機(jī)電工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)論文(更新版)

　　

【正文】 般，作風(fēng)尚可，尚能遵守紀(jì)律。對實(shí)際問題，缺乏分析能力，不能獨(dú)立解決問題，工作能力差。較好地應(yīng)用所學(xué)知識指導(dǎo)設(shè)計(jì)，理論應(yīng)用較得當(dāng)，模型設(shè)計(jì)較正確，設(shè)計(jì)較合理。尚能進(jìn)行計(jì)算機(jī)CAD，計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力尚可。技能工程制圖技能結(jié)構(gòu)表達(dá)完整清楚，視圖應(yīng)用確當(dāng)，標(biāo)注正確規(guī)范，技術(shù)條件完備，圖樣清晰。零件設(shè)計(jì)錯(cuò)誤較少，尺寸及形位公差等標(biāo)準(zhǔn)尚可，技術(shù)要求較合理，稍加修改后能用于生產(chǎn)。2. 畢業(yè)設(shè)計(jì)成果質(zhì)量較差，有重大差錯(cuò)，方案基本上不可行；圖紙質(zhì)量較差，錯(cuò)誤較多；技術(shù)總結(jié)質(zhì)量較差，數(shù)據(jù)處理有多處錯(cuò)誤。中等：畢業(yè)設(shè)計(jì)綜合評定成績(百分制):79701. 課題準(zhǔn)備尚可，調(diào)研能力一般。綜合成績評定應(yīng)根據(jù)指導(dǎo)教師的建議評定成績、評閱教師的評定成績和答辯成績分別按30%、20%、50%的權(quán)重求得并轉(zhuǎn)化成五級制，答辯委員評定的指標(biāo)成績中去掉最高分和最低分，取平均分，將指導(dǎo)教師的建議評定成績、評閱教師的評定成績和答辯委員評定的平均成績相加，即為該學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)評定的成績。各專業(yè)答辯成績評定標(biāo)準(zhǔn)參照“常州工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績評定標(biāo)準(zhǔn)（試行）”制訂。無法放入資料袋中的可另放，但要在備注欄注明存放處。正文中每應(yīng)用一次文獻(xiàn)資料，角注時(shí)用1，2，3……阿拉伯?dāng)?shù)字按先后次序分別排序。引用參考文獻(xiàn)時(shí)，應(yīng)注意寫法的規(guī)范性。8．正文論文的正文是作者對本課題研究內(nèi)容全面詳細(xì)的表述，是論文的核心部分，它占全文的較大篇幅。本科的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)說明書）要求有外文摘要。各系部可以自行制訂中期檢查書面匯報(bào)材料。4．二級學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)委員會每月進(jìn)行1次二級學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)工作會議，解決畢業(yè)設(shè)計(jì)工作中出現(xiàn)問題。2． 學(xué)生通過畢業(yè)設(shè)計(jì)完成的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練指標(biāo)，從培養(yǎng)目標(biāo)的角度闡述進(jìn)程安排：，對每一個(gè)工作步驟應(yīng)有條理性表述。2）參考文獻(xiàn)格式見本細(xì)則中相關(guān)規(guī)定。要從設(shè)計(jì)目的、使用目的、性能特點(diǎn)等方面闡述，注意不能簡單用參數(shù)指標(biāo)代替。畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告：學(xué)生要通過查閱與課題有關(guān)的文獻(xiàn)資料，對課題的來源、研究的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并針對課題的設(shè)計(jì)要求、工作內(nèi)容提出具體的設(shè)計(jì)方案或技術(shù)路線、預(yù)期的目標(biāo)、時(shí)間安排和參考文獻(xiàn)等內(nèi)容。2．學(xué)生、指導(dǎo)教師雙選題目程序1） 專業(yè)系部將通過復(fù)審的題目的機(jī)電工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題申請表進(jìn)行編號，以專業(yè)系部為單位提交到機(jī)電工程學(xué)院網(wǎng)站。③專業(yè)系部畢業(yè)設(shè)計(jì)教師指導(dǎo)組按機(jī)電工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題申請表Jdbs01中的評定標(biāo)準(zhǔn)對題目進(jìn)行評定，按對應(yīng)項(xiàng)目分值進(jìn)行打分，累積分?jǐn)?shù)大于或等于60分的認(rèn)定為“通過”，累積分?jǐn)?shù)小于60分的認(rèn)定為“不通過”，認(rèn)定為“不通過”，的選題教師需在17教學(xué)周內(nèi)提交新的選題或根據(jù)選題原則對原題目進(jìn)行修改。（論文）課題的選定應(yīng)遵循下下列原則：1）課題必須符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)及教學(xué)大綱基本要求。為確保安全，離開工作現(xiàn)場時(shí)必須及時(shí)關(guān)閉電源、水源。3．獨(dú)立完成規(guī)定的工作任務(wù)，充分發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，實(shí)事求是，不弄虛作假，不抄襲別人的成果。指導(dǎo)教師對學(xué)生的具體指導(dǎo)時(shí)間每人每周不得少于3次，集中性討論或方案確定應(yīng)有記錄。