北京體育大學精選(完整版)

　　

【正文】 不僅真正體現了學校權力重心的下移，而且體現了尊重人才、以教師為本的人文思想，是管理觀念的根本改變。第一篇：北京體育大學（精選）北 京 體 育 大 學2004年3月20日第二期（總第一○四期）目錄高教改革.........................................................................................................................................................2中國內地重點高校“教授治學”制度終浮出水面.....................................2俄羅斯總統普京首次袒露心聲：柔道改變我的一生...................................4 八種教師最有威信...............................................................4 安徽理工大學實行全方位目標質量管理改革考核辦法.................................5 拓展學生自主學習空間...........................................................7 浙江師大：讓學生學得“如魚得水”...............................................8 武漢高校：四老師“下課” 十碩導“下崗”........................................9 “大學生60分萬歲不靈了！”...................................................10 教學通報.......................................................................................................................................................11北京地區藝術、體育院校外語教學公開課在我校舉行................................11 北京市學院路地區教學共同體開始上課............................................12 教務處召開教學工作會議........................................................13 教務處召開全校學生教學信息員工作會議..........................................14 教學督導專家對新教師教學指導工作啟動..........................................14 北京體育大學精品教材建設工作通報..............................................15 北京體育大學精品課程建設工作全面啟動..........................................16 北京市教委召開教材工作信息系統網站開通建設會..................................16 運動技術教學法系列教材編寫工作啟動............................................17 2000級本科生畢業論文中期檢查總結.............................................17 2003年12月“四、六級”考試成績通報..........................................19 教務處二月份大事記............................................................20編委：張力為、潘永芝、左瓊、張宏偉 主辦：北京體育大學教務處 高教改革中國內地重點高校“教授治學”制度終浮出水面近日，復旦大學管理學院尚未“滿月”的教授委員會已協助該院院長作出了兩個與學院發展密切相關的決定，充分發揮了“智囊團”的作用。北京理工大學教授楊東平認為，在我國高校管理中破除“官本位”，確立學術本位的制度建設，一看學術權力是否在教授手中；二看學校的各項利益——職稱評定、獎金或崗位津貼、住房、學術成果獎勵等——是向行政干部還是向第一線的學術帶頭人、學術骨干傾斜。”