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20xx~20xx第二學期班主任工作總結(jié)(完整版)

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【正文】、守信、嚴格、活躍、奮進”的班集體。我的管理原則是班主任不在時，班長可以全權(quán)代理，他是班級正常穩(wěn)定運行的掌舵者。絕不憑一句話一件事去給學生做出評價。先將這學期我的班主任工作總結(jié)如下：一、重視開學習慣養(yǎng)成開學第一個月的習慣養(yǎng)成無論對于學生個人還是班級都是至關(guān)重要的。走近學生，讓學生覺得班主任平易近人，可以成為他們的好朋友。三、科學民主藝術(shù)管理一個團隊要想取得成功，骨干的作用必須要得到充分發(fā)揮。這一學期的班主任工作,歸結(jié)起來,可以用一句話來概括—“讓我歡喜讓我憂.”有時候我甚至有些狂傲,以為班里的一切在我的控制掌握之中,有時候我感到很疲憊,因為有些事始料不及,經(jīng)驗有限,我該繼續(xù)探索,班主任工作是份良心活兒,責任重大,要么干好,要么不干,而我選擇——干好第二篇：2006——2007學年第二學期班主任工作總結(jié)2006—2007學年第二學期班主任工作總結(jié)本學期我任八（3）班班主任，我班在學校領(lǐng)導統(tǒng)一組織下，在任課教師大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：一、加強對學生的思想政治工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)合格的人才。三、積極抓好后進生的管理，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走后進生的教育和管理歷來是班主任工作的重點和難點，卻有影響班級整體教學質(zhì)量的提高。下面就本學期班主任工作談?wù)勎业囊稽c不成熟的體會，以此促使我在今后的工作中做得更好些。經(jīng)過多次觀察，我總發(fā)現(xiàn)在這一來一往中，學生的注意力往往都集中在教師身上，不時還你看看我，我看看你。例如：在去年一屆中，根據(jù)自己的事情自己做，開展“我是勞動小能手”系列活動；根據(jù)不尊敬長輩，不團結(jié)同學的現(xiàn)象，開展“這是你嗎？”的講座活動，根據(jù)同第 1 頁，共 2 頁學中浪費糧食的現(xiàn)象，開展“糧食的抗議”表演，讓學生在表演中認識到糧食的來之不易，從而去珍惜糧食，那次活動后，這個現(xiàn)象也確實有了很大改變。總之，學生良好習慣的養(yǎng)成需要教師，特別是班主任的不斷探索、不斷努力，通過多種途徑采取各種方式，持之以恒，一步一個腳印地去抓好它。這一學期，本班每個月都獲得“文明班級”稱號，幾乎每周都拿到“衛(wèi)生流動紅旗”。教室文化建設(shè)組織全班學生把教室布置好，爭取讓教室的每一塊墻壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。培養(yǎng)了一批得力的小助手，并放手讓這些班委管理班級，從下學期開始，班級里的大事小事他們已基本能全權(quán)處理，這也使得我能有機會更理性的觀察班級情況，及時發(fā)現(xiàn)班級問題。本學期工作雖然有一定的成績，但也有很多問題，如在平時的工作過程中，缺乏足夠的耐心；對學生的期望，過于理想化??種種問題的存在提醒我自己班主任工作任重而道遠，我只有傾注更多的細心、耐心、虛心、愛心、和良心，功夫才會不負有心人。（三）在學風建設(shè)上：一個優(yōu)秀的班集體，在學風建設(shè)上，也必須具有學習氛圍濃厚，在成績上有你追我趕的學習勁頭，與各學科老師溝通聯(lián)系和交流，了解學生的學習成績，分析學生存在的問題；加強對學生進行學法上的指導。旅游規(guī)劃與藝術(shù)系GY101班班主任：李穎利。，及時發(fā)現(xiàn)問題學生，以防范于未然；，由班級心理委員協(xié)助班主任展開工作。不僅應成為知識的傳播者，同時，也應成為道德的塑造者，思想的引領(lǐng)者，班主任勢必對學生的思想與道德德形成與發(fā)展產(chǎn)生更為重要的影響。四、注重與各科任教師的溝通及時、主動的與各科教師進行溝通，第一時間掌握學生的學習、作業(yè)等情況，并配合任課老師采取相應的措施

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