初級職稱的人員一般不單獨(dú)指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），但可協(xié)助指導(dǎo)教師工作。文中有理論有論述，內(nèi)容充實(shí)。（論文）的成果形式通過教師的指導(dǎo)，學(xué)生的獨(dú)立工作，學(xué)生最終須提交如下成果；。畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)工作是專業(yè)人才培養(yǎng)的一個(gè)很重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。2．開題報(bào)告：包括工作任務(wù)分析、調(diào)研報(bào)告或文獻(xiàn)綜述、方案擬定與分析以及實(shí)施計(jì)劃等。2． 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目選題的審核、批準(zhǔn)。2．指導(dǎo)教師的職責(zé)：1）指導(dǎo)教師應(yīng)為人師表、教書育人，同時(shí)對學(xué)生嚴(yán)格要求。為了保證在校外從事畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的學(xué)生得到及時(shí)的指導(dǎo)，二級學(xué)院必須指定本專業(yè)中級職稱以上的教師并聘請學(xué)生所在企事業(yè)單位具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的中高級技術(shù)人員共同負(fù)責(zé)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的指導(dǎo)工作，學(xué)校指導(dǎo)教師要負(fù)責(zé)與學(xué)生及學(xué)生所在單位外聘指導(dǎo)人員的聯(lián)系，隨時(shí)掌握畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的進(jìn)展情況并協(xié)助解決有關(guān)問題，定期與學(xué)生進(jìn)行討論、交流，按任務(wù)書的要求檢查學(xué)生的工作進(jìn)度和質(zhì)量。凡隨機(jī)抽查三次不到者，評分降低一級。8．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成果、資料應(yīng)及時(shí)交指導(dǎo)教師收存，學(xué)生對設(shè)計(jì)內(nèi)容中涉及的有關(guān)技術(shù)資料應(yīng)負(fù)有保密責(zé)任，未經(jīng)許可不能擅自對外交流或轉(zhuǎn)讓，并協(xié)助做好材料歸檔工作。為了保證選擇上述兩類課題的學(xué)生得到合適的指導(dǎo)，各二級學(xué)院必須組織具有不同專業(yè)特長的教師組成指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)。 2） 二級學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)委員會復(fù)審程序：時(shí)間：第七學(xué)期第 18 教學(xué)周①專業(yè)系部畢業(yè)設(shè)計(jì)教師指導(dǎo)組向二級學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)委員會提交專業(yè)系教師委員會委員初審結(jié)果，二級學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)委員會對通過初審的題目進(jìn)行復(fù)審，下發(fā)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）審題通過通知。填表時(shí)，在“課題來源”一欄除了應(yīng)注明上述三種類型外，對縱向科研課題還應(yīng)該注明科研項(xiàng)目名稱、編號、級別；對橫向科研項(xiàng)目應(yīng)注明項(xiàng)目名稱和委托單位名稱；對于 “單位項(xiàng)目”還應(yīng)該注明課題來源的單位名稱。指導(dǎo)教師應(yīng)該嚴(yán)格按照開題報(bào)告的要求對學(xué)生開題報(bào)告的撰寫逐項(xiàng)指導(dǎo)，同時(shí)指導(dǎo)教師必須對課題的深度、廣度、工作量及課題的可行性進(jìn)行評價(jià)5．由二級學(xué)院（直屬學(xué)部）及專業(yè)系部組織畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作前期檢查。2） 如果課題來源為企業(yè)實(shí)際課題，在進(jìn)程安排中應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生去企業(yè)技術(shù)調(diào)研工作內(nèi)容2．畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書（kc01101）“選題工作內(nèi)容” 欄：應(yīng)詳細(xì)闡述選題工作內(nèi)容，要求字?jǐn)?shù)不少于900。團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目申報(bào)表將題目細(xì)化到每一個(gè)學(xué)生,具體表達(dá)方式見下表KC0111 屆畢業(yè)設(shè)計(jì)選題申報(bào)表二級學(xué)院（直屬學(xué)部）： 專業(yè)： 課題名稱╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ 地點(diǎn)課題來源學(xué)生人數(shù)1申報(bào)人職稱課題簡介：╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳來源于 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0課題，為0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0分課題之一。