20xx-20xx學年度第二學期英語教學工作總結-文庫吧在線文庫

　　

【正文】 教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。課后總結教學經驗，每上完一課時，我都及時總結和反思，寫出教后記，肯定本節課成功的地方，探討該節課的不足之處，為以后的教學工作打下基礎。但我還需加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，對學困生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。在教學研討、英語教師集體互幫備課，互幫起始年級調研、座談會等活動中，更方便地交流經驗、體會，把握課改脈搏。民辦學校的學生普遍存在基礎差，發展不平衡，流動性大等特點，給英語教學工作帶來了極大的困難。在制定詳盡有效的計劃下，英語科組的每一位成員都很年輕，充滿熱情，素質好，能力強，工作認真，負責。回首20xx年，腳踏實地，一學年的工作也留下一串足跡，忙碌中留下回味。今年我們在各年級開展了英語興趣小組活動，特別是本學期成功的舉辦了英語演講比賽，更是豐富了學生的課余生活和開闊了眼界，讓學生在開心中感受英語的美感。第二學期英語教學工作總結6隨著小升初考試的結束，本學期的教學工作也步入尾聲。巧用實物、卡片和課件是指不要單純地利用它們進行反復領讀、跟讀的練習，而要提倡“巧”用，即利用游戲的形式使用它們。由此，可以看出學生學習英語的興趣確實提高了。44分，六二班的平均分是87。對學生自覺性過于自信，沒有盯上靠上。每節課后，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西記下來，享受成功的喜悅，記錄失敗的實例，在總結經驗中完善提升自我。學期末，我自己編寫了《三至六年級英語單詞匯總》和《六年級語法知識匯總》，讓學生很系統地復習英語，不必要帶很多書和資料，就可以取得高分。一、學生情況分析。二、教學工作的總結1. 備課。本學期的英語教學，我充分利用教學資源，如：多媒體、錄音機、實物、圖片、磁帶等。教師的時間是有限的，我們沒辦法對那么多后進生做到一一輔導。對于組長，課代表缺少表揚和監督機制，致使有部分學生常不按時完成作業。第二學期英語教學工作總結820xx第二學期四年級英語教學工作總結 這學期擔任小學四年級的英語教學工作，由于是小學低段的教學工作，我注重培養孩子的英語學習興趣，從各個方面培養和鍛煉孩子的聽說能力，利用一切機會讓孩子們練習聽說能力，創造說英語的一切機會，盡可能多地讓他們了解西方的風土人情，文化色彩，增強語感。后來才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內容同學們以前從來未接觸過。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生及時消化。三 、培優轉差，快樂教學。提高學習興趣。使其增強了競爭意識與合作學習的能力，同時也激發了學生學習英語的興趣。（2）、情境活動法。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養能力。一般做到一小節一整理，形成每節知識串；每單元整理復習形成知識鏈；一學期對整冊書進行整理復習。注重他們的學習過程。這一學期的教學我的感觸頗多，在小有收獲的同時也發現了教學中存在的問題：（1）能堅持做到面向全體，但未能長期堅持，如對學困生缺少更多的耐心，（2）和學生交流少，未能從思想上幫助其認識到學習的重要性，沒有完全融入到學生當中，有時過于嚴厲。學生在單詞記憶上存在障礙，局部同學因為缺乏適當的單詞記憶方法，而造成閱讀理解上的困難。目的就是要培養學生從單詞的拼法判斷其讀音，從單詞的39。也可以結合實物、圖片等用英語進行簡單的描術。在教學過程中照顧程度差的學生，在課下督促他們的學習，比如檢查對單詞的認讀和句子的理解。如果每個學生都是天才，那還需要我們這些教育者做什么呢？想要幫孩子解決問題，首先得了解他們，走進他們的世界，可以幫助他們建立自信心，找到自身的優點，并要幫助克服缺點。具體如下：一、本學期所做工作。針對個別學生作業才還采取了面批的形式，一一分析講解，大大提高了他們的學習效率。，我還擔任劍橋英語班兒的輔導工作。`趣味性還有待加強。多琢磨游戲練習。因此，了解和分析學生情況，有針對地教學對教學成功與否至關重要。上課內容豐富，現實。另一方面，有的同學們比較活躍，上課氣氛積極，成績較好。每項工作的細化，意味著每筆錢都得對國家有交代，對工作的人有交代。在教學中認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。擴大閱讀，培養英語能力。激勵優生，鼓勵后生進入高三后，部分學生處于亞緊張狀態，因此，思想教育也成為平常教育中的重點之一。首先、把握教材，掌握重點，突破難點。