20xx年初中家長會發言稿(更新版)

　　

【正文】 育孩子要有責任心。恐怕有些家長說我們不識字或文化少，不能輔導，其實不需要你們輔導，只需要你們認真針對家校聯系本上的各科作業，檢查他們是否完成了，同時督促他們在家科學合理作業或讀書，督促他們養成良好的習慣，準時回家或返校，不給他們出去上網的機會。　　務必請各位家長全力支持我及各位老師的工作，形成教育合力，首先我想說，現在的學生光是說服教育效果并不佳，你念他說你煩，你不念他又不象話，所以光軟不行，光硬也不行，太軟了學生沒有怕懼，慈母多敗兒，太硬了學生又很容易敵對，我贊同日本香港的教育，說服加大棒，軟硬兼施，施之以皮肉，觸之以靈魂。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。　　中學三年很快就會一晃而過，學生在校學習的內容于今后生活所運用的知識比起來，絕對是杯水抽薪的問題。　　這個“人”是不簡單寫的一個字。應該說，初二年級正好是他們的一個心理特殊期。人大心也大。知識點越來越密集。有人認為初二是整個中學階段“最危險”的階段，初二學生最難管理，被稱之為“初二現象”。如果一個孩子在學習上浮夸、沒有鉆勁、偷工減料上下功夫那么我想他今后無論做什么，也不會有較理想的結果的。我們的目的是通過檢測，讓學生了解今后學習的大方向，讓我們了解學生知識的薄弱點，使今后的教育教學工作有的放矢。對于老師布置的工作不認真對待，例如在宿舍、教師值日敷衍了事，或根本不做。課上大部分孩子聽課認真，思維活躍，也敢于表達，作業上大部分同學能及時完成。召開此次家長會的目的，是為了進一 步加強老師與家長之間的交流，更清楚的了解在座各位的子女在校或在家的表現，以便老師能夠及時調整工作，提高教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那麼這種努力一定有收益。　　父母是孩子的第一任老師，家庭環境對孩子很重要。2017年初中家長會發言稿　　學校教育和家庭教育在大教育體系中占基礎地位 ,家長會是溝通學校教育和家庭教育以形成教育合力的重要形式和主要途徑。學校精心地哺育我們的孩子，那麼我們做家長的應該做些什麼呢?我個人認為應該做好以下三個方面的工作：　　一、營造良好的家庭氛圍，培養孩子良好的學習、生活習慣。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。最后讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝市直二初中的各位領導及老師付出的辛勤勞動，并預祝市直二初中的明天會更美好，預祝我們孩子的明天會更美好!　　我的講話完了，謝謝大家!　　2017年初中家長會發言稿篇2　　尊敬的各位家長：　　上午好!首先請允許我代表166班的師生，感謝各位家長從百忙中抽出時間來參加今天的家長會。　　(二)班級現狀　　本期來，絕大部分同學在校表現比較好，他們聰明、熱情、勤勞、活潑。　　(4)部分同學的責任心、班級榮譽感有所下降，進取心也不如過去。進步最大的同學是田苗應該說，檢測是手段，不是目的。我記得有專門幫孩子解除網癮的教育專家說過：決心+毅力=100，決心加毅力等于成功。　　二、初二學生的心理及應對策略　　初中生正值“身心聚變”時期，其中初二學生尤為明顯，心理學家稱之為“心理性斷乳期”。答題的要求更高更規范了。　　心理方面：　　其次，孩子們的心理狀況也變了。所以我常常聽到你們說：這孩子很犟，不聽我們家長的話了。　　三、我的教育教學思想　　不管我教的學生是幾年級，我覺得要向他們傳遞這樣一個觀念：做人第一，學習第二。勞動能讓人心思細膩，能讓人懂得辛苦……學會生活，有這么多的好處，你們家長為什么一定要包辦呢?　　再者是培養孩子做一個有修養的人。教育孩子是我們教師的責任，更是家長們的責任。相反成績下降明顯的學生要進行處罰，處罰他們撿塑料瓶買1—2把掃把，目的是通過競爭機制鼓勵學生、督促學生，因為現在的學生，你如果一點沒有獎懲激勵機制，效果恐怕不好，所以希望家長理解并支持。部分家長曾反映說學生說回家沒有作業，或作業早完成了，那多半是假話，因為一周作業每科都有，語文、數學、外語至少一張卷子，一科至少80分鐘，還有物理、歷史，加起來少說也應該有45小時，速度慢的還不了，作業做完了，還要求學生讀語文、檢查學生外語單詞聽寫。因此，我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。　　不少家長抱怨，孩子長大后對自己不孝，不盡贍養之責，卻沒有想過，過去有沒有要求孩子承擔過必要的義務和責任。請家長教育自己孩子不要拿別人哪怕是一分錢的東西，不要在別人不在的情況下進他人宿舍，翻他人的物品，也請家長提醒孩子保管好自己的錢物，本學期班級和宿舍出現了失盜，也請家長不要給孩子過多的零用錢。　　我想這個問題只要你固定他的時間和地點，那是很容易解決的。何況有些學生上課或自習都在偷偷玩手機，晚上盡到不睡覺聽MP3或手機音樂，這就影響了自己也影響了別人，能安心學習嗎?理智愛子就要正確地認識孩子的缺點和不足，不袒護孩子。作為家長，也應該反思我們的家庭教育是否存在問題，自己孩子身上還存在哪些問題?最近南京的新聞媒體關于教育話題的爭論很多，從“高考之痛”到“縣中模式”，究竟什么是最好的教育?我覺得適合的就是最好的教育。　　兒童在生活中所學到的，與其生活環境有關：如果兒童生活在批評的環境之中，他就學會指責。如果生活在安全的環境之中，他就學會具有信念。其實我也沒多少成功的做法，在這里只是把我一些粗淺的認識和體會說出來供大家參考。初中階段的孩子，正處于由兒童向青少年過渡的時期，自我意識和自尊心較強，敏感而脆弱，更渴望得到大人的理解和尊重。　　其次，盡量為孩子創造一個良好的學習環境，并與孩子共同進步。還能夠與孩子用英文簡單對話，說到這里實在是慚愧。孩子的學習任務重，休息時間少，科學合理的搭配膳食，告訴孩子對學習不松懈但也不能夠打疲勞戰。謝謝大家!　　看過2017年初中家長會發言稿的人還看了：