要求：1)指導(dǎo)教師根據(jù)前一周的“指導(dǎo)教師意見與下周進(jìn)度”要求檢查學(xué)生的工作情況，要求學(xué)生詳細(xì)填寫“本周畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作進(jìn)展、存在的主要問題及下一步打算”，并詳細(xì)提出下周的“指導(dǎo)教師意見與下周進(jìn)度”。 6 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期檢查工作進(jìn)程檢查:由二級學(xué)院（直屬學(xué)部）及專業(yè)系部組織畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作中期檢查。一、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)說明書）的基本構(gòu)成和要求一篇完整的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)說明書）通常由題名、摘要、關(guān)鍵詞、目次、引言（前言）、正文、結(jié)論、致謝、參考文獻(xiàn)和附錄等幾部分構(gòu)成。關(guān)鍵詞的排序，通常應(yīng)按研究的對象、性質(zhì)（問題）和采取的手段排序，而不應(yīng)任意排列。9．結(jié)論應(yīng)對本論文（設(shè)計(jì)）的研究（設(shè)計(jì)）進(jìn)行歸納和綜合，得出準(zhǔn)確、完整、精練的結(jié)論。根據(jù)課題的性質(zhì)，各專業(yè)的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)說明書）可能僅包括上述的一部分內(nèi)容。正文中進(jìn)行角注的數(shù)字序號應(yīng)與文后參考文獻(xiàn)中所列出的文獻(xiàn)資料相對應(yīng)。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)說明書）采用規(guī)范的畢業(yè)論文封面（KC0201）或畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書封面（KC0211），并把所有畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）資料裝入資料袋，資料袋上采用標(biāo)準(zhǔn)的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）材料袋封面（KC0221）。把計(jì)算結(jié)果填寫在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯成績統(tǒng)計(jì)表（KC0251）中，同時(shí)由答辯小組秘書在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）情況登記表（KC0231）填寫答辯情況記錄，由二級學(xué)院（直屬學(xué)部）答辯委員會填寫答辯委員會意見。2. 畢業(yè)設(shè)計(jì)成果質(zhì)量高，方案合理，技術(shù)先進(jìn)，工藝性和經(jīng)濟(jì)性好，圖紙表達(dá)清晰，視圖應(yīng)用確當(dāng)，標(biāo)注正確，符合標(biāo)準(zhǔn)；技術(shù)總結(jié)有一定的理論水平，數(shù)據(jù)處理正確，系統(tǒng)性和邏輯性強(qiáng)，文字通順，書寫恭正。3. 答辯時(shí)，敘述基本清楚，基礎(chǔ)和知識掌握程度一般，思維尚可，應(yīng)變能力一般，能基本正確回答問題。能考慮各方面因素，論證方案、設(shè)計(jì)較合理可行，經(jīng)部分修改能用于實(shí)際。技術(shù)總結(jié)質(zhì)量技術(shù)總結(jié)簡要，有一定的理論水平，系統(tǒng)性邏輯性強(qiáng)，數(shù)據(jù)處理正確，文字通順，書寫恭正。結(jié)構(gòu)表達(dá)基本正確，視圖應(yīng)用尚可，標(biāo)注錯(cuò)誤較少，技術(shù)條件尚可，圖樣無大錯(cuò)。能較好地進(jìn)行設(shè)計(jì)計(jì)算，數(shù)據(jù)處理能力較強(qiáng)，具有較好的設(shè)計(jì)能力。應(yīng)用所學(xué)知識指導(dǎo)設(shè)計(jì)能力差理論應(yīng)用有較大疏忽，設(shè)計(jì)錯(cuò)誤較嚴(yán)重。能查閱收集課題資料，調(diào)研能力尚可，具有一般的自學(xué)能力。 機(jī)電工程學(xué)院 指導(dǎo)教師建議評定成績表（軟件開發(fā)類畢業(yè)設(shè)計(jì)） 專業(yè) 班 姓名 學(xué)號 畢業(yè)設(shè)計(jì)題目： 評定指標(biāo)得分C（百分制）權(quán)重G記分TT=C*G%質(zhì)量軟件質(zhì)量20％論文（說明書）撰寫質(zhì)量20％專業(yè)外文資料翻譯質(zhì)量10％能力綜合應(yīng)用知識能力5％獨(dú)立解決問題能力5％調(diào)研自學(xué)能力10％編程及平臺軟件應(yīng)用能力10％創(chuàng)新能力10％作風(fēng)工作努力程度與紀(jì)律情況5％合作精神5％教師的建議評定成績STST= （百分制）指導(dǎo)教師簽名 　　 日 期 指導(dǎo)教師建議評定成績評定標(biāo)準(zhǔn)（軟件開發(fā)類畢業(yè)設(shè)計(jì)）指標(biāo)評定項(xiàng)目得分100～9089～8079～7069～6060以下質(zhì)量軟件質(zhì)量運(yùn)行結(jié)果合理，軟件可靠性好，程序注解清楚，界面友好，操作方便。論文結(jié)構(gòu)基本合理，論證基本清楚，文字尚通順，勉強(qiáng)達(dá)到規(guī)范化要求。較好地應(yīng)用所學(xué)知識指導(dǎo)設(shè)計(jì)，流程設(shè)計(jì)較正確，理論應(yīng)用較得當(dāng)。對實(shí)際問題缺乏分析能力，不能獨(dú)立解決問題，工作能力差。