“一個沒有確立學術價值，教授不擁有學術權力的大學，不可能是現代意義的大學，與‘世界一流’更是無緣。對此，《南方都市報》2004年2月6日刊登尤小立的文章認為，“大學教授會不應是智囊團”。在大學這個學術的重鎮，教授的權力無法體現，也就意味著沒有真正的學術權力存在。摘自《教育文摘周報》2004年3月3日俄羅斯總統普京首次袒露心聲：柔道改變我的一生我從小生性好動，可是屬于發育遲緩的那種，為了贏得那些大個對手的尊重，不得不準備一手“額外武器”。摘自《北京晚報》2004年3月16日八種教師最有威信第一、風趣幽默的教師最有威信。第五、勤勤懇懇工作的教師最有威信。在瑣事纏身、無暇以顧時鎮定自若的教師，必定能讓同事感到安全可靠，成為學校的脊梁。他認為，高校傳統的考核評價工作只是立足于限制人的各種規范，不能考慮人的實際需求，嚴重挫傷了教工的積極性和創造性，扼殺了個性發展，具體表現為“年終總結”完成不完成年初的任務無法嚴格評判。張校長指出，高校辦學盡管與企業經營有原則區別，但還是存在諸多共性，引進企業經營的定量分析概念和方法，有助于學校管理從人治走向法治，從模糊化管理走向透明化管理。考評還注重各院系的自主創新，根據考評細則，在單項和總體考評中，各院系若有機制創新、并取得顯著效果的，院系可以提出報告，申請加分。張文祥教授深有體會地說：“高校管理人為因素越小，工作效率就越高，越能體現領導班子的管理水平。近年來，中央民族大學明確提出了“辦人民滿意的教育、辦學生滿意的大學”的奮斗目標，全面推行以學生自主“選課、選師、選時”為特點的學分制。這樣，約有30％學分的課程學生可以根據自己興趣及需要在導師指導下自主選學。這種導師制既不同于碩士和博士研究生導師制，也不同于現有的班主任制，而是根據學生比例和專業指定一些教師從專業角度指導學生學習，為學生提供專業上的導向性和指導性服務，為保證學生選課質量，學校嚴格限定了導師擔任資格，并定期對導師進行考核。浙江師范大學從2000年開始通過實行完全學分制，讓學生真正成為學習的主人，從而有效地克服了這一現象。通過網上選課系統，學生可以根據自己的基礎、志趣、特長，跨學院、跨專業、跨年級選讀課程。選課學生人數在50人以下的，取消開班，學校按開課多少、選課學生人數發放講課酬金。學生陸慧芳說，完全學分制下，自己成了學習的主人、成長的主人，只要有能力，你就可以比別人學得多、學得快。據了解，從上學期到這學期，中南民族大學國際工商學院共辭退4名教師。據相關負責人稱，過去，海軍工程大學由于缺少有效的考評管理，致使一些跟不上學科專業發展的教員仍留在導師隊伍中，影響了研究生的培養質量。工作人員王筱燕說：“去年我們用的南林大學生比較得心應手，所以我們專程來就是要挑選素質好的學生，而成績就是一個重要標志。今年在大學生就業形勢比較吃緊的情況下，我們學校的就業率仍會在98％以上。作為一個技術課教師，用英語將一堂游泳理論課上得如此生動、新穎，使學生在掌握理論知識的同時，接觸了大量的專業英語術語，提高了英語水平，使在場的所有來賓感到耳目一新。我校開設的10門課程已于3月6日開始正式上課，來我校參加學習的學生已達690余人，使我校再次成為開課門次和上課人數最多的學校，受到了學院路地區教學共同體理事會的表揚。師資隊伍建設始終是制約學校發展的核心環節之一。同時，教務處和出版社將于近期研究開發【教學法系列教材】（如籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、網球、田徑、健美操、藝術體操、體育舞蹈、游泳、武術、跆拳道、散打、導引等項目）的可能性。指導內容：教學準備（包括教學大綱、教案、教具等方面）；教學過程（包括教態、教學方法、教學形式、教書育人等方面）；教學效果（包括學生的學習狀況、學習成績等方面）。北京體育大學精品教材建設工作通報督導與評估科 莊靈按照《北京體育大學“十2．如果有國外同類教材譯著或國內同類教材，申報教材須體現特色、新意并力爭超越。運動技術教學法系列教材編寫工作開始啟動。（三）多數學生對畢業論文中期檢查十分重視，準備充分，文件齊全。2．多數學生采用查閱資料，問卷調查，專家訪談及數理統計等方法，基本滿足本科生研究的需要。（三）論文初稿中存在的問題在論文中期檢查中發現，已完成的論文初稿中存在以下問題：1．學生對科學研究的基本知識掌握不夠理想，缺乏相應的專業基本知識，不會搜集資料，不會運用數據，缺乏自己的觀點，大多數是文獻資料的堆積。三、對2000級本科生畢業論文工作的建議（一）各學院要進一步調整論文工作重點，督促學生按時完成論文初稿，以便有充足的時間進行論文修改工作。%。會上宣講了《北京體育大學新參加工作教師培訓辦法》及本學期新教師和督導專家學習、工作計劃安排。