要了解學生的基礎情況，對于程度不好的學生，讓他們從簡單到復雜，體會到自己在一點點的進步，增強他們的自信心。開展英語社團活動。回顧過去，在以往的教學工作中我還存在著一些不足之處，無法照顧的全體學生，設計適合所有學生的教學方式。鼓勵學生大膽質疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調動學生的學習積極性。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。利用課余時間對學困生進行課外的知識補充，對他們根據實際情況進行相對應輔導，讓優生一幫一考察字母書寫和單詞默寫，讓小組長檢查背誦情況，這樣既提高優生的積極性又監督學困生的學習，一舉兩得，使學生成績整體提高。二、教學方面此次統考參加考試人數分別為50人和57人，、不及格人數分別是9人、14人。運用實物教育、簡筆畫、情景教學、唱歌手勢等激發學生的學習興趣，來充分調動學生的學習積極性。現將本學期的攀登英語教學工作做如下總結：一、我的班級情況：二（3）班的孩子向來很有個性，調皮的學生也多，而悶不吭聲的學生也多，學習習慣也比較差，很多學生學習習慣沒從一年級養好，便造成課堂聽課習慣差。三、我的教學工作：由于學生們下學期就升上三年級了，三年級面臨著換教材，課堂模式的轉變，為了讓他們能與三年級的英語學習有銜接，我這學期做了以下工作：嚴抓早讀，每日一句一一過關。要上新單元前要求他們回家預習，預先知道下個單元要學的內容什么。獎勵的辦法可以有很多種。小學階段英語教學的目的是激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。要了解學生的基礎情況，對于程度不好的學生，讓他們從簡單到復雜，體會到自己在一點點的39。利用每周四下午第三節課為社團活動時間，挑選對英語學習積極性高的同學在一起學習英語小故事，排練課本劇，培養學科特長生。在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，更多向其他老師學習，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。學生有疑難和不會讀的地方，總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，或者反復讓學生聽磁帶，讓學生自己發現答案，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。經過一個學期的努力，這次抽測取得良好的成績。我在英語教學遇到很多難以解決的實際問題。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。學生對于自己感興趣的事物，自然會用更多的時間鉆研。平時我還積極學習一些英文兒歌，教學生唱，讓學生在唱歌中不知不覺的學會了英語。總之，今后繼續加強對教材的鉆研，學習先進的教學方法，讓學生學得更輕松，真正做到“It is fun,it is easy.”從而取得更大進步。還是需要慢慢地探索。為了提高學生學習英語的興趣，我想盡了辦法。當學生1在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。本學年擔任本校的四、五年級兩個班的英語教學工作，我對教學工作從不松懈，認真學習英語組織教學方面的書籍，虛心向前輩學習。因此，講得太淺，沒有照顧到整體，所以教學效果不如理想。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。以下是我的教學總結：一、走近學生，積極教學本學期教學大致有六個單元，2個復習單元，每個單元分A、B、C三部分，A、B部分是教學的核心部分，每冊書配有12組會話，36個四會單詞，12個“TPR”活動和6個簡單的中西方文化知識，英語是一門語言的學科，它象其它語言一樣，貫穿于生活的方方面面。在這學期里通過區里組織的公開研討課，讓我看到了自己的不足之處，吸取老師提出的39。然后，多種評價，激發興趣，自主學習。把講課的時間壓縮一些，把課堂真正的還給學生。如何使學生的家庭學習更具有實效性。”然后給他蓋上兩個小圖章，每次我都會用眼“掃”一下他們，看看他們的反應。課上加強學生的認讀認讀是這學期的重中之重，因為到了三年級考試就能很好的證明這點，不會認單詞，做題起來很容易失分。這個班每個孩子的接受能力各有所不同，面對孩子們的個別差異，我堅持不放棄每一個孩子，以良好的心態接納他們，給他們以更多的39。我知道自身的問題還很多，需要不斷努力，做到一名真正合格的教育者。三、改進方面認真備課，一堂好課的產生肯定需要做好相關的準備工作，要結合實際制定好教學計劃，并不斷完善。第三篇：第二學期英語教學工作總結第二學期英語教學工作總結1一、政治思想方面我熱愛并忠誠于人民的教學事業，嚴格遵守學校的規章制度。另一方面，有的同學們比較活躍，上課氣氛積極，成績較好。英語作為一門外語言，需要多應運。