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陳橋小學(xué)留守兒童工作總結(jié)[★]-文庫吧在線文庫

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【正文】扶留守兒童制度。具體工作如下:一、摸清情況，確立工作目標(biāo)隨著改革開放的不斷深入，我縣農(nóng)民大量外出務(wù)工、經(jīng)商，有許多成功人士已在經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)購置房產(chǎn)安家落戶，使大量生源外流，但仍有一部分的農(nóng)民在外過著低收入的打工生活，無法把子女帶到務(wù)工地就學(xué)，只好將子女留在本鄉(xiāng)由長輩或其他親戚幫助看管。二、主要工作措施建設(shè)留守兒童之家為了讓他們能夠感受到學(xué)校這個大集體的溫暖，學(xué)校成立了留守兒童之家，讓他們感受到來自社會的關(guān)愛。大力宣傳，全面呵護。建立健全檢查考核機制為了切實加強這一工作的實效性，學(xué)校對師生的結(jié)對情況進行過程跟蹤和評選考核，學(xué)校積極研究科學(xué)的評估考核辦法，加強了對留守兒童的教育和管理，建立和完善工作考評制度，定期對學(xué)校和教師進行了考評，作為獎優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。包保責(zé)任人負(fù)責(zé)具體實施，各方聯(lián)合行動的原則，全面落實校內(nèi)留守兒童之家包保責(zé)任制，促進我校留守兒童之家健康發(fā)展。第四篇：陳橋中心校留守兒童之家建設(shè)和管理茶棚小學(xué)留守兒童之家建設(shè)和管理考核辦法根據(jù)《安徽省校內(nèi)留守兒童之家建設(shè)和管理辦法》及縣局相關(guān)文件精神, 推動我校留守兒童工作有效開展。對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁的陰影，讓留守兒童和其他在校兒童一樣，在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛護下健康成長。形成了以校長為組長，教導(dǎo)主任為副組長，各班主任為成員的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)、定期家訪、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長。開展興趣活動，快樂成長學(xué)校制定了留守兒童工作實施方案，開展關(guān)愛活動，加強對留守兒童的特殊關(guān)心和監(jiān)護，全方位關(guān)注留守兒童的健康成長。以后我們將更務(wù)實工作，不懈努力做好關(guān)愛“留守兒童”工作，讓每一個留守兒童都能健康、快樂成長。留守兒童之家活動室定期開放。每月指導(dǎo)留守兒童給父母寫信或通話一次，增強他們與父母的情感交流。我校對所有學(xué)生進行了認(rèn)真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個留守兒童的檔案，便于老師與家長、代理監(jiān)護人聯(lián)系溝通，配合教育。一、建立檔案，摸清實際情況本學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校以班為單位召開家長會，會上除了向家長匯報學(xué)校的工作情況，另一項主要工作就是向家長了解學(xué)生的監(jiān)護情況。即學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)、生活上優(yōu)先照顧、活動上優(yōu)先安排。要每月向留守兒童家長匯報留守兒童在校表現(xiàn)，及時與學(xué)生家長溝通留守兒童的成長情況。但是在那么多人的關(guān)心和支持下，我們有決心也有信心做好這項工作，為社會的和諧發(fā)展做出新的貢獻！第二篇：陳橋小學(xué)留守兒童幫扶制度陳橋小學(xué)留守兒童幫扶制度。諸如：棋類、球

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