（二）專業基本要求具有一定健美操、啦啦操、體育舞蹈、舞蹈、龍獅表演等訓練基礎的普通高中、中等專業學校、體育運動學校、中等藝術類學校的畢業生。六、專業考試（一）考試時間：2018年3月3日至4日（3日初試，4日復試）（二）考試地點：北京體育大學（三）考試內容：考生只能選擇一個招考方向進行報考，專業考試方法與評分標準請自行登錄北京體育大學招生與就業工作處網站下載查看。七、錄取辦法（一）德智體全面衡量，考生高考文化成績須達到生源所在地省級招辦劃定的藝術類本科錄取控制分數線；（二）福建、陜西、重慶、青海、寧夏、云南、貴州七省，依據分省計劃數，按生源所在地省級招辦統一組織的舞蹈類統考成績從高到低擇優錄取；（三）其他招生省份，依據分省計劃數分招考方向，按校考專業成績（復試成績）從高到低擇優錄取。三、社會體育專業社會體育概論、社會體育管理學、健身概論、中華體育養生學、大眾健身娛樂體育項目的理論與方法。主要課程：運動解剖學、運動生理學、體育保健學、教育學、學校體育學、運動心理學、體育測量與評價、外語、計算機基礎、科研方法概論、田徑、體操、籃球、排球、足球、乒乓球、武術、游泳等。四、新聞學專業（體育新聞方向）培養目標：本專業培養從事體育新聞傳播工作的記者、編輯、體育節目的策劃與組織管理等方面的專門人才。修業年限：4年授予學位：教育學學士就業方向：各級各類教學單位、訓練基地、體育科研機構、醫藥衛生、保健康復部門。主要課程：運動解剖學、運動技術分析與診斷、運動訓練生理學、體能與營養恢復、運動損傷與治療、醫務監督、教育學、運動心理學、運動社會學、運動訓練學、外語、計算機基礎與應用。主要課程基礎英語、高級英語、視聽、口語、英語寫作、翻譯理論與實踐、語言學概論、英美文學、英美概況、體育學概論、英語教學法、國際體育組織、體育英語、音系學等修業年限4年授予學位文學學士就業方向國際體育組織、各運動項目管理中心、體育媒體、體育院校十、表演專業(體育表演藝術方向)培養目標培養德、智、體、美等全面發展、具備比較扎實馬克思主義理論基礎、熟悉當代表演學理論和體育理論、比較熟練掌握當代體育表演的知識與技能、能夠從事體育表演與形象塑造、體育表演藝術編導的高級專門人才。招生政策方面，在身體條件、單科成績等方面降低了一些要求。2008年體育教育專業相繼被北京市、教育部批準為市級、國家級特色專業建設點。問：學校今年的招生專業、招生計劃有無增減?招生政策有哪些新變化?陳莉：學校今年的本科招生計劃是2200人，比去年增加了190人，增加的計劃投放在體育教育專業。問：學校的錄取原則有哪些需要注意的地方?陳莉：我校體育類專業的錄取辦法：“在各省(自治區、直轄市)投檔的考生中,學校根據體育成績從高分到低分擇優錄取，體育成績低于80分(百分制)原則上不予錄取”。在人才培養模式上形成了完善、多遠、富于創新、注重實踐的鮮明特色。學校的就業指導服務中心被評為“北京地區高校示范性就業中心”。民族傳統體育培養目標：培養從事武術（套路和散打）、傳統體育養生及民族民間體育項目的教學、訓練、科研工作的專門人才。培養要求：掌握社會體育方面的基礎理論和基本知識，掌握指導大眾體育、養生健身、休閑娛樂及特殊人群運動、健身的基本技能，畢業后能夠勝任社會體育領域中的實際工作和理論研究。培養要求：系統掌握管理學、經濟學、體育產業管理、法學以及現代體育組織和企業管理基本理論和知識，能夠適應國內外體育產業的發展，具有較強的開拓創新能力，掌握現代體育組織和企業管理的實務操作技術。培養要求：掌握國際體育的基礎理論、基礎知識并具有扎實的語言應用能力，能夠適應我國體育事業的發展和頻繁的國際體育交往需要，具備在國際體育組織、體育外事部門、體育媒體及高等體育院校等部門從事教學、研究、翻譯、組織和管理等工作。修業年限：4年授予學位：文學學士就業方向：國際體育組織、各項目運動管理中心、體育媒體、體育院校。修業年限：4年授予學位：管理學學士就業方向：各類體育企業、職業體育俱樂部，健身俱樂部、體育中介公司、運動項目管理中心、體育事業單位、高等院校等。修業年限：4年授予學位：教育學學士就業方向：各級社會體育管理機構、各類體育協會、體育俱樂部、體育企業和體育場館部門。修業年限：4年授予學位：教育學學士就業方向：中等以上學校、業余體校、武術院(館)，各級體育局及武術運動隊、公安、部隊、武術研究機構等。陳莉：學校自創建之初，就承載著振興中華體育、為國爭光的神圣使命。現有高級專業技術職務人員365名，博士生導師90人，碩士生導師145人。請體育類考生要多了解當地的一些招生政策。比如視力方面，體育、藝術類專業視力要求由以前的裸眼視力任何一眼