當然這些工作都是要緊緊圍繞教學課本，在完成教學任務的基礎上的工作。最后是自身的學習。運用多種評價方式，小組評價，學習效果的評價，學習態度的評價，學習方法的評價，合作能力的評價。還給學生。從各個方面培養學生的英語學習興趣，特別是四年級的學生，利用一切機會，鍛煉孩子的聽說能力。同時，還可以把一些精彩的文章當作范文來背誦。大量練習促進學生對基礎知識的鞏固和能力的提高。這個重任既然已經扛起來，那就不能輕易放下。由于每一位英語教師，大家都在不斷的改善和創新自己的教學，難免有失敗和彎路。回看自己的`授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。講求方法，豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的任務。教學工作作為學校的基礎工作不能懈怠；財務工作關系到學校日常工作的開展和每位辛苦工作教師的工作情緒，更不能懈怠。，使他們從怕學向樂學轉變。在思想教育的同時，耐心輔導他們并幫助他們樹立信心。今后的工作中我將一如既往的用一顆真誠的心對待。課堂教學需要多方法。教育實際教育過程中堅持以學生為中心，為學生服務的信念。這就要求學生大膽地說，大膽地讀，注意克服畏難、害羞、不敢開口的心理。重視培養學生良好的學習習慣。上課：課堂上盡可能調動學生的學習積極性，讓學生多動手、多動口、多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充沛調動學生的主觀能動性,力圖讓學生學有所得。在評講試卷時，嘗試采用按類對比講解。分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法。及時復習。二、教學工作的方法和措施創設各種情境，激發學生思考。采取多種教學方法，使學生感到有“味”。一、教學工作的任務和目標本學期擔任的是四年級的英語教學工作。從而可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這樣，授課就事半功倍。講求方法，豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的任務。以下是我一年來的教學總結.一、走近學生，積極教學學生是教學的主體。由于時間的關系，學困生的個別輔導做的不及時。作業布置方面，沒有充分考慮學情，作業沒有按層次安排。每上好一堂課，我們教師都要做適當的工作總結和反思，這樣更有助于教學工作的圓滿進行。課前我認真備課，認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以完善，在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，尤其是差生，課堂密切注意他們，多提問，多表揚，幫助他們樹立學好英語的信心。“為了人的一切，為了一切的人。讓學生在快樂中學習英語，在學習英語的過程中得到快樂，這是我所追求的教學境界，也是我想形成的教學風格。一個是我對他們缺乏足夠的耐心，一個是時間沒能靠上。三、問題分析對學生估計不足，或考慮不周。采用英語教學，充分體現英語學科特點在課堂教學中，根據不同班級對英語掌握的不同程度，盡可能多的采用英語組織教學，注重聽說能力的培養，逐步培養了學生良好的聽力用英語思維的能力。課前欣賞、演唱歌曲和歌謠，營造氣氛，鞏固詞匯。在日常的教學工作中，我堅持做到以下幾點：故事整體呈現，加深語言理解。5． 使學生有一些實際的英語技能落實、掌握，為其進一步提高、深入學習創造好條件、打好基礎，學有真正所得所知；培養他們學習習慣甚至更重要。為此在市教研室鄧寧霞老師的鼓勵下，我還建立“東莞小學英語教研組長”，在那里有來自各鎮的英語科組長一起探討課堂教學，將更大的豐富我們的視野，把我校的英語教學工作推向一個更高的水平。在公開試教活動中，一人上課，全組出動，個個都是好幫手。英語組在教務處的領導下，常抓教學常規不動搖，作業和教案每月一大檢和不定期的抽查，教研活動分單周四進行業務學習，每周輪流由一人準備一個主題發言，然后進行集體探討；雙周四進行教學活動，進行集體備課，評課，說課。努力優化課堂教學設計和養成好的課堂常規。我校是一所民辦學校，教師都是以青年教師為主，甚至還有剛走上教學崗位不久的新教師。只有多聽課才能夠逐漸積累經驗，所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。我認真閱讀各種教學參考書，既備教材，又備學生，結合學生的實際和教材的內容，既考慮知識的縱向聯系，又考慮新知識的橫向銜接。以后我們還將在研修的爛漫花海中徜徉。只有三十幾個學員的我們在理論得到充實，技能得到提升的同時，53篇作業、評論被推薦，其中8篇被省專家推薦。為了每個學員都能完成作業，為了好的文章能夠推薦，為了我的工作能順利完成，每天不辭勞苦，不厭其煩，做我堅實的后盾。研修開始了，我突然覺得時鐘走的好