我是環保小衛士社會教案(更新版)

　　

【正文】 ，觀光，今天老師也帶大家一起游覽欣賞風景，好嗎？（點擊課件春天風景圖）教師：同學們，通過的游覽欣賞，誰來說說你都看到了怎樣的風景，有何感想。組織學生對各小組的匯報及活動過程和結果進行評價。二、實踐活動階段各小組根據自己的活動計劃展開活動，做好資料的收集。第四篇：我是環保小衛士教案我是環保小衛士教案 活動主題 小小護綠隊 活動時間 2課時 班級六（1）班 活動目標了解綠化與環境的關系以及環境保護的一些知識。你認為這些處理垃圾的方式合理嗎？還可以怎樣改進？提出你們的建議吧！討論后把你的好建議記下來。把你了解到的先進人物和先進事跡在小組里進行交流。教學過程一、導入教師：同學們，在我們身邊，有很多人在默默地保護我們生存的環境，他們被稱為“綠色使者”。我們除了盡我們的力量去宣傳環保事業以及提出我們的建議之外，保護環境還應該從我做起，從小事做起。二、身邊的垃圾1．呈現有關垃圾的照片以及說明垃圾危害的資料。完成后，在全班交流、評價。如“芳草依依，大家珍惜”“綠色與生命時時相伴，環境與健康息息相關”等。二、環保宣傳卡1．出示多張環保宣傳樣卡。4．學生結合自己查找到的資料交流自己了解的“綠色使者”。3．引導學生從生活的細微處入手開展環保活動。（五）嘗試繪制垃圾分類圖畫標志。1）果皮、吃剩下的飯菜、樹葉等都是可以腐爛的，我們就把它們直接埋在泥土了做肥料這種垃圾就叫做有機垃圾。垃圾分類箱、兩包垃圾。二、活動準備：自編圖畫故事“小鳥歷險記”、課件《垃圾的分類》紙筆，油畫棒。（2）看了這些資料后，你還有什么不清楚的地方嗎？ 師小結：原來我們平時扔掉的垃圾可以分成好幾種。幼兒將垃圾分類送到垃圾桶內。2．使學生明白，保護環境是人類共同的責任。3．討論：他們為什么被稱為“綠色使者”；“綠色使者”的意思。第二課時一、導入教師：保護環境是所有公民的義務！讓我們用自己的行動喚醒家鄉的人們，共同攜手，創建美好家園吧！為了喚醒家鄉的人們同我們一起行動，西西和東東制作了許多環保宣傳卡。（4）學生用廢舊硬紙片做環保宣傳卡，在卡片上寫上宣傳標語。學生用自己喜歡的方式，寫一句廣告詞或畫一幅宣傳畫。保護環境，就要從垃圾處理入手。3．交流：進行垃圾分類的原因和方法，怎樣進行？四、我們的“綠色行動指南” 1．教師：同學們，保護環境人人有責。3．引導學生從生活的細微處入手開展環保活動。有2．教師：像這樣的故事和人物，在我們的身邊還有很多。六、給垃圾分分類1．教師：在我們身邊，人們是怎樣處理垃圾的呢？有人把垃圾放入垃圾箱中；有人把垃圾扔在垃圾堆里；有人就亂扔在路邊。八、總結同學們，你們是建設美好家園的希望，讓我們積極行動起來，做一名真正的“環保小衛士”。各小組根據自己的情況進行任務分工，擬寫活動計劃，并作 好活動的相關準備。擬定匯報的程序和人員。2．學生課前搜集“綠色使者”的資料，尋找身邊的“綠色使者”。其實在我們身邊，也有很多人在默默地保護我們生存的環境，他們被稱為“綠色使者”。1．課前采訪身邊保護環境，講究衛生的故事和人物。（1）小組商量制作宣傳卡的步驟與方法。我為環保做廣告教師：剛才我們制作的環保宣傳卡，是宣傳環保事業的一種形式。（三）深化感悟 引導生活師：同學們想想在你們居住的地方，人們是怎樣處理垃圾的，你覺得還可以怎樣改進？寫下你的建議。