能應(yīng)用高級語言編程，能運(yùn)用CAD、CAPP、CAE、CAM軟件。作風(fēng)工作努力程度與紀(jì)律情況學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，科學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)格保證設(shè)計(jì)時(shí)間并按任務(wù)書中規(guī)定的進(jìn)度開展各項(xiàng)工作。尚能與同組同學(xué)相互交流、協(xié)作和幫助。正確，尺寸及形位公差等標(biāo)注較正確，技術(shù)要求合理，能用于生產(chǎn)。技術(shù)總結(jié)無系統(tǒng)性，條理性，沒有抓住問題的本質(zhì)，書寫馬虎潦草。計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力一般，可以進(jìn)行CAD、CAM或CAPP的工作。2軟件質(zhì)量運(yùn)行結(jié)果合理，軟件可靠性好，程序注解清楚，界面友好，操作方便。論文結(jié)構(gòu)基本合理，論證基本清楚，文字尚通順，勉強(qiáng)達(dá)到規(guī)范化要求。翻譯基本準(zhǔn)確，行文較流暢。課程成果有一定的應(yīng)用價(jià)值。指導(dǎo)教師對學(xué)生到目前為止畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的評價(jià)和意見至少應(yīng)填欄目空白處的1/36）各處學(xué)生和指導(dǎo)教師簽字及日期是否完整（論文）情況登記表項(xiàng)目：1）封面各處是否填寫完整2）題目名稱是否與前面一致 3）指導(dǎo)教師綜合評價(jià)意見及建議評定成績欄目中是否仔細(xì)填寫，至少應(yīng)填欄目空白處的2/3。以團(tuán)隊(duì)形式推薦的畢業(yè)設(shè)計(jì)作品須具備以下條件：1. 每個(gè)團(tuán)隊(duì)不少于3位學(xué)生共同設(shè)計(jì)完成，鼓勵(lì)跨學(xué)科、跨專業(yè)組建畢業(yè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)；2. 團(tuán)隊(duì)有總的指導(dǎo)教師，每個(gè)學(xué)生有各自的指導(dǎo)教師；3. 選題科學(xué)，符合本專業(yè)教學(xué)要求，各子課題設(shè)計(jì)合理，分工明確；4. 注重相互之間的實(shí)質(zhì)性協(xié)作與配合，具有較強(qiáng)的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神；5. 設(shè)計(jì)作品整體質(zhì)量較高。三、評選條件和標(biāo)準(zhǔn)以單篇形式推薦的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）須具備以下條件：1. 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的綜合評定成績達(dá)到優(yōu)秀；2. 選題科學(xué)，符合本專業(yè)教學(xué)要求；3. 能夠較好地體現(xiàn)本專業(yè)基本知識、基本技能的綜合應(yīng)用；4. 具有一定的創(chuàng)新性，或具有一定的學(xué)術(shù)水平和獨(dú)到見解，或具有一定的實(shí)用（參考）價(jià)值。3. 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題申報(bào)表、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)展情況記錄、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）情況登記表。（10分）附件二：常州工學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）推薦表學(xué)生姓名性別民族出生年月入學(xué)年級專業(yè)名稱專業(yè)代碼備注指導(dǎo)教師畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）總周數(shù)姓名專業(yè)技術(shù)職務(wù)年齡所在二級學(xué)院（直屬學(xué)部）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）主要涉及研究方向畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題依據(jù)及背景中期檢查情況畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的水平與特色畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）有何實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐或?qū)嵙?xí)基礎(chǔ)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）期間的研讀書目指導(dǎo)教師評語及推薦意見（包括學(xué)生的工作態(tài)度、知識與能力、成果與水平、設(shè)計(jì)或論文質(zhì)量等幾方面）指導(dǎo)教師簽字：年 月 日 指導(dǎo)教師對申報(bào)材料真實(shí)性的意見指導(dǎo)教師簽字：年 月 日二級學(xué)院（直屬學(xué)部）審核意見 負(fù)責(zé)人簽字：年 月 日教務(wù)處意見 負(fù)責(zé)人簽字：年 月 日學(xué)校審核意見 負(fù)責(zé)人簽字：年 月 日附件三如果課題為在教師指導(dǎo)下學(xué)生自選的題目，請?jiān)诒颈碚n題來源欄目中說明（學(xué)生班級、姓名、學(xué)號）附表2機(jī)電工程學(xué)院學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)