了自己的知識結(jié)構(gòu)，優(yōu)化了自身素質(zhì)，增強了教育的底蘊，提高了教育質(zhì)量。通過這些做法，讓教師時時、處處都處于研究之中。按照我市繼續(xù)教育工作會議精神，及有關(guān)配套文件，認真執(zhí)行學校教師繼續(xù)教育計劃和校本培訓計劃。選派優(yōu)秀教師參加市、地、省骨干教師培訓班，并要求參加學習者把好經(jīng)驗帶回校，傳給教師，寫一篇學習心得體會，作一節(jié)匯報課。聘任前要組織面試，內(nèi)容包括課堂教學能力、組織管理能力、職業(yè)道德素養(yǎng)、專業(yè)技術(shù)水平及單位工作業(yè)績等。專任教師和兼職教師在相互合作過程中，可以優(yōu)勢互補、共同提高。對教學工作不投入或教學效果不好的兼職教師，學校要幫助其分析原因，及時提供幫助，如經(jīng)再次考核不合格者，校方可予以解聘。挖掘教師的潛能，弘揚教師的個性，激發(fā)教師生命的活力，提升教師生命的價值。七、師資隊伍存在的突出問題教師數(shù)嚴重不足目前學校校生共計2792人，其中函授大專以上學員446人，:，我校應配備編制內(nèi)教職工174人，其中應配備專任教師148人，缺編68人，應配備工勤人員30人，學校現(xiàn)有14人，缺編16人。學校成立以校長為組長的教師隊伍建設年活動領(lǐng)導組，召開會議研究部署教師隊伍建設年活動的工作，制定《教師隊伍建設年活動方案》，嚴格落實各個階段實施，層層抓落實，人人參與活動。抓典型，促進師德建設扎實深入開展。深化繼續(xù)教育。目前，教師“學、研、趕、幫、超”的良好氛圍已經(jīng)形成。注重提高教師隊伍的思想政治建設，全體教職工能自覺遵守師德規(guī)范及有關(guān)規(guī)章制度，無發(fā)生違反師德的行 為，無違反四川省教育系統(tǒng)“八條禁令”和《中小學教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》劃定的師德考核20條“紅線”，學生、家長、社會評價較高。2011年9月，學校被評為教育質(zhì)量考核三等獎。堅持以績效工資考核為依據(jù)指導教育教學工作，以此來提高教師工作的積極性，提高學校的教育教學質(zhì)量。質(zhì)量是學校的生命線，為了提高學校的辦學質(zhì)量，學校對各個不同年段的教學工作的指 導思想是不同的。通過采用月考、輔導課、特色課等手段來激發(fā)學生的潛能，力求中考考出佳績。學校每周組織各教研組的教師進行集中教研，做到 有中心發(fā)言人、有記錄、有總結(jié)、有心得體會。學校還利用節(jié)假日開展各項社會實踐活動來加強對學生的德育教育。七、加強家校聯(lián)系，齊抓共管為了提升學校的辦學質(zhì)量，給教師一份壓力，激發(fā)教師的潛能，學校注重家校聯(lián)系，用家長來監(jiān)督教師的工作態(tài)度，讓老師化壓力為動力，變被動為主動。干好班主任必須要真投入，真用心。時代變了，學校內(nèi)外環(huán)境變了，學生變了，這都是不爭的