20xx年度教研工作總結(完整版)

　　

【正文】 理論著作。三、積極開展教改課題實驗研究工作繼續深化“自主學習、主動發展”科研課題的研究工作。完善教師聽、評課及其它教學研討制度，就《新課程標準》實施過程中教育觀念、教學行為、學習方式變革等方面進行全面研討，教師之間互相聽、評課成為風氣，新教師能虛心向老教師請教，有經驗的教學骨干也能耐心指導和幫助新教師。四、今后工作設想加強案例研究、個案分析，注重對優秀教師經驗的總結提煉和推廣。老師們從中學到很多知識，得到了很多啟發，同時信息技術能力得到了很大的提升。在校教導主任王主任的努力下，本次公開課活動還請到了市教研員，全程參與活動，為解決教學實際問題出謀劃策，傳授經驗。一、抓好教研組業務工作，促進教師專業化發展課堂教學是學校教學工作的中心,也是教研活動的重要環節。，形式也有待改進。四、開展的活動和取得效果，學習一些知識，討論在日常教學活動出現的問題，并提出解決問題的方案。在教師業務學習基礎上，觀摩各種活動，并結合實際，充分發表自己的見解，交流看法，最后形成共識，這樣使教師明白，幼兒的主體地位主要表現在教師在組織教育活動時，凡是幼兒能想的，就讓他自己去想；能做的，就讓他自己去做，以充分發揮幼兒的積極性、主動性、創造性，從而牢固樹立以幼兒為主體的觀念，促進觀念與實踐的統一。二、注重發揮環境的作用，創設一個優良環境。通過學習和討論，教師在教學觀念上有所提高，在實際解決問題中也得心應手。幼兒園的教科研工作細致而繁瑣，在很大程度上不同于中小學的教科研工作。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。老師們紛紛表示學到了不少新知識，并會積極地運用到自己的課堂活動中。使我們每位教師對自己的教學實際有了更深刻的反思和認識。繼續強化教師的專業協作和教學反思，進一步提高教師的教學基本功。教研氛圍濃烈，有效地促進青年教師的專業成長。引導教師在平時公開課及課堂中積極探索發揮學生主動性，促進學生自主發展的途徑，通過本課題的實驗研究，對教師的科研水平的提高、教學方法的改進、深化教育教學改革、推進課程改革，都起了很大的促進作用。從完成情況看，每一位教師都能及時完成學習任務，在管理激勵機制的作用下，完成的質量還是有保證的。六、大力抓好教師隊伍建設良好管理體制和一支高素質教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質量的重要保證。首先，選配骨干教師加入到課題組中，加強教科研的領導力量；其次，在教科研工作的運作過程中，堅持抓重點研究和群眾性研究。學校先后制定了教研室工作職責、學校課題管理條例和學校教科研工作制度等三項教科研規章制度，以此來指導和規范教學研究；每月一次的組長例會和每周一次的教研活動均收到了良好的效果。今年4月份，為進一步增強教研氣氛,推廣導學式課堂教學模式的廣泛應用,學校組織14名骨干教師舉辦了28節開放課，全體教師踴躍聽課,據不完全統計聽課達到1100多人次,，目前，各科老師大多能自覺地應用導學式課堂教學模式。周密安排我校教師外出參加上級教研活動，從而準確把握新課程改革、發展的脈搏，一年來,學校先后四次組織32位骨干教師赴杜郎口參觀學習,組織8位教研組長赴59中觀摩學習,、歷史、語文、理化、心理等十余位學科骨干教師參加上級教育部門組織的學科培訓活動活動結束后,組織相關教師進行座談交流,，級大地推進了我校教學資源庫的建設，對教師們的教學觀念的轉變也起到了促進作用八、認真進行教學經驗總結,學校多次召開教學分析座談會,認真分析教學過程中的經驗和不足,探討高效課堂的途徑和方法,每學期兩次教學情況分析會，教師都深入細致地作了詳細分析并形成文字材料,九、做好科研課題結題工作,因為三校合并,部分原學校承擔的課題人員內容都發生了很大的變化,相關教師認真準備積極收集資料完成了全國十一五課題171。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。《新課標》指導下的教材活動性強，我充分利用教材，精心創設學生熟悉的情境，激發學生學習的興趣。(4)、發揮合作優勢，開發學生創新潛能 合作研討，即在課堂中學生以小組形式為學習群體，突出學生的協作與討論，充分利用集體的力量，共同發現問題，解決問題，這樣有利于學生的語言表達能力和創新素質的提高，小組由不同性別、不同成績、不同能力的學生組成，使優等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉，后進生得到幫助，互相學習，取長補短，同時使學生的創新能力得到發展。此外，我還很注意自身的學習。比如采取